高中历史 14课近代中国的思想解放潮流课件 新人教版必修3

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1、近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流 复习线索：本单元以复习线索：本单元以“西学东进西学东进”为主线。为主线。思想派别有：思想派别有：地主阶级中的抵抗派、洋务派和地主阶级中的抵抗派、洋务派和 资产阶级维新派和激进派向西方学习的背资产阶级维新派和激进派向西方学习的背景、主张、结果、影响。景、主张、结果、影响。另外彼此的比较以及中西思想的联系。另外彼此的比较以及中西思想的联系。课程标准课程标准:了解鸦片战争后中国人学习西方、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。代中国社会发展进程中所起的

2、作用。第第14课课从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法一、开眼看世界（一、开眼看世界（19世纪世纪40年代）年代）第一次鸦片战争1 背景背景A 晚清封建社会晚期晚清封建社会晚期 危机四伏危机四伏B 西方资本主义崛起西方资本主义崛起 侵略扩张侵略扩张C鸦片战争鸦片战争 惊醒志士惊醒志士2 2、主要代表：林则徐、魏源、主要代表：林则徐、魏源D经世致用思想经世致用思想 奠定基础奠定基础 编译著作：编译著作：各国律例各国律例四洲志四洲志代表作：代表作：海国图志海国图志最详实的历史地理专著最详实的历史地理专著核心思想核心思想“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”3、影响：、影响：有助于冲破封建思想的牢

3、笼有助于冲破封建思想的牢笼,引导人们引导人们去关注世界形势去关注世界形势,启迪着人们的思想启迪着人们的思想.此后世界知识的书籍也接连出版此后世界知识的书籍也接连出版.为为西学传播奠定基础西学传播奠定基础.但未能真正实施但未能真正实施.二、二、“中体西用中体西用”（19世纪世纪6090年代）年代）1 1、背景、背景(内忧外患内忧外患)太平天国运动危及清政府统治太平天国运动危及清政府统治 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略第二次鸦片战争后列强加强经济侵略二、二、“中体西用中体西用”（1919世纪世纪60906090年代）年代）3、主张和目的：主张和目的：师夷长技以自强师夷长技以自强洋务运动的内洋务运

4、动的内容容（前期）以（前期）以“自强自强”为旗号，创办军事工业。为旗号，创办军事工业。（后期）以（后期）以“求富求富”为旗号，兴办民用工业。为旗号，兴办民用工业。（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。（60年代开始）开创近代教育制度。年代开始）开创近代教育制度。结局结局：中日甲午战争的失败，标志洋务运：中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。动的破产。3 “中体西用中体西用”思想的实践：洋务运动思想的实践：洋务运动讨论：有人说讨论：有人说“洋务派是林则徐魏源的洋务派是林则徐魏源的继承者。继承者。”这种意见是否有道理？这种意见是否有道理？“购（外洋器物

5、）成之后，访募购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远可以剿发、捻，可以勤远略略。”-曾国藩曾国藩中体西用思想和林魏思想的比较中体西用思想和林魏思想的比较:背景背景内容内容指导思想指导思想目的目的代表阶级利益代表阶级利益宣传手段宣传手段实践效果实践效果 结果结果 作用作用两种思想的主要两种思想的主要区别是什么区别是什么?“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”与与“师夷长技以师夷长技以自强自强”的主要区别在：的主要区别在：根本目的完根本

6、目的完全不同全不同 思想向实践转化的程度不思想向实践转化的程度不同同 提出的阶级立场完全不同提出的阶级立场完全不同 影影响不同响不同 A A、B B、C C、D D、“乃知其治乱之源，富强之本，不乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院养得法。兴学校，广书院育才于学育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一堂，论证于议院，君民一体，上下一心，心，此其体也。轮船火炮，洋枪水此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。雷，铁路电线，此其用也。”-郑观应郑观应阅读材料思考：跟洋务派相比，郑观阅读材料思考：跟洋务派相比，

7、郑观应在应在“富强之本富强之本”的认识上有什么的认识上有什么新的主张？新的主张？背景：洋务运动的展开；西学的传入背景：洋务运动的展开；西学的传入 中国民族中国民族 资本资本 主主 义义 的的 产产生生代表：代表：王韬王韬 郑观应郑观应 等等主张：略主张：略 ：三、维新变法三、维新变法1919世纪末资本主义初步发展，民族资产阶世纪末资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大；级力量壮大；甲午战争的失败，一方面民族危机加重，甲午战争的失败，一方面民族危机加重，一方面也证明了一方面也证明了“中体西用中体西用”的洋务运动的的洋务运动的失败；失败；西学的不断传入西学的不断传入1 1、维新思想进一步发展的原因

8、、维新思想进一步发展的原因维新思想的发展（维新思想的发展（1919世纪世纪9090年代初）年代初）思考：维新派从不同的角度宣传思考：维新派从不同的角度宣传维新思想维新思想 ，阅读材料结合教材找出其，阅读材料结合教材找出其思想特点。思想特点。2.2.康梁维新思想康梁维新思想 “上师尧舜三代，上师尧舜三代，外采东西强国，立外采东西强国，立宪法，开国会，行宪法，开国会，行三足鼎立之制，则三足鼎立之制，则中国之治强，计日中国之治强，计日可待可待”康康 有为（有为（18581927）位于东山区大塘街长兴里位于东山区大塘街长兴里梁启超（梁启超（18731929）今日策中国者，今日策中国者，必曰兴民权必曰兴

