山东省潍坊市2021年三年级上学期语文期末统考卷C卷

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1、山东省潍坊市2021年三年级上学期语文期末统考卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共35分)1. （10分） 给下面的字加部首再组词。鬼_前_旁_更_2. （2分） 下列各组词语中划线字读音没有错误的一组是（ ） A . 矗立（zh） 逞强好胜（chn）B . 侮辱（w）有求必应（yn）C . 贮蓄（ch） 称心如意（chn）D . 敷衍（yn） 深情厚谊（y）3. （2分） 把下面的词语填到句子中，正确的一项是（ ）。 一天夜晚，他在_的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。明朗的月光照着古朴

2、的小镇，让这里的夜色显得分外的_。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出_、淡雅的微笑。哀悼仪式开始了，烈士墓前一片_。A . 幽静宁静恬静肃静B . 宁静恬静肃静幽静C . 恬静肃静幽静宁静D . 恬静幽静肃静宁静4. （2分） 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！B . 最小的一粒豌豆说：“是的，事情马上就要揭晓了。”C . 难道蝙蝠的眼睛特别敏锐？能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？D . 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。5. （2分） 下列对课文的理解错误的一项是（ ） A . 蚂蚁队长在面对奶酪渣的诱惑

3、时，经受住了考验，没有违反禁令，给大家带了好头B . 在搬运粮食前，蚂蚁队长已经有言在先，谁都不准偷嘴，队长偷嘴一样受罚C . 蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，这样处理令大家心服，觉得非常公平合理D . 蚂蚁队长其实已经吃了很多奶酪，他之所以让小蚂蚁吃掉，是为了更好地管理蚂蚁6. （8分） 填上适当的词。_的列车_的客人_的燕子_地行驶_地寻找_地呼吁7. （9分） (2019四上兴化期中) 按照背诵积累的课文等内容填空。 （1） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的_。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_：那声音如同山崩地

4、裂，好像大地_颤动起来。 （2） 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我_，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到小溪边去吧，去看着小水塘，_，_。“啊，我和阿妈走月亮”，在文中多次出现，反复写出了_。 （3） 盘古开天地是一篇神话故事。有着神奇的情节、神奇的数字、神奇的形象、神奇的变化。回忆课文内容，写出故事中一处让你觉得神奇的地方。 （4） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，_，故为精卫，_，以堙于东海。用自己的话写出填空部分句子的意思：_，_。 （5） 博_之，审_之，慎_之，明辨之，笃_之。 二、 理解 (共3题；共35分)8. （7.0分） 阅读短文，完成练习。我是雪人。冬天来了，我又出现

5、了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。”（1） 这篇短文_个自然段。 （2） 雪人是在什么时候出现的？雪人是在_出现的。（3） 谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（4） 小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的_。（5） 找出雪人说的话。 （6） “太阳一出来，我就会不见的。”这里的“我”指的是_。 （7） 太阳一出来，“我”会怎么样？太阳一出来，“我”会_。9. （14.0分） 阅读短文，回答问题。 阳光的接力山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋

6、的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。现实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的逢远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少

7、退，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她说。他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。她知遁，他们真的需要她。她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。而那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有几次，她都动了心。她真的有点动心了忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻

8、轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿著一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的

9、全身乃至她的灵魂 ， 并将改变她的一生。凝望着孩子们，孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。“同学们，上课啦!”（1） 本文的主要内容是：_。 （2） “只要走出那片林子，就能进入阳光里”暗示着什么？ （3） 品味画线句中“阳光”的不同含义。 而那阳光又是那么的充满诱惑。老师，我们给您送阳光来了。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂。（4） 她放弃了他选择孩子们，说明了_。 （5） 文章以“阳光的接力”为题，有什么含义？ 10. （14.0分） 阅读谁会错过那番花信风一文，完成下

10、列各题。谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在医院的病床上。门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗？令早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。一番风来，一种花开：一番吹开梅花，二番吹开山茶，

11、三番吹开水仙直到天暖，直到所有的花都开好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像是童话”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。我的泪，再也无法遏制地流下来。那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎

12、缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。”轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。这时，一群学生走过来向老师问好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。第二天早展，天气晴好。我的主治医生竞把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师曾帮助他走过了最艰难的日子。接

13、着蹲下身子，调整我的轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣，都想听你讲讲。”我怔住了：难道他们不是来看我的病躯？不是要用叩诊锤这里敲敲，那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，他们想了解的只是花信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：“梅花风小，杏花风小，海棠风蓦地寒峭”，“清明烟火尚阑珊，花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇

14、指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们：他们每个人都是我心头的一朵花，朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛，呆呆地看着她。“可是，你看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十

15、四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？（1） 阅读本文段，写出“我”在治病经历中心理变化的过程：_自卑_（2） 本文第段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好，这样写有哪些作用？_（3） 本文第段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。_（4） “花信风”的深层含义是什么？请你从一段中举例加以分析。三、 习作表达 (共1题；共30分)11. （30分） 习作。 题目:记一次卫生扫除要求:每天,我们都会进行卫生扫除,哪一次卫生扫除给你留下的印象最深,就作为本次习作的素材;把活动的过程写清楚,要做到详略得当,详

16、写令你印象深刻的内容,以突出主题;不少于400字。四、 附加题 (共2题；共10分)12. （5分） 填一填，读一读。少壮不努力，_。花有重日开，_。一年之计在于春，_。黑发不知勤学早，_。13. （5.0分） 阅读理解。 东床姣婿郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。世说新语【注释】郗（x）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。信：使者，即上文中的门生。

17、矜持：庄重，拘谨不自然。逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。（1） 用两条“/”给下面的文字断句。 郗 太 傅 在 京 口 遣 门 生 与 王 丞 相 书 求 女 婿（2） 下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（ ）。 A . 丞相语郗信：告诉B . 白郗曰：姓氏C . 咸自矜持：都D . 因嫁女与焉：于是（3） 用现代汉语翻译。 唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。（4） 从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 理解 (共3题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 习作表达 (共1题；共30分)11-1、四、 附加题 (共2题；共10分)12、答案：略13-1、13-2、13-3、13-4、