2023年幼儿园具体实施方案（精选多篇）

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1、2023年幼儿园具体实施方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园结对帮扶具体实施方案 幼儿园结对帮扶具体实施方案 一、工作目标 1、本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2、优势互补，取长补短，促进我幼儿园发展，同时提升我园的办学品位。 二、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 三、实施步骤 第一阶段：提升教育理念 规范园务管理 1、成立我园结对帮扶领导小组 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3、到结对园进

2、行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教 黄土坡幼儿园2023.3.6 工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。 5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。 第二阶段： 师徒结对指导提高教学技能 1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2、“手拉手，师徒结对”。

3、结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：创设教育环境美化校园环境 1、请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：改善办园条件挖掘园所特色 1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形

4、成鲜明 的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 推荐第2篇：幼儿园结对帮扶具体实施方案 新村镇云湾幼儿园 “百园扶百园”结对帮扶工作实施方案 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥公办园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。2023年1月，我园与新村镇新英幼儿园结对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。 二、目前状况： 1、校园环境建设远远不足。 2、幼儿

5、入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违背纲要理念。 3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。 4、许多教师的教学技能有待提高。 三、工作目标 1、根据乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2、优势互补，取长补短，促进乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。 四、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2、在教育教学、环境创设、

6、园务管理等方面给予指导和帮助。 五、实施步骤 第一阶段：2023年1月6月 提升教育理念 规范园务管理 1、成立我园结对帮扶领导小组 组 长：柏聪慧 副组长：代艳霞 成 员：代艳霞、代秋芳、冯琳琳 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全教研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队

7、园的教学状况，对结对园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。 5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段：2023年7月12月 师徒结对指导 提高教学技能 1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：2023年1月5月 创设教育环境 美化校园环境 1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地

8、参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境的布置。 2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：2023年6月 改善办园条件 挖掘园所特色 1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 “百园扶百园”结对帮扶工作实施方案 新村镇云湾幼儿园 2023年02月 新村镇云湾幼儿园 “百园扶百园”结对

9、帮扶行事历 具体活动时间与内容安排 （一）2023年1月：深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 （二）2023年1月8日5月14日：送教下乡 （1）中班语言活动冯琳琳执教 （2）大班计算活动代艳霞执教 （3）小班语言活动代秋芳执教 （4）大班语言活动代艳霞执教 （三）2023年6月：邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。 （四）2023年6月：观摩学习（家长开放日） （五）2023年9月：专题讲座：幼儿教师的一日工作 （六）2023年9月12月 师徒结对指导 提高教学技能 1、送课下乡 （1）中班艺术活动代艳霞执教 （2）大班健康活动代秋芳执教 （3）小班艺术活动代艳

10、霞执教 （4）小班健康活动冯琳琳执教 2、“手拉手，师徒结对”。 （七）2023年1月5月 创设教育环境 美化校园环境 （1） 1、请进来观摩 （2）到结对园进行教师技能技巧的培训 （八）2023 年5月6月 改善办园条件 挖掘园所特色 推荐第3篇：幼儿园结对帮扶具体实施方案 幼儿园结对帮扶具体实施方案 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程，努力落实宜春市关于深入开展省市示范性幼儿园结对帮扶活动的通知文件精神，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。202

11、3年9月，我园与城区滨江幼儿园和大椿乡中心幼儿园结对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。 二、目前状况： 1、滨江幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍新，刚开办，生源远远不足。 2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违背纲要理念。 3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。 4、许多教师的教学技能有待提高。 5、园务管理经验急待提高。 三、工作目标 1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、

12、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。 四、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 五、实施步骤 第一阶段：2023年9月12月 提升教育理念 规范园务管理 1、成立我园结对帮扶领导小组 组长：卢仙桃 副组长：刘欣 饶明芳 黄冬俐 成员：黄令秀、卢方兰、王燕玲、万苹、樊新丽、黎艳 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管

13、理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况，对结对园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。 5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段：2023年2月6月 师徒结对指导 提高教学技能 1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与

