优秀作文打印帮我带回来

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1、放风筝麦地小学 麦地总校三年级 钟启文 星期天的上午，阳光明媚，小明、小华和小红约好一起去公园放风筝。 他们来到公园，看到天上有各种各样的风筝，有蝴蝶的、有蜻蜓的、有燕子的他们去买了一个蝴蝶样的风筝。小华牵风筝头，小明拿着线轴。小明说声:“放。”小华连忙松手风筝飞起来了。小明一紧一松拉着线，风筝凌空飞起，小明快活地奔跑着。那风筝越飞越高，好像飞到彩云上面。小红大声说；“飞得好高啊！”旁边的人看见了说：“飞得那么高！”突然一阵大风飞过来，风筝飞到了树上。小明一跳拿到了风筝，继续放。 不知不觉地到了下午，他们依依不舍地回家了，原来放风筝也要有技巧的。金笔点评：你观察真仔细，把小明、小华放风筝时的动

2、作、语言写得很具体，你很棒！放风筝实验小学 麦地总校三年级 何国豪星期六，小明没事干，小明就打电话给小方和小红在广场见面。来到广场，天空碧空如洗，万里无云。天上还有许多美丽的风筝，有鱼样子的、燕子样子的、剪刀样子的、龙虾样子的小方突然拿出章鱼样子的风筝，小方说：“我们一起放放风筝吧！”小明拿起线轴，小方牵着线，小明奔跑着，说：“放。”小方松开线，风筝就凌空飞起，小红说：“风筝飞起来了!”风筝越飞越高，渐渐高过树梢了。他们一直玩到晚上，他们就各自回家吃饭了。我知道了一个道理：放风筝也要有技巧。金笔点评：你能把放风筝的事情叙述得非常清楚，语言优美、通顺，真不错！秋天来了 外国语学校 麦地总校六年级

3、 卢睿莹一阵风吹过，脸上传来淡淡的凉意。这时，我意识到：秋天来了。秋风吹过大地的每一个角落，使大地焕然一新。一片片火红的叶子悄悄飘落到地上，织成了一张张地毯。好像秋风也要学雷锋，做好事，不留名。花开花落，正是这样才不会无人守岗，也代表着时间地流逝与季节地转换。荷花、兰花的掉落换来了菊花的盛开。果园里绿叶中的花苞瞬间变成了一个个诱人的果实。它们好像已经准备好降落，只需合适的时机了。田野里的稻谷也从埋头苦干的中年人变成了享受生活的老年人。“膘杆”也从笔直变成了弯曲，身长的“包裹”也越来越多，越来越重。它们弯着腰，好像在给大地和人们鞠躬，谢谢大地和人们帮助它成功结出了累累的果实。秋天是美好的，它给我

4、们带来了许多笑声和灵感。啊！这美丽的秋天。金笔评语：全文以比喻、拟人的修词方法描绘了充满生机的秋天的景色，不仅把景色写活，字里行间浸透了作者喜爱秋天的情感。看到你在写作时的犹豫，老师想对你说：一定要对自己充满信心，你是很棒的！额尔古拉河外国语学校 麦地总校六年级 李唯萱在去内蒙古的第二天早晨，我们去了额尔古拉的室伟，那里有一条河叫额尔古拉河。额尔古拉河是中俄界河，河的这边是中国，另一边是俄罗斯，中国和俄罗斯就这一河之隔，可见，这条河有多么重要。在额尔古拉河边，我们进行了有趣的打水漂游戏。一开始我不知道打水漂是什么意思，只见爸爸把石头用力地往水上一扔，水面上荡出一圈圈涟漪，石头突然又腾空而起，紧

5、接着七八个波纹一个一个地出现了。没想到石头既然还有这样的魔力，我也想试一试！我捡起石头，用力往水中杂，只出现了一个波纹，搞得我一头雾水。爸爸对我说，石头要平平的，扁扁的不能太轻，也不能太重。动作也不是这样的，要手与水面平行，扔出去的时候手要划一条直线，最好有点向上。爸爸又做了一次示范给我看，又叮嘱我说：“最好要手腕用劲，手臂用劲没多大用处。”于是我在地上捡起一块还算平的石头，按照爸爸所说的动作一扔，果然打了两个。可我觉得还不够，又相继扔了许多石头，可都还是一个两个，我有点灰心了。爸爸走到我身边，说：“这块石头可以打很多个，来，我给你。”为了不辜负爸爸的期望，我哦非常谨慎地做了一次动作，然后猛地