9、民权变法之本，在育变法之本，在育人才，人才之兴，人才，人才之兴，在开学校，学校在开学校，学校之立，在变科举，之立，在变科举，而一切要其大成，而一切要其大成，在变官制在变官制梁启超梁启超严复（严复（18541921）崇尚自由是西方崇尚自由是西方富强的深层原因，富强的深层原因，自由是自由是 最基本最基本的价值，西方所的价值，西方所说的民主是捍卫说的民主是捍卫自由的一种手段自由的一种手段观今日之世变观今日之世变,盖自秦以来未盖自秦以来未有若斯之亟有若斯之亟 马克思指出：马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣

10、服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。种借用的语言，演出历史的新场面。”特点：把西方资产阶级政治思想与中国特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合；托古改制传统儒家思想相结合；托古改制3、维新思想的实践：维新思想的实践：戊戌变法戊戌变法 思考：思考：维新变法思想在近代中国社会发维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用？展中起了什么作用？答案提示：激发人民的爱国思想和民族精神，答案提示：激发人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想启蒙作用，是一次思想解放潮流，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。促进人

11、民的觉醒。戊戌变法运动突出的历史功绩在于：戊戌变法运动突出的历史功绩在于：A 挽救民族危亡挽救民族危亡 B 推动政治改革推动政治改革C 发展社会经济发展社会经济 D 促进思想启蒙促进思想启蒙比较：比较：1 1、早期维新思想和康梁维新思想同？、早期维新思想和康梁维新思想同？2 2、林魏思想、中体西用和维新思想的、林魏思想、中体西用和维新思想的比较？比较？3 3、1919世纪末中国维新变法思想的基本世纪末中国维新变法思想的基本内容？与内容？与1818世纪法国启蒙相比两者在世纪法国启蒙相比两者在促进社会变革方面的作用有何不同？促进社会变革方面的作用有何不同？鸦片战争后鸦片战争后地主阶级地主阶级甲午中

12、日战争后甲午中日战争后资产阶级资产阶级器物学习器物学习制度模仿制度模仿小结：小结：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，都是纸糊的老虎，？不？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间时。如一间，由，由，居，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种欲爽手扯破，又未预备何等修葺材

13、料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？匠又何术能负其责？”3 3 裱糊匠们用什么裱糊匠们用什么“材料材料”东贴西补东贴西补？2 2 裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠指的是哪些人？4 4 你认为你认为“何尝能实在放手办理何尝能实在放手办理”的因素的因素是什么？是什么？鸦片战争中萌发的鸦片战争中萌发的“新思想新思想”的核心和实质的核心和实质是是A A、振兴清王朝、振兴清王朝 B B、“自强自强”、“求富求富”，发展资本主义，发展资本主义C C、向西方学习，寻求强国御侮之道、向西方学习，寻求强国御侮之道 D D、介绍西方史地和科学技术知识、介

14、绍西方史地和科学技术知识C中国早期维新思想产生的背景是中国早期维新思想产生的背景是外国外国资本主义侵略的加深资本主义侵略的加深西方资本主义思西方资本主义思想的传入想的传入中国民族资本主义的产生中国民族资本主义的产生中国面临前所未有的民族危机中国面临前所未有的民族危机A A、B B、C C、D D、A对洋务派对洋务派“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”主张主张的正确理解是的正确理解是A A、以、以“自强自强”和和“求富求富”为基本出发点为基本出发点 B B、对中国传统文化进行客观评价、对中国传统文化进行客观评价C C、借助西方科技维护中国的传统封建制、借助西方科技维护中国的传统封建制度度 D

15、 D、用、用“中学中学”来对抗来对抗“西学西学”的传播的传播C中国近代第一次思想解放运动对中国社会中国近代第一次思想解放运动对中国社会发展所起的推动作用，最主要表现为发展所起的推动作用，最主要表现为A A、促进了中国资本主义的迅速发展、促进了中国资本主义的迅速发展B B、在社会上起了思想启蒙的作用、在社会上起了思想启蒙的作用C C、挽救了中国严重的民族危机、挽救了中国严重的民族危机D D、推翻了中国的封建帝制、推翻了中国的封建帝制B以下对鸦片战争以后西学东渐局面的理解以下对鸦片战争以后西学东渐局面的理解正确的有正确的有反映了西方文化对中国的文反映了西方文化对中国的文化侵略化侵略本质上是资本主义文化对封建本质上是资本主义文化对封建文化的斗争文化的斗争阻断了中国的独立发展和阻断了中国的独立发展和社会进步社会进步是中国走向近代化的重要动是中国走向近代化的重要动力之一力之一 A A、B B、C C、D D、C师夷长技以制夷的思想实质是师夷长技以制夷的思想实质是A A、对封建王朝的愚忠和维护、对封建王朝的愚忠和维护 B B、对侵略、挑战的积极回应、对侵略、挑战的积极回应C C、对资本主义文明的肯定与仿效、对资本主义文明的肯定与仿效 D D、树起了崭新的爱国主义旗帜、树起了崭新的爱国主义旗帜 B