14、我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：2023年9月12月 创设教育环境 美化校园环境 1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：2023年2月6月 改善办园条件 挖掘园所特色 1、指导结对园根据本园的实

15、际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 推荐第4篇：茶店幼儿园贫困儿童资助具体实施方案 茶店幼儿园贫困儿童资助具体实施方案 为贯彻永教财【2023】99号文件、永教财【2023】6号文件和永川区2023年学前教育儿童资助实施方案精神，切实解决我园困难幼儿家庭入园难的问题，结合本园实际情况，特制定本实施方案： 一、专项管理 1、幼儿园法定代表人熊光富为负责人，张永玲为贫困资助专项管理人，教管中心相关人员及园保教人员为监督人员。 2、成立领导小组 组 长：

16、张永玲 副组长：王佳翼、樊仕珍 宣传、调查组：王佳翼、樊仕珍、各班保教人员 二、范围对象 1、园资助对象为年满36岁的贫困幼儿，重点资助重庆籍低保、孤儿、残疾幼儿。 三、资助标准 （1）资助项目。对受助儿童免收保教费和生活费，幼儿园不得再向受助儿童收取保教费和生活费等其他费用。 （2）资助标准。资助标准为保教费按每人每月150元（实际收取保教费标准超过150元/月的按150元/月补助，低于150元/月的，按实际收费标准补助），全年按10个月计算；生活费按每人每天3元，全年220天计算。 幼儿园按照事业收入的5%提取资金，专项用于本校家庭经济困 难儿童保教费和生活费资助。 四、办理程序 1、根据

17、上级分配指标进行贫困资助。 2、资助申请 每学期开学时，符合条件的受助儿童家长或法定监护人（以下简称受助儿童监护人）向就读幼儿园提出申请，提交重庆市城乡居民最低生活费保障金领取证、区县民政局出具的孤儿证明、幼儿本人中华人民共和国残疾人证及其他家庭经济困难等有效证明材料，填写重庆市学前教育儿童资助申请表（以下简称申请表）。 3资格审定。 对提出资助申请的幼儿进行初审公示后将受助儿童申请材料报镇街教育管理中心。 4 材料及要求 1.受助儿童监护人填写的重庆市学前教育儿童资助申请表2份； 2.受助儿童和监护人户口簿复印件2份； 4.受助儿童家庭经济困难情况有效证件复印件（可一项或多项）： （1）受助

18、儿童本年度已实际获得资助的重庆市城乡居民最低生活保障金领取证复印件2份； （2）受助儿童孤儿证明复印件2份； （3）受助儿童本人中华人民共和国残疾人证复印件2份； （4） 其他家庭经济困难证明材料原件1份。 5.申请时必须提供所有证明材料原始证件和按规定复印的复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护 人。 五、资金拨付 1、收到教管中心拨付的专款后，在一周内将资助发放给贫困家庭。 六、工作要求 1、严格公示，经上级审核合格后在园内进行公示。 2、采取展板、口头等方式对家长做好宣传，以便做到家喻户晓。 3、专设管理人员，监督人员，不、套取、虚报冒领等行为 4、各班教师清楚上

19、交申请幼儿的具体情况，有必要进行相关的家访活动，以便确认申请的真实性。 5、将申请表、学前教育儿童资助审核名册、学前教育儿童资助发放清单等相关表册、公示照片及幼儿贫困材料存档备查。 推荐第5篇：泗河中心幼儿园结对帮扶具体实施方案 泗河中心幼儿园结对帮扶星村镇中心幼儿园 具体实施方案 一、指导思想 认真贯彻落实县教体局关于开展2023年省级认定乡镇中心幼儿园结对帮扶活动的通知文件精神，在中心学校正确领导下，与星村镇中心幼儿园结对帮扶，充分发挥我园的示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进乡镇中心幼儿园教育的均衡发展，帮扶其确保顺利通过2023年省级认定。 二、目前状况： 1、楼已盖好，地

