分析概括人物形象特点21(4)

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1、考点二 鉴赏小说形象小说的形象，既指小说所塑造的人物形象，又包括作为人物形象陪衬的事物形象（物象）。 鉴赏小说形象是小说考查的重点。常见的设题类型有：分析概括人物形象特点，分析形象的作用。考向一分析概括人物形象特点分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要是通过鲜明而独特的人物形象来打动读者和 感染读者。人物形象的概括与分析，几乎是小说阅读的必考题：有的试题只检测概括能力， 不分析；有的试题是先概括后分析。型点例昼【例】（江苏 2019 年高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有 一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩

2、，带来水草野树，带来生命的欢喜。上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服， 很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边 的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头 滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松 了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前 边的说：这里比屋里清静，出来走走，说说话再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗 的工

3、夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：水倒是清的，碧清的树也阴凉石头要是走惯了，也好走不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。下雨天也洗衣服？一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日 清，月月结。客人随即称赞：你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给 人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人 看

4、着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点 力才在那里闲得住。不觉感慨起来：也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。主人放下棒槌，两 刻不停地揉搓起来：做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方, 又没有什么好玩的，不比城里。客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：说的是，右手更加用力贴在后腰上，空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩， 谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：你那里

5、工资好好吧？提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。那是做多做少照样拿呀！还吃着大锅饭。不做不做也拿六七十吧？铁饭碗！客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起抱不平来： 你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都 洗不过来。那一个月能拿多少呢？客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫 机，还可以翻一番呢！翻一番是多少？客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，

6、伸了伸两 个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百听着都吓得心跳， 那顶哪一级干部了？厂长？回过头来说道：还是你们不封顶好，多劳多得嘛。不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清三 表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来我到乡下来享几年福，你看怎 么样？（选自十月1984年第6期，有删改） 请简要分析表姐这一人物形象。（6分）解析 本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，一般来说，要理清故事情节， 抓住

7、了故事情节就抓住了分析人物的突破点；要分析小说人物活动的环境，通过典型环境可 以揭露人物的典型形象；要分析小说人物的言行举止及内心世界，小说人物的语言、动作和 心理活动都是用来表现人物形象的主要手段；要分析小说中各类人物之间的联系，作者常常 会刻画一些次要人物以突出人物的形象。此外，还要注意人物形象的衣着、外貌、神态等外 在形象。本题要求简要分析表姐这一人物形象。小说中表姐是陪衬主人公的次要人物，但是 人物形象非常鲜明。从身份上说，表姐长在农村，但是现在在城市工作生活；从人物言行上 看，面对生活在农村的表妹，表现出一定的优越感和自得的神情;在陪表妹洗衣服这件事上， 虽然也很勤劳能干，但是出于矜

8、持和骄傲，开始是袖手旁观；听到表妹收入很高后，又焦急 不安，表现出渴望改变自己生活的迫切心情，体现出她的庸俗和讨好的一面。答案从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。解题锦囊【设问方式】1. 作品中XX有哪些性格特点？请简要分析。2. 小说中XX是一个什么样的人物形象？他（她）有什么样的心态？请简要分析。3请概括XX与XX的性格特点，并作简要分析。【知识储备】 小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的 艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具

9、有代表性。小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征是指人物的外貌、 职业、生活习惯等，内在特征是指人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物的形象特征要从以下两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、 教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物 语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写把握人物的 思想感情和性格特征。1.运用各种描写手法来塑造人物形象描写手法具体分析正 面 描 写类别特点、作用肖像描写-肖像扌苗写是对人物形象的外部特征的描写,包括人物的容貌、 身材、服饰等。它对于人物性格和人物形象的完整

10、体现，有着重 要的烘托作用。从人物肖像描写入手，可以迅速掌握人物的外在 特征、身份、地位、教养，甚至内在性格。小说人物的肖像描写 可以是相对静止的整体显示，如同电影中的人物特写镜头一样， 从正面刻画人物肖像，如林黛玉进贾府中对林黛玉的肖像描 写；也可以是对某一局部的重点刻画，如鲁迅在祝福里对祥 林嫂的眼神的三次描写语言描写小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话，可以显示、*人物的不同性格。鲁迅笔下人物的语言，都极有性格特征，孔乙 己的迂腐斯文，杨二嫂的尖刻利己，阿Q的自欺自慰，无不绘形 绘色，跃然纸上。富有特征的内心独白，也是透视人物内心隐秘、 展现人物性格特点的一种重要手段。如守财奴中葛