6、以扔，竟然打了三个！我非常高兴，我的目标达成了。于是在河中洗了一下手就上车去了。这次我打了三个，下次如果有机会，我一定会打四个的！这条河给了我无穷的乐趣。金笔点评：小作者把和爸爸在额尔古拉河边打水漂的事情描述得非常细致。层次清晰，语言流畅。可以看出小作者有比较好的语言基础。秋天来了外国语学校 麦地总校六年级 李唯萱 不知什么时候，夏天悄悄地走了，而秋天悄悄地来了。一切都变了，天气从热变凉爽了，同学从穿短袖短裤，变成了穿长袖长裤了。叶子变黄了，我们学校旁那青翠的竹子变成了金灿灿的黄色 慢慢地，我发现我家门前的那棵树也变了。本来夏天那满树的青叶，在一片一片地变黄。我每次上学放学经过那儿的时候，我都

7、会看一看那棵树。树叶经不起风地攻击，一片一片地落了下来。我每次看到这儿，都不禁想起龚自珍的那句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊，秋天落下的这么多的落叶，也许还能给这棵树上冬天开的不知名的花施肥呢！我感觉着落叶是在给冬天开的花举行迎接仪式呢！我想着想着就入了迷，过了一会儿才会过神来，慢慢地走回家。我天天看着这树上的树叶落下来，等待着那花的盛开。然而，我就是在这棵树上意识到秋天的到来。秋天来了，果园里的果实成熟了，树上的果子个个惹人喜爱。花园里的菊花盛开了，行人走到菊花旁，都忍不住欣赏这美丽的菊花。田野里的稻谷成熟了，到处都充满了丰收的喜悦气氛。秋天的风景真美啊！金笔点评：小作者通过描

8、写人的穿着变化、自家门前的树落叶了，果园及花园的景象给我们描绘了一副有静有动的美丽图画！行文中不是运用精彩的句子描述，这是作者用心去谱写的赞美之歌！下象棋金笔小作家 南坛校区金笔六级 骆尧前天晚上，在我们家上演了一场象棋比赛。那天晚上，我迅速地走到爸爸面前，伸出手指，指着爸爸说：“我要挑战你。”爸爸用疑惑的眼神看着我说：“就凭你？”爸爸伸了伸懒腰。“对！”我满怀信心地说。我心想：失败乃成功之母，我都失败了这么多次了，这次一定能赢。一说完我就迅速地摆好棋盘，用凶巴巴的眼神瞪着爸爸说：“来吧！”只见爸爸向前走了几步便盘腿坐下，我心想先让爸爸下，我观察观察两下!于是我就先让爸爸下，他毫不犹豫伸出手推

9、动棋子进攻，让我防不胜防，不一会爸爸占了上风，眼看着我的棋子越来越少，我就慌了手脚，棋步全错，我便紧张起来，头上冒出了汗水。因为我很紧张，所以悔了好多次棋，我用慌张的眼神看着爸爸，爸爸又用严肃的眼神看我，我心想：爸爸应该是在提醒我，要冷静，不要太慌张了，要想好了再下。我又想到了现在这种情况怎么想办法，于是我便用手使劲的挠头，挠来挠去还是想不出办法，最后我以失败告终了比赛。这次比赛以友谊第一，比赛第二。象棋比赛给我的教训是：做什么都要冷静，不能太慌张，如果过于紧张，做什么都会慌了手脚，比赛也是如此，如果比赛慌张，你就输定了。恰恰相反的是，如果你比赛时非常冷静的去思考这一步棋该怎么下，就不会下后悔