20、面未硬化。环境创设、活动区域及各功能室布置有待完善。 2、各室齐全，但科学发现室、图书阅览室、卫生保健室设施配备不全，需进一步完善，厨房设施设备正在配备中。各种制度、记录需充实。 3、档案材料不全，正在整理中。 三、工作目标 1、根据目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在环境创设、功能室布置、档案管理等几方面有一定的改善和提高，能顺利通过2023年省级认定。 2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，共同提升。 四、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划、健全各类制度。 2、在教育教学、环境创设、各室配备布置、档案管理等方面给予指

21、导和帮助。 五、实施步骤 1、成立我园结对帮扶领导小组 组长：刘 萍 副组长： 王咏梅徐召平 成员：岳衍云李平陈萍张君霞张晓冯平孟雪 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全园务管理、安全管理、卫生保健、家园联系等各项制度。完善园务会、家长委员会、安全小组等机构。 4、帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和各种保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学活动安排。 5、请进来观摩，结对园派多名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 6、组织帮扶小组成员到结对园，指导结

22、对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领，创设活动区域。 6、全力为结对园提供有关教育教学的资料、设备及幼儿读物等。 7、帮助结对园健全各功能室，及各室布置。 8、帮扶结对园建立健全各种档案。 推荐第6篇：3.幼儿园结对帮扶具体实施方案优秀 幼儿园结对帮扶具体实施方案 一、工作目标 1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。 二、工作内容 1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划

23、。2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 三、实施步骤 第一阶段：提升教育理念 规范园务管理 1.成立幼儿园结对帮扶领导小组 2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3.到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4.到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。 5.邀请结对园老师来

24、我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段： 师徒结对指导 提高教学技能 1.“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2.“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：创设教育环境 美化校园环境 1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2.到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对

25、园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：改善办园条件 挖掘园所特色 1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2.在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等. 戚家庄幼儿园 二一四年十月 推荐第7篇：幼儿园资助实施方案 阜宁县公兴中心幼儿园 家庭经济困难幼儿资助实施办法 为了加强和规范我园幼儿资助管理工作，有效地实施我园家庭经济困难幼儿资助工作，切实解决我园贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭

26、经济困难而失学的问题，深入做好幼儿防流控辍工作，特制定本制度： 一、资助对象 资助对象是幼儿园阶段家庭经济困难幼儿。具体为：孤儿、残疾幼儿、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特 困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族幼儿、因突发事件导致家庭经济特别困难的幼儿，农村 计划生育独生子女及双女户家庭幼儿、移民贫困户子女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优幼儿优先。 二、资助项目 贫困生资助项目是义务教育阶段在园家庭贫困生生活费补助。我园资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。我园在规定的时

27、间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。 三、资助程序 资助对象按下列程序及要求核定： （一）指标下达。我园贫困幼儿资助名额、经费由教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。 （二）信息公开。学园通过召开幼儿大会、班会、在园内醒目处张贴公告等方式向幼儿及幼儿家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。 （三）资助申请。幼儿或幼儿家长（监护人）向学园提出书面资助申请，填写由学园发给的家庭困难幼儿资助申请表。资助申请表经受助幼儿所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学园

28、作为评审确定资助对象的依据。 （四）评审公示。学园成立由学园领导、幼儿家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据资助申请表所记载的幼儿家庭经济贫困程 度确定资助对象。资助对象确定后，学园应在资助申请表上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学园和幼儿家庭所在的村（社区）进行 张榜公示，公示时间不得少于7天。公示期内如有异议，学园及评审小组要对有关情况进行重新核实。 （五）汇总上报。公示期结束后，学园将公示无异议的资助对象汇总，报送区幼儿资助管理中心。 四、资助经费 资助经费，由教育局同财政局按核定的资助对象和标准核拨到幼儿在银行开设的个人账户。 五、资助管

29、理 我园德育处负责全园贫困生资助工作。并成立贫困幼儿资助领导小组，学园园长为贫困生资助工作的第一责任人，并高度重视并切实抓好这项工作，确定专人具体负 责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送等工作。我园结合本园的实际，制定切实可行的贫困生资助工作制度，建立有关工作人员岗位职责，从制度层面保证公 开、公正、规范、有序地做好贫困生资助工作。 六、资助监督 按照公开、公正、公平的原则，学园将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学园园务公开栏公布，接受广大教师、幼儿的监督。在园长室领导下，组织各方面的人员，对学园贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫

30、困幼儿。学园年终督导考核内容将贫困幼儿资助工 作纳入，并占一定权重。 推荐第8篇：幼儿园帮扶实施方案 宝塔区家贝乐幼儿园 帮扶幼儿园实施方案 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园管理条例幼儿园工作规程，努力落实陕西省关于继续开展省级示范幼儿园和市级一类幼儿园结对帮扶工作的通知，本着提高农村幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。 二、帮扶园所 富县沙梁幼儿园 三、帮扶时间 2023年3月至2023年2月 四、工作目标 1根据帮扶幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念

31、、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2优势互补，取长补短，促进县区幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。 四、工作内容 1帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 五、实施步骤 第一阶段：2023年3月2023年7月 提升教育理念 规范园务管理 1成立我园结对帮扶领导小组 组长：冯亚琴 副组长：刘彩红 慕小燕 成员：谢锦颖 马延娥 李晋玲 谷慧 2深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项

32、制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送课到结队园并随堂听取她们的教师示范课，从而了解结队园的教学状况。 5邀请结对园老师来我园观摩大型体操活动开展。 第二阶段：2023年9月12月 师徒结对指导 提高教学技能 1“送课下乡”。准备5堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名教师与我园教师师徒结对，进行跟班学习。以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备

33、、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：2023年2月2023年7月 创设教育环境 美化校园环境。 1请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：2023年7月2023年12月 改善办园条件 挖掘园所特色。 1指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学

34、活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 第五阶段：2023年2月 召开帮扶工作总结大会 宝塔区家贝乐幼儿园 二一二年二月 推荐第9篇：幼儿园体检实施方案 xx卫生院幼儿园体检实施方案 一、工作目标 为落实深化妇幼卫生相关政策，推动我镇妇幼卫生事业发展，加强儿童生长发育监测、疾病防治，提高全辖区儿童健康水平，我院认真组织并顺利完成了2023度的全院幼儿的体格检查工作，制定如下方案： 二、领导小组 。组长：xx 成员：XX 三、体检的时间及对象： 1、时间：2023年5月15日（XX幼儿园）、5月16日（XX幼儿园） 2、对象：

35、全园幼儿 四、检查仪器准备： 身高体重秤、儿童视力表、血压计、听诊器、压舌板 五、体检内容 内科常规检查：心、肺、肝、脾 外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结 眼科检查：视力、沙眼、结膜炎、口腔科检查：牙齿、牙周 形体指标检查：身高、体重 六、体检结果处理 评价及评估筛查管理体弱儿治疗随访，有疑是疾病情况即通知班主任，班主任通知家长，让家长带孩子去医院进行复检。 XX卫生院公共卫生科 2023年5月3日 推荐第10篇：幼儿园师德实施方案 邱集镇中心幼儿园 “师德师风建设年”活动实施方案 为进一步贯彻落实县教育局、和中心小学关于严格遵守师德建设若干规定的通知及关于进一步加强师德师

36、风建设的意见精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“师德师风建设年”活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案。 一、指导思想 以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。 二、主要任务 通过“师德师风建设年”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师

37、形象的问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。 三、参加对象 全园在职教师。 四、方法步骤 （一）宣传发动、培训学习阶段。（2023年12月-2023年2月） 1.幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首的“师德师风建设年”活动小组，园长亲自抓。积极发动广大教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语等渠道进行宣传发动。 中心幼儿园“师德师风建设年”活动小组： 组 长：吕宏 副组长：邹 敏 卢玉洁 邹雪莉 组 员： 朱维玲 葛敏 戴风梅 张艳 王芳 刘静 王浩

38、伏玲 王晴 2.结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理的规章制度。3.通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教育部关于进一步加强与改进师德建设的通知、教师法、中小学教师职业道德规范、徐州市教育系统师德建设若干规定、睢宁县师德规范“十不准”、睢宁县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。定期对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。

