长治市三年级下册语文期中测试卷

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1、长治市三年级下册语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 倾听思考。 (共1题;共5分)1. (5分) (2019六上嘉陵期中) 听记:仔细听,认真想,完成下面小题 作为一个民族的标志,没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言:“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言,就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说:“语言不灭,民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱,法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而,我们国内的一

2、些广告人以成语我国劳动人民在漫长的语言实践中锤炼而成的具有特定意义的汉语之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度,来扩大产品的知名度,以此获得效益。例如“咳”不容缓,坚持不“泄”,“鳖”来无恙,“骑”乐无穷,默默无“蚊”是对汉子艺术的自我贬损和破坏。作为中国人,我们在为祖国的语言感到骄傲时,更要维护她的尊严、纯洁和健康。(1) 苏尔瓦多说:“_”( ) A . 即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言,就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。B . 语言不灭,民族不亡。(2) 法国每年都要举办_活动,是为了使国人珍爱自己的语言。 A . 家庭比赛活动B . 家庭语言文字比赛活动C . 家庭

3、法语听写比赛活动二、 知识积累水平考查(40%) (共10题;共40分)2. (2分) 读汉字,作选择。下列划线字的读音完全相同的一组是( )。A . 模式 模糊 劳动模范 模棱两可B . 鸡冠 冠军 怒发冲冠 张冠李戴C . 说客 说服 谈天说地 欲说还休D . 要挟 要求 人生要义 严格要求3. (2分) (2019五上诸暨期末) 下列词语没有错别字的一项是( ) A . 香飘十里 别出心裁 不动声色 怒发冲冠B . 顷盆大雨 千篇一律 政通人和 足智多谋C . 人山人海 得意杨杨 不可计数 无价之宝D . 恋恋不舍 浮想连翩 如饥似渴 神气十足4. (2分) 下列各句中,没有语病且句意明

4、确的一句是( )。A . 科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自已学术观点不一样的同行也应坦诚相待精诚合作。B . 健康休闲是一种以恢复心健康状态、丰富生活、完善自我为目的休闲活动。C . 曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无暇充满幻想。D . 上海音乐厅精心打造“五一”玩会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃名曲云集的文化大餐。5. (2分) 选词搭配( )宣传A . 开始B . 成立C . 好事D . 公告6. (2分) 依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一组是( ) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利, 洪水造成的损失是严重的,恢复生产、重建家园的工作十分艰巨, 是今年

5、各项改革和经济发展的任务相当繁重,这就要求我们要加倍努力地 工作。 要把洪水造成的损失夺回来, 要确保实现今年经济发展的目标。A . 不过 虽然 不但 更B . 然而 尽管 既 也C . 但是 特别 不仅 还D . 虽然 尤其 既 就7. (2分) 松鼠这篇课文的作者是( )。 A . 英国的达尔文B . 法国的法布尔C . 中国的童第周D . 法国的布封8. (8分) 看拼音,写词语。 wi dj Ibo cnjng ynu zhush hu_9. (9分) 古诗名句积累。(1) 不知细叶谁裁出_。(2) _,不信东风唤不回。(3) _,多少楼台烟雨中(4) 胜日寻芳泗水滨_。10. (6分

6、) 选择正确的字或音节填空 峻 俊 骏_马 英_ _杰 高山_岭摩 魔 磨_合 恶_ 按_ _拳擦掌di di待业_ 待会儿_ 接待_ 等待_11. (5分) 用下列词语造句无稽之谈:安然无恙:三、 阅读理解。 (共2题;共25分)12. (12分) 阅读下文,回答问题美丽的小兴安岭(节选)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(浸 侵)在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万(缕 搂)像利剑一样的金光,穿过树(稍 梢),照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽

7、的大花坛。(1) 选择短文括号里用得正确的字。(浸 侵)_在 千万_(缕 搂)像利剑一样的金光树_(稍 梢)(2) 找出第句中的动词。(3) 第句写了早晨的_,“浸”字形象地表现了早晨森林_的特点。 (4) 这段话写了小兴安岭_(什么时候)的美丽景色。 13. (13.0分) 阅读短文,回答问题。鲜花又是一年花开时,小学校新来的女教师接到一个任务:放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说:“孩子们放学后会来偷的。”“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后,女教师来到花坛边,望着姹紫嫣红的鲜花,她深吸了一口气,陶醉在一片清香中。忽然,她发现一个小男孩躲在墙角探

8、头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手,小男孩过来了,是一个二年级的同学。“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝?”女教师微笑着,拉着小男孩的手,来到花坛边。小男孩看了一会儿,指着一枝很艳的玫瑰,说:“这一枝,行吗?”“好,这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说,“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它,你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”小男孩想了想,说:“我把它留在这里,明天我再来看它。老师,你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。第二天傍晚,有二十多个孩子找女教师,等着要一

9、枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样,都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月,女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们,却没有发生往年经常被偷走的事情。相反,一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿,一直到深秋,鲜花和绿叶全部枯萎,孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。(1) 概括一下这篇短文的主要内容吗?(2) “往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗?为什么?(3) 新来的女教师照看花坛后,孩子们又为什么不偷花,反而帮老师照看花呢?(4) 这篇文章最打动你的是什么?四、 表达创作。 (共1题;共30分)14. (30分) 写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 倾听思考。 (共1题;共5分)1-1、1-2、二、 知识积累水平考查(40%) (共10题;共40分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、三、 阅读理解。 (共2题;共25分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、四、 表达创作。 (共1题;共30分)14-1、

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