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1、小班音乐活动设计“彩色世界真奇妙”-音乐- 一活动设计： 颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰盛的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们察看的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动-?彩色世界真奇妙。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。同时也开展小班幼儿良好的观赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。 二教学目
2、标：1.引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。2.幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的高兴。3.能大胆表现自己的情感和体验。 三活动准备1.课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花2.画纸一张，彩笔3.录音带、歌曲、录音机四教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。五活动过程：一导入课题，激发兴趣：1出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹(评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球.)2并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙3揭示课题“彩色世界真奇妙，老师发现大自然的色彩太奇妙了，我把它编成了
3、一首“彩色世界真奇妙的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗？二运用直观的绘画帮忙幼儿理解歌词含义1出示白纸一张.2然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天就用蓝色画上蓝天。(评析：为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙教学内容，活动中我运用了直观的绘画办法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹等。先出示一张白纸，然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的奇妙景色。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领会到歌词的前后顺序，为学习歌曲做一个铺垫。)三以诗歌的形式有感情的朗读歌词1教师范念边念边引领幼儿观看画面2教师边念边做动作，幼儿跟念。(评析：要把
4、一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处。“彩色世界真奇妙这首歌本身就是一首轻松愉快的旋律优美的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进行范唱，就能增加师幼间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。)四观赏歌曲，熟悉歌曲旋律1先让幼儿观赏乐曲，初步感受音乐的旋律2充沛调动幼儿的积极性(评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐观赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的优美美妙之处，还有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在观赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。)五学习歌曲“彩色世界真奇妙1.观赏歌曲彩色世界真奇妙.2教师范唱.3
5、幼儿整体学唱歌曲.(评析：因为在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。)六让幼儿自我展示，进行表演a)请幼儿边唱歌曲“彩色世界真奇妙边做动作，用肢体语言来表示对歌词的理解.b)动作可参见幼儿用书?彩色世界真奇妙上的图示.c)也可以激励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充沛发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的能力和发明力，让幼儿得到高兴的体验。(评析：运用这种办法不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的氛围中能身心愉悦，使得活动到达高潮。)六、活动效果：整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的氛围一直在我的引领下活泼地延续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。缺乏之处是幼儿自我展示表演时，不够大胆，肢体动作不够优美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成，还需要我不断地尝试和探索。
小班音乐活动设计“彩色世界真奇妙”音乐