39、将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容,新录用教师学习中小学教师职业道德规范不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于15学时，并且完成心得体会至少3篇。 （二）自查自纠、民主评议阶段。（2023年3月-4月） 开展自查活动。 学校一查师德建设工作的各项制度；二查有无违背师德规范和其它违规行为；三查师德建设工作是否落实。 教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学；二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为；三查有无组织学生进行有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。 在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求

40、意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。 （三）落实整改、提高阶段。（2023年5月-9月） 1.制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传；对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改。 2.进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。 一是建立师德责任制度。园长是师德建设工作的第一责

41、任人。中心园将教师师德建设工作列入学校长年度目标考核的内容，对师德建设工作不力、师德师风不正的教师中心园将给予通报批评。 二是建立师德承诺制度。各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。 三是建立师德考核制度。依据邱集镇中心小学作风和效能建设考核细则，对师德师风建设存在问题的学校，在各种评先评优中，实行“一票否决”；教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格的教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先，

42、根据县局规定3年内不得申报高一级职称。 四是健全和完善师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。 （四）检查评比、总结阶段。（2023年10月-12月） 幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。学校对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。中心校

43、将对各校（园）师德建设工作进行专项检查，对表现突出的学校和教师进行表彰，评出年度“师德建设优秀单位”、“师德模范”。对经查实有违反职业道德，令其整改而仍未整改的学校与教师，情节轻微的给予通报批评，情节严重的根据规定另行处理。 邱集镇中心幼儿园 20 11、 11、26 第11篇：幼儿园指南实施方案 贯彻落实 3-6岁儿童学习与发展指南实施方案 都沟中心幼儿园 为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、县教育局关于3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展

44、为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。 二、活动主题 科学育儿、防止和克服“小学化倾向” 三、总体目标 1.学前教师掌握指南的内容与要求，并能在教育教学活动中贯彻落实。2.向社会宣传指南精神，让家长学习掌握科学育儿知识，全面提高广大家长科学育儿的能力。 四、实施步骤 （一）教师层面 通过组织学前教师进行集体学习、分散学习、活动观摩、集体研讨、理论测试等形式，推进指南学习的深入，把指南的精神和要求落实到一日活动的各个环节之中，全面提高教师

45、的专业素质，实施科学的保教活动，增强科学保教的自觉性和主动性，提升科学保教水平。 （二）社会层面 启动指南主题宣传，以家长会、宣传栏等形式，广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，加强家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康和发展规律的活动，促进幼儿健康快乐成长，增强家园共育的教育责任。 （三）具体实施步骤 第一阶段：（10月28日10月31日） 10月31日，召开全员家长会，下发指南问卷调查表，由园长成允琴开展专题讲座，针对问卷调查的反馈情况，为家长解读指南各年龄段学习与发展的目标，使家长懂得如何配合幼儿园完成指标，建立合理的期望值。制定幼儿园贯彻落实指南实施方案，印

46、制学习资料；在我园QQ群里围绕“科学育儿、防止和克服小学化倾向”这一主题向家长宣传指南精神。 第二阶段：（11月1日11月15日） 每月确定重点领域进行宣传，11月健康、语言；12月社会、科学；1月艺术。利用各班宣传栏通过生动、形象的案例向家长宣传各年龄段的教育目标、教育建议让家长掌握，能够较好的配合幼儿园完成教育内容。利用园本教研，组织教师集中学习指南的基本理念、内容框架等内容，撰写学习笔记。 第三阶段：（11月18日-11月29日） 为更好地引导家长学好、用好指南，班级推荐1-2名家长以文字的形式讲述家庭教育实践中的真实事例、困惑以及感悟，并将家长的优秀案例连同幼儿教师的论文同时向上级推荐

47、。教师进行自学，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别学习，做好学习笔记。 第四阶段：（12月2日-12月31日） 组织以贯彻落实指南教育理念为主题的教学开放日活动，组织教师进行集体交流和教学反思，进行理论测试。 第五阶段：（1月1日-1月10日） 做好贯彻落实指南活动总结、存档工作。 五、实施策略 1关注幼儿学习与发展的整体性。 儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 2尊重幼儿发展的个体差异。 幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自

