2019年教育学考研真题及答案

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1、2008年教育学考研真题及答案（一）一、单项选择题：145小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有 一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.将教育学的研究对象 界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。A.科学取向B.实践取向C. 规范一、单项选择题：145小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中， 只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1. 将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。A. 科学取向B.实践取向C.规范取向D.人文取向2. 某班教师为了激发和保持学生的学习动

2、机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教 师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐 瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）。A. 既有正向显性功能，又有正向隐性功能B. 既有负向显性功能，又有负向隐性功能C. 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D. 既有正向显性功能，又有负向隐性功能3. 联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（）。A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育4. 涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目 的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以

3、适应整个政治社会在总体 上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。A.教育具有社会性B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化D.儿童对成人施加的影响不是教育5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期6. 马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）。A.环境影响B.教育作用C.内在因素D.实践活动7. 义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校 教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。A. 学校有义务为适龄儿童提供公平的教

4、育B. 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C. 公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D. 企事业单位和个人不得雇用学龄儿童8. 教育制度的核心部分是（）。A.教育管理制度B.国民教育制度C.义务教育制度D.学校教育制度9. 按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课 程、领悟的课程之外，还有（）。A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程10 .小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的 同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种

5、学习属于（）。A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习11. 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。A.都学B.乡学C.国学D.官学12. 孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。A.“达其辞” B.“ 口欲言而未能之貌”C.“开其意” D.“心求通而未得之意”13. 在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的 教育家是（）。A.墨翟B.孟轲C.王充D.韩愈14. 科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（）。A.帖经B.策论C.诗赋D.经义15. 下列传统蒙学教材中，

6、重在培养儿童道德行为习惯的是（）。A.蒙求B.名物蒙求C.童蒙须知D.三字经16. 明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。A.去除人欲B.获取天理C.博通百家D.求得功名17. 中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（）。A.江南制造局操炮学堂B.福建船政学堂C.湖北矿务局工程学堂D.福州电报学堂18. 下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是（）。A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂19. 为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（）。A.废止读经课B.废止修身课C.开设公民课D.开设法制课20. 中

7、国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校 是（）。A.陕北公学B.延安大学C.华北联合大学。.抗日军政大学21. 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希 腊罗马时期的教育家（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗22. 文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）。A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育23. 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育 家是（ ）。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.第斯多惠24. 在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德

8、国出现了采用“适应自然”的教学 方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）。A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校25. 美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的 权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（）。A.学区制B.中央集权制C.地方分权制D.混合制26.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子 提供更多接受高等教育的机会，史称（）。A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动27.1862年，美国林肯总统批准了莫雷尔法，要求各州开办或资助

9、农业和机械工 艺类学院。这类学院被称为（）。A.初级学院B.社区学院C.赠地学院D.技术学院28. 在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教 育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）。A.福斯特教育法B.巴尔福教育法C.费舍教育法D.巴特勒教育法29. 第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把 智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（）。A.建国初期的教育改革B.20年代的教育改革C.30年代的教育改革D.卫国战争时期的教育改革30. 在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教

10、学以社会问题为中心、 培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）。A.要素主义教育B.改造主义教育C.永恒主义教育D.存在主义教育31. 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）。A.勤奋感B.亲密感C.自我完善感D.自我同一感32. 幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持 认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）。A.同化B.顺应C.图式D.平衡33 .兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是 （）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质34. “知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（）。A

11、.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识35. 在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（）。A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合36. 下列选项中，属于运动技能的是（）。A.摇头B.系鞋带仁心算D.作文37. 在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略38. 在间歇强化的条件下，刺激一一反应联结的特点是（）。A.建立快，消退也快B.建立快，消退慢C.建立慢，消退快D.建立慢，消退也慢39. 创造性思维的显著特征是（）。A.严密性、流畅性、准确性B.敏捷性、严密性、独特性C

12、.准确性、变通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性40. 在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识 到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于（）。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平41. 按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（）。A.言语信息B.具体概念C.定义概念D.问题解决42 .学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）。A.派生类学习B.相关类学习C.并列结合学习D.总括学习43. 根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务 难度是（）。A.最高B.最低C.中等D.最高或最低44. 以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.能力B.努力C.运气D.任务难度45. 学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了 “凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是 （）。A.纵向迁移B.横向迁移C. 一般迁移D.普遍迁移小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的 情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路 +好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有 虫吃，一分耕耘一分收获。加油！