11、朗台在得 知妻子病情加重，财产有可能失去时，情不自禁地对自己说道：“那简直是抹自己的脖子！”它直接揭示了人物对金钱赤裸裸的 占有欲正面描写类别特点、作用动作描写动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、 具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现， 是人物性格的具体展露。如林黛玉进贾府中“便不上炕，只 向东边椅子上坐了”就表现了林黛玉的小心谨慎心理描写心理描写直接表现人物的思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、 喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发 展，可以使人物“深刻化”，在人物描写中具有重要的意义。如S/老人与海中对桑地亚哥的心理描写，他在和鲨鱼的

12、搏斗中遭 受了打击，胜利的信心产生了动摇，甚至不敢相信眼前发生的事： “这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼。”然而他又坚信： “一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这些心理描写生动地表 现出桑地亚哥绝不放弃每次机会，也绝不向命运低头，即使失败 了，同样坦坦荡荡，不失“重压下的优雅风度”细节描写细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写，能更细腻地、展示人物的某一特征。如林黛玉进贾府中林黛玉对“读书” 问题的两次不同的回答，就展现了林黛玉小心谨慎的性格侧面描写侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周 围人物或环境的描绘来表现所

13、要描写的对象，以使其鲜明突出2.借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物小说中人物的身份，所拥有的社会地位，以及他的人生经历，个人涵养、教养等因素， 直接决定了人物的言行，影响着人物的性格。如祝福中的鲁四老爷，他是“一个讲理学 的老监生”，是封建礼教的坚决捍卫者，他思想僵化，反对新党，反对一切变革，已经是民 国时代了，而他还停留在封建时代。对于祥林嫂，起初只是因为她是寡妇，觉得很不吉利罢 了，但还能容忍；后来祥林嫂改嫁回来，他实在无法容忍，因为在他的封建伦理观念里，改 嫁是女子最大的罪恶，他害怕玷污了祖先。正因为这种歧视，才彻底地毁灭了祥林嫂想要活 下去的希望，她被扫地出门，悲惨而死

14、，还要被骂一句“谬种”。3. 借助情节来展现人物的形象(性格)特征情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史。在情节的展开中，通过描写人物的 外貌、行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，必须从情节入手。4. 把人物置于特定的社会历史背景中展现小说中的人物，都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物如果离开了人物活动的 社会历史背景，就不可能正确理解人物，更不可能理解人物形象的社会意义。因为人物的个 性形成与他的生活环境有关，作者塑造一个人物，都是把他当成特定历史时期的典型人物来 塑造的。一个人物形象塑造得成功与否，不但要看他是否有鲜明的“个性”，还要看他是否 有广泛的“共性

15、”。而对人物“共性”的分析，就必须放到一定的社会历史背景中去把握。 如祥林嫂就是半殖民地半封建社会时期中国农村下层妇女的典型代表。【提示】前三条侧重对人物个性方面的分析，本条侧重于共性方面的分析。对人物形象 的分析，最好是采用两者相结合的分析方法。【解题技巧】多角度突破小说人物形象题1. 分析人物形象题的解题思维方法(1) 把握特点。总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬 还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其 他人物对他的评价的语句。(2) 分析方法。看用了什么描写方法，通过人物描写(语言、行动、心理、肖像、细节) 分析人物的

16、性格特征，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。2. 解决人物形象特征分析或概括不准确的问题(1)读懂故事情节，了解作者对小说中的人物是赞扬还是批判，是肯定还是否定。（2）抓住文中某处具体的人物言行、细节分析时不能孤立地分析，而应着眼全篇、前后 观照，结合作品的大背景和具体的情境来分析。（3）分析时要参考人物的身份、地位及所处的环境，防止任意拔高或贬损。（4）使用概括形象特点的词语要字斟句酌，认真推敲，最好能借助原文中的词语。另外，要具有依据历史时代、社会文化和民族特点去评判人物的思考视角。像概括、分 析外国小说中的人物，就不宜照着中国的文化观念和审美习惯进行，而要有西方的文化视

17、角， 要站在他们当时的社会、历史和文化背景下去评判。【答题模板】分析概括小说人物形象特点的答题模式1.综合表述式。用一个判断句表述：XX是一个（思想性格特点）+（身份地位） 的人。2分点列举式XX的性格特点：特点一 +分析；特点二+分析；特点三+分 析。辿点皆练1阅读下面的文字，完成后面的题目。玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。出于一种有权势而又宽宏大量者的 责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地 迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得 着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的