48、的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 3理解幼儿的学习方式和特点。 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 4重视幼儿的学习品质。 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的

49、好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。 都沟中心幼儿园 2023年10月29日 第12篇：幼儿园课程实施方案 幼儿园课程实施方案 幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规划，由此形成的平衡、和谐、适宜的书面课程计划。课程实施方案是幼儿园课程实施与管理的基本依据。 幼儿园课程的自主化、多元化是近年来新课程改革的一个方向。上海市学前教育“二期课改”充分体现了“原则规范、方向引领”的指导思想，赋

50、予幼儿园更大的课程发展权，鼓励幼儿园在遵循课程设计基本理念的前提下，综合考虑本园实际及办园风格，设计切实可行的课程计划，创造性地实施课程。实现这一目标。有赖于幼儿园将课程改革的核心精神真正落实到课程实施方案中。并在实际操作中贯彻执行。有的幼儿园在课程安排上暴露出一些问题。比如。幼儿的自主游戏、体育运动等得不到保证；又如，课程结构松散，内容庞杂、膨胀抑或偏缺，整体性不强。这些问题实际上反映出幼儿园整体课程设计与规划中的不足。因此，进一步明确幼儿园课程方案编制的意义。增强教师对课程的研发能力，提升课程实施的质量。是当前幼儿园课程改革的一个重要内容，也是在理论和实践上有待加强的一项工作。下面。 幼儿

51、园课程方案是对幼儿园课程的预设性规划。 第13篇：幼儿园安全工作平安幼儿园实施方案 开元办中心幼儿园 创建“平安幼儿园”安全大排查实施方案 我园领导以“安全”是幼儿园工作永恒的主题位座右铭，以保障教职工、幼儿身体健康和生命安全为头等大事，充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和长期性。无论是园务会议、教师会议、周工作安排，还是家长会、节假日讲话，无时无刻不提“安全”，经常以“居安思危、防微杜渐、安全重于泰山”等警句来提醒教职工。在园领导的带动下，全园上下形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。 一、工作目标 全园师生充分认识加强幼儿园安全工作的极端重要性和紧迫性，端正思想，统一认识，更好

52、地推动我园安全工作主体责任和各监管主体责任的落实，健全完善安全责任体系和事故预防控制体系，有效防控各类安全责任事故的发生，切实做好自查自纠和整改工作，确保我园的安全稳定，为广大师生创造平安和谐的幼儿园。 二、成立组织，分工明确 幼儿园成立了“创平安幼儿园”领导小组，园长任组长，副园长任副组长，各班主任为成员的领导小组对全园安全工作进行统筹安排，定期或不定期召开安全工作会议，定期或不定期检查园内的各种设施、设备，发现问题及时解决。 三、检查方式 1、自查自纠阶段 我园根据安全工作大检查方案要求，结合实际，制定本园实施方案，进一步明确工作目标、任务和时间安排。要健全安全管理制度，开展全员安全教育和

53、培训，认真组织安全自查和排查整改安全隐患，保障我园安全。 2、迎接上级领导检查阶段 准备汇报材料，准备查阅资料，以及实地查看等方式进行。 四、精心组织，认真务实地开展“创平安幼儿园”工作 1、注重安全管理的制度化 不断建立健全、修改、完善幼儿园各项规章制度，增强安全防范意识，注重安全管理的制度化是搞好幼儿园安全工作的前提。为此，我园制定了幼儿园突发事件应急处理预案、食品、消防、交通应急救援方案、安全管理制度、安全检查制度、安全学习制度、安全接送制度、安全奖惩制度、食堂安全管理制度、食品卫生安全制度、门卫管理制度，制订了安全隐患排查治理工作方案。并由园长镇教办签订安全责任状，再由园长与教师，园长

