《提升自己的人格修养的计划和措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提升自己的人格修养的计划和措施（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、提升人格修养的计划和措施作为一名光荣的基层人民教师，我们身上肩负着神圣而又巨大的责任， 掌握着孩子们的未来。一位教育界的前辈曾经说过说过：“在教育中一切都 应以教育者的人格为基础，教师的人格就是教育工作中的一切。” “只有从 教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”可见，教育工作是一种 以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师塑造自己完美人格应该 是教师追求的崇高境界，不仅要教好书，而且要育好人，以自身的人格影响 学生。提升自己的人格修养，尤其是作为一名班主任老师，时刻提升自己的 人格修养已刻不容缓。我的计划和措施是：一、积极上进，努力拼搏。“积极、理智、宽容、拼搏”，是我的人生态
2、度。正因为这个，使我在 很多方面都受益匪浅。不仅对领导、对学生，还是朋友，都要保持宽容理解 的心态。因而，我在教学工作中自己每天用良好的精神气质、充满激情、乐 观向上的精神去面对学生、影响学生。不管学生出现什么情况，都要以极大 的耐心做好工作，绝不简单粗暴、冷漠地对待任何一个问题或事情。从教的 几年里，我和很多同学同事都成了朋友。二、多方面提高修养，与时俱进。教师要学会有效阅读，广泛地积累对自己工作有用的信息。在每日计划 中，我上网看新闻，参加一些教育群的研讨，去书店查阅书籍，研读教学理 论文章，强化我读书习惯。教师提升人格修养最重要的是养成良好的读书习 惯，系统地阅读，批判性地阅读，不仅要读
3、学科专业书籍、教育类书籍，还 要读文学作品、历史著作等，广泛有目的地积累有价值的信息。“读书使 人明智”，特别是读好书。教师爱好读书自然有助于摄取更多的信息和思想 养料，有利于创新教学活动，培养学生的智慧；另一方面，教师的读书人格 可以感染、熏陶学生人格的积极成长。教师要走进教育大师的智慧和心灵世 界，认真地阅读几本世界名著和教育名著，倾听圣贤的心声，与大师进行历 史的和现实的对话，这是多么美妙、浪漫的体验！同时，在不断的学习中结 合自己教学水平与能力做好班级常规管理，创建和谐班级体，加强对学生的 身心健康教育。三、不断进行自我评价反思，及时进行纠正。教师在工作中要经常进行教育教学反思以及自我
4、评价。要经常从各方面 检查自己，发现不当之处，及时改正，从而达到自我完善的境界。每学期、 每年度都要写好教学总结。在工作中，经常地反思自己，查找自己的不足， 并针对教育效果评价自己，写心得体会，学习名师先进的教学理念和追求卓 越、不断完善的进取精神，从他们的成长过程中挖掘成功的经验，品尝教育 的力量，感悟教育的真谛，提升教育的智慧。四、要以生为友，尊重、信任学生。每位班主任都应清醒地看到，教师地位的提高和受社会尊重的程度与教师 队伍素质的高低和整个教师集体的形象息息相关。因此，班主任要注意工作中 的协同动作，协商共事，严于律己，宽以待人。我知道，现在的孩子，其自尊 心也是非常强的，可以说不亚于
5、成年人。对孩子的尊重与赏识，也就是对学生 的宽容和接纳。用欣赏的态度聆听，让学生把话说完，了解他们的内心真实想 法，就是对学生内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才 能有针对性的开启顿悟，进行有效的教育，并培养他们的判断是非的能力；就 是对学生思维方式的宽容，激发学生的个性思想火花，培养创造精神；也是对 学生特殊行为方式的宽容，尊重学生个性发展的特点，使学生在宽松自由的环 境中展示自我，发展自我；还是对学生情感的宽容，也就是对学生人格的尊重。 这样也会赢得学生的尊敬。通过以上的计划与措施，我相信对提高自己以后的教育教学工作会大有帮 助。更希望通过我的努力和不断的提升自我人格魅力来影响学生，使他们能够 塑造良好的道德品质。
提升自己的人格修养的计划和措施