18、。”一天早上，他去行政法院，在避雨的门口遇到一个老神父（指桑蒂尔，被控告做过许多 卑鄙龌龊的事），他说：“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去，我是那里的参事。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起 来一定非常顺利。 ”当他得知那位神父是一个骗子，有损于他的声誉时，张皇失措地对他的同事珀蒂帕说： “别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地 耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要惩办 他，得给谁写信？对，找总主教！”（节选自莫泊桑保护人）上面这段文字，主要写玛兰的语言，表现了他怎样的性

19、格特点？2阅读下面的文字，完成后面的题目。（他租个黄鱼车，把书从货站运到静安寺。骑黄鱼车的是个小伙子，他骑自行车跟着。） 路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸 吗？”他警觉起来，心想，这人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接 着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不 过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜 穿了整个上海。他很渴，可是心想：

20、“如果喝汽水，要不要给他买呢？” 想到这里，就打消 了念头。小伙子又问道： “你每天在家还是在单位洗澡呢？” 他先说“在家” ，可一想这人也许 是想在他家洗澡，就改口说“单位” 。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。” 那人接着问： “你家的浴缸大还是小？” 他不得已地说： “很小。”“怎 样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站 在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。” 他答应道，心里却动了一下， 望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以 合用，洗澡间却不能合用” 的一些道

21、理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高 大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽，他渴得非常厉害，他已经 决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。（节选自王安忆洗澡） 请根据上面语段中心理描写的内容，概括“他”的性格特点。答案对点留练 m1阅读下面的文字，完成后面的题目。玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。出于一种有权势而又宽宏大量者的 责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地 迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得 着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个

22、位置上，是有点权力的。”一天早上，他去行政法院，在避雨的门口遇到一个老神父（指桑蒂尔，被控告做过许多 卑鄙龌龊的事），他说：“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去，我是那里的参事。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起 来一定非常顺利。”当他得知那位神父是一个骗子，有损于他的声誉时，张皇失措地对他的同事珀蒂帕说： “别提了 您瞧我上当了 他这人看上去那么老实 他耍了我卑鄙可耻地 耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要惩办 他，得给谁写信？对，找总主教！”（节选自莫泊桑保护人） 上面这段文字，主要写玛

23、兰的语言，表现了他怎样的性格特点？答：解析 这段文字，惟妙惟肖地描写了玛兰 “压制不住要去保护别人的欲望 ” ， “权 力”“保护伞” 是他的拐杖，后来自己主动承揽的保护“骗子” 一事，却让他现出了自己的 原形。作答本题时，要分析人物语言与人物内心世界的实际联系，进而理出人物性格特点。答案 从他对熟人及那位陌生神父说的话语中，一方面可以看出他的天真、热心、没有 原则，另一方面可以看出他的炫耀、虚荣、自私、自高自大。从他对同事珀蒂帕所说的话语 中，可以看出他的自私自利、见风使舵。2阅读下面的文字，完成后面的题目。（他租个黄鱼车，把书从货站运到静安寺。骑黄鱼车的是个小伙子，他骑自行车跟着。） 路上

24、，小伙子问他：“你家住在静安寺？ ” 他说：“是。” 小伙子又问：“你家有浴缸 吗？ ” 他警觉起来，心想，这人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地说：“嗯。” 小伙子接 着问：“你是在哪里上班？ ”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？ ” 小伙子再问。他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不 过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜 穿了整个上海。他很渴，可是心想： “如果喝汽水，要不要给他买呢？ ” 想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他

25、先说“在家”，可一想这人也许 是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句： “看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎 样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站 在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下， 望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以 合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高 大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽，他渴得非常厉害，他已经 决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。（节选自王安忆洗澡）请根据上面语段中心理描写的内容，概括“他”的性格特点。答：解析 从第一段中，“他”想喝汽水，又担心给别人买，到第二段中关于洗澡的一系列 猜度，到最后决定去买两瓶汽水，表现他精明而多虑、小气又善良的性格。拟写答案时，要 从人物心理活动的全过程入手，关注人物“好与坏”两个方面。答案 “他”既有精明、敏感、细腻、谨慎、多虑、小气甚至吝啬的一面，又有心地善 良、通情达理的一面。