54、与各个部门签订安全工作责任书，最后教师与家长签订安全责任书、幼儿园与接送车队签订安全协议书、幼儿园与接送幼儿家长签订接送安全协议书，明确折哦则，强化安全责任心，使安全工作做到万无一失。 2、制度落实，责任到人 安全工作重在落实，要落到每个人的思想上，更要落实到实际行动中。 （1）、定期或不定期召开安全工作会议，使抓安全工作有计划、有布置、有整改、有总结、有记录。 （2）、定期或不定期检查园内的各种设施、设备、大型玩具、电器、消毒设施，发现隐患，专人负责，定期整改，并有记录。 （3）配合上级有关部门对幼儿园周边环境的集体整治，杜绝幼儿园周围的小商小贩，利用早操前和宣传窗向幼儿和家长宣传购买无证摊

55、贩食品的危害性。 （4）、以班级为单位划分安全责任区和安全责任人，并以张贴温馨提示等形式使安全责任人明确职责，互相监督。 （5）、加强值班、值周制度。值班老师早上6：45分到园，下午待幼儿接完为止。安全领导小组成员轮流值周，每天站在园内的重要部位，严格幼儿园的刷卡制度及看护幼儿离园时的安全，警防陌生人或未成年人来接孩子。 （6）做好安全工作的资料集累和归档工作，做到有章可循，有据可查。 第14篇：实验幼儿园“幸福幼儿园”创建实施方案 实验幼儿园创建“幸福幼儿园”活动实施方案 为贯彻落实市教育局肥教发【2023】72号文件精神，创建“幸福幼儿园”，提高幼儿、教师和家长幸福指数，提升幼儿园内涵，探

56、索建立让“幼儿快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制，按照市教育局的统一部署和要求，结合本园实际，特制定如下创建 “幸福幼儿园”活动的实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家幼儿教育发展纲要，积极落实市学前教育工作会议精神，通过以创建“幸福幼儿园”活动为有效载体，以安全为基础，以质量为根本，创新工作内容，化解不良因素，破解发展难题，推进幼儿园各项工作稳定发展，探索建立让“教师快乐幸福工作”“孩子快乐幸福成长”“家长满意社会公认”的长效机制，大力建设平安、文明、健康、和谐、质量的幼儿园，推动幼儿教育事业科学快速发展。 二、活动目标 通过开展创建

57、“幸福幼儿园”活动，主要达到五个目标： 一是各种关系更加融洽。要通过开展广泛的谈心交流活动、问题查摆活动，加强师幼之间、教师与教师之间，幼儿园与家长之间的联系，形成温馨友爱的师幼关系，融洽和谐的同事关系，配合默契的上下级关系，家园共育的和谐关系。 二是育人环境更加优美。要充分挖掘潜力，尽量解决教师在工作和生活中遇到的困难。完善教师办公的基础设施，努力建设好师幼良好良好的学习生活工作环境，师幼心情舒畅，积极向上，和谐平安。 三是幼儿园管理更加科学。依法依章办教育，实行民主管理幼儿园，加强园务公开和监督力度，规范办园行为，完善教师综合考核制度，调整绩效工资分配方案，保安全，提质量，促公平，使师幼在

58、公平、透明、公平、公正的环境下工作和学习。 四是教学改革更加深化。通过典型带动、榜样示范，培养一批骨干优秀幼儿教师，全面推动幼儿教育教学改革；在优化教学模式、提高课堂的教学技艺上下功夫，让幼儿教师摆脱职业倦怠感，在工作中寻找快乐，成就幸福。定期组织全园教送课下乡和外出学习活动，进一步促进保教质量的提高。 五是师幼幸福感更加提升。引导师生树立正确的幸福观，培养积极的人生态度，培养健康的人格，领会幸福的真正涵义，引导教师讲道德涵养、讲责任奉献、讲工作大局、讲团结互助，爱园如家，爱生如子，家庭和谐；消除过分的待遇观、消极浮躁心态和不良习气，达到讲奉献、有幸福、会感恩、有成就的人生境界。 三、工作步骤和内容 创建“幸福幼儿园”活动分三个阶段进行