师幼互动:帮助孩子找到同伴的优点师幼互动
上传人:lis****666
文档编号:193472257
上传时间:2023-03-10
格式:DOCX
页数:1
大小:11.60KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共1页
资源描述:
《师幼互动:帮助孩子找到同伴的优点师幼互动》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师幼互动:帮助孩子找到同伴的优点师幼互动(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
师幼互动:帮助孩子找到同伴的优点-师幼互动-幼儿教育论文- 最近,我试图采用民主评议的方式评比“小红花,小朋友们对此反响强烈。有的说“往小朋友饭没吃完,有的说“刚才打了小朋友,有的说“昨天区域整理得不好孩子们说起别人的缺点来还是不遮不掩,头头是道,有的甚至一口气说出几位小朋友的缺乏来。眼瞅着“评比就要变成“揭短了,我赶紧启发他们:“哪些小朋友最近有进步,请小朋友们也来说说!想不到班上顿时鸦雀无声。我请了几个小朋友来说可他们都抓耳挠腮,说不出个子丑寅卯来。 针对这一情况,我就在想,也许是我们老师本身也存在着一些问题,平常只是口头褒扬一下那些有进步的幼儿,而并没有具体说出他们究竟在哪些地方进步了,所以孩子说不出个所以然。看来,要引导孩子善于发现别人的闪光点,我觉得自己应该好好思考一下。1、我应该有意识地选择一些故事,如?骄傲的大公鸡、?他比我好等,要组织幼儿把它们编排成情境表演。表演之前,要特地提醒“小观众,除了寻找主人公的缺乏之外,还要留心主人公有哪些长处。2、还应该根据孩子们爱“打报告这一特点,在班上要强调:“我最想知道发生在小朋友当中的好人好事和小朋友进步的消息。这样,越来越多的幼儿才能成为大家学习的典范,孩子们才能在这种良好的气氛中健康成长。孩子需要我们正确的引导和时时刻刻的以身作那么。还要我们不断地反思我们在教育过程中遇到和出现的一些问题。并及时寻找解决问题的方式办法。
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。