五月份月度总结.doc

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1、五月份月度总结月枝繁叶茂，百花盛开，万紫千红，是学校繁忙的_月，奋战的_月，斗志昂扬的_月，_月份教务处主要做了以下几个方面的工作：第一。开展了课堂“堂堂清”。为了进一步推进高效课堂教学，让教师掌握“136”互动教学模式，逐步提高课堂效率。于_月8、_日两天，学校在未先通知的情况下，随机抽听了卢斌、郑桂兰、吴燕教师的课，听课结束后，教导处先查教师教案，接着又下发当堂检测测试题，学生在_分钟之内测试，由教导处监考和批阅后，把当堂测试的情况及时反馈给任课教师，并于授课教师及时沟通交流其课堂教学情况，通过评课与堂堂清相结合，指出了教师课堂存在问题。1语言不够精炼，启发性语言不清晰明了。2学生互动的次

2、数少，参与的少，学困生_的不够。3重点问题强化的不够，细节没有兼顾到。堂堂清的开展，让教师真正地看到了问题的不足与严重性。指导教师提出了改进建议，使授课教师的课堂教学得到较好地改观。第二。循序渐进，抓好学生的基本技能。为了使学生从小养成良好的写字习惯，从小树立“写好字”的信念，教务处利用晨读时间_了一至四年级学生写字检测，五六年级学生写字比赛，在检测和比赛时细致观察了学生握笔姿势，坐姿以书写习惯，把学生的写字与教师的教有机地结合起来，要求教师在教字时，要严把教学质量关，其次是学生的书写速度关。通过检测规范了学生的写字和教师教字的行为，使得“写好字”已成为“写字好“的习惯逐步养成。第三：积极响应

3、市局精神，做好全员信息培训与考试为使得教师较快掌握现代教育技术，让教育技术更好地服务于学生，应用于课堂教学，教导处_了全体教师现代教育技术培训和限时测试。通过培训学习与测试，提高了教师掌握现代教育技术的能力，特别是_岁以上教师，他们虚心地学，认真地参与考试，这种严谨治学的的态度，使得青年教师由衷地赞叹和敬佩，也增强了他们努力学好信息技术的决心。第四：_了教师“高效课堂观”经验交流“136”互动课堂教学模式已实施三个多月，为进一步调研教师掌握和实施情况，了解“136”互动高效课堂教学模式，在实施过程中取得经验和存在的不足，优化教学模式，使得“136”互动高效课堂教学模式更好地运用，于_月_日，全

4、体教职工在二楼微机室选出了“姜宏雨、苏士玲、张静、闫伟、马兆风”五位教师进行了高效课堂经验交流，他们或从班级管理或从课堂教学评价，应用教材，会反思，学生听课习惯，设计有趣的教学活动，教学的广度、深度、课前预习，学生正确的学习方法，小组分工合作探究，帮辅后进生，课堂容量等等，谈了相当多的优点，从而为汲取和丰富”136“互动教学模式提供了有力的保障。在会上，胡校长要求全体教师争做一个学习型、研究性、专家型教师。强调高效课堂让教师教得轻松，学生学得愉快。第五。进行了教学常规抽查。教导处加大了课堂常规检查的力度，对于教师是否提前进入课堂，学生是否做好了课前的准备工作，教导处采用定期检查，使得教师的责任

5、心和学生的学习习惯有了很大的转变。再者强化了_教研力度，由胡校长亲自跟踪教研组，时而聆听，时而提出建议，时而给予肯定，这种浓厚的教研氛围使得教师对于高效课堂观的理解得更清楚，对上满意的高效课堂满怀信心。第六：充分发挥多媒体的作用，开展大练兵活动，教师限时备课本次限时备课，继承以往的传统，并且有了创新。本次创新，改变了以往的纸质限时备课，利用了微机限时备课。针对各学科特点和北区教师实际特点，适当地作了调整与拔高，对于语数中、青年教师较多，学习知识较快，层次水平稍高，采取了课文以外的课文，在规定时间内进行了备课，其它英语、科学、品与社、音乐、体育、美术等学科，选择了本课课文进行了限时备课，通过分层次，设梯度展开，较大幅度地提高了教师的备课技能。第七：开展了“单元达标检测“和”学生朗读水平“检测在_月底，教导处先下发了朗读标准，继而对学生进行课内文章与课外文章相结合，依据标准，采取抽测的办法对学生进行了朗读检测。风雨之中见彩虹，我们相信只要对工作尽一份责任，再加上用一份心学会创新，我相信坚持就是一种收获，创新就会有异彩。第3页共3页