10、之棋，做到举棋无悔，勇往直前，这样你将来才能成为有用的人，这样才能回报祖国，做祖国有用的人。我垂头丧气的低下了头，爸爸又拿起了报纸看了起来。我心想：下次我一定要研究好战术，再来赢爸爸。金笔点评：文章充满了真情实感。“我”通过与爸爸的一场象棋比赛感受到了深刻的人生道理。人生如棋，做到举棋无悔。而生动的语言，细腻的心理描写使文章更为精彩！ 不同教育 不同结果金笔小作家 南坛校区金笔五级 林晓如每位家长，都会有他不同的教育方式。有些方式可以制止孩子不良的行为，有些方式却是用于袒护孩子的。但无论他们用的是什么方式，都有他们的理由，他们的目的只有一个，那就是一切为了孩子。我曾经看过这样一个漫画，它的主要

11、内容是讲有一位小男孩从小就被父母宠惯了，无论他要什么，想做什么，父母都会尽量满足他。在我看来，这对父母的问题就出在他们过于关心孩子才会这样事事谦让他。我想，这位小男孩长大以后一定会是一个蛮横无理、性格恶劣的人，所以我并不赞同这对父母对孩子的教育方法，这是不正确的。也有这样一个故事：一位鹰妈妈为了让她的孩子们都能早点学会飞翔，就将它们从鸟窝里一一地向外推，而且这个鸟窝还是建在山顶上的！你们认为鹰妈妈真的那么残忍吗？当然不是，只因为它知道无论是人或动物，只要在紧要的关头都会发挥出自己的潜能的原理，所以她才利用这个原理来教育自己的孩子的。让它们以后懂得在遇到困难的时候不退缩，在这个残酷的世界中永远生

12、存下来。我认为这种方式一定能行，我很赞同。它的孩子们一定会体谅它的。而且还会真正学会飞翔这个本领的。可以说这位鹰妈妈是教育有方。不同教育，不同结果。只有“残酷”的父母才会调教出一位人才！教师点评：本文立意巧妙，通过两个小故事鲜明的对比，引出了不同的教育方式，不同的结果，使中心更明确。文中还点出了当今教育的弊端，小作者并通过故事意味深长地提出了自己的独特见解。小鸟历险记金笔小作家 南坛校区金笔五级 冯永燕有一只小鸟，从小养在笼子里，过着安逸的生活。有一天，它忽然向往外面的蓝天一个早晨，主人忘记关上笼门了，它在笼子里犹豫了一下。心想：我要飞向外面的世界还是留下呢？走可以看看外面的世界，这一直是我的

13、愿望，但是走了又对不起主人，况且在笼子里有得吃，有得住，在外面都不知道有没有呢？挣扎了好一会，它终于决定飞走，因为这是一只鸟儿的愿望。“主人要回来了，我要收拾行李快点走，不然就走不掉了。”小鸟收拾好行李就飞了出去。小鸟背着行李飞向了蓝蓝的大海。遇到一群海鸥，一只海鸥飞了过来，跟小鸟握了握手。“小鸟兄弟初次见面，你好。”海鸥彬彬有礼地说。“你好。”小鸟有气无力地说。“要掉下来了。”海鸥兄弟大叫。“快点来救我！”小鸟说。一只海鸥挺身而出，把小鸟救了。“它应该是饿坏了。”海鸥找来一些食物，小鸟吃了很快就好起来了。“小鸟睁开眼睛，心想：我怎么会在这里？这里又是什么地方？“你起来了，肚子还饿不饿？“一直

14、海鸥问道。“不饿了。我为什么会在这里呢？“你刚刚没有力气再飞了。眼见就要掉进海里了，一只海鸥把你给救了。“哦，原来是这样。“那，那，那只海鸥呢？“你先不用着急，那只海鸥正在休息呢。”“请你帮我谢谢他。”小鸟收拾了行李，又开始飞翔了。小鸟飞到了森林，走到了湖的旁边，眼睛忽然一亮，那几棵大树，开满了密密麻麻的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。“啊！春光，竟会这样的饱满，这样的灿漫！它把一冬蕴藏的精神力量，都尽情地释放出来了！”小鸟在树下大声赞叹。突然，有什么东西在动，出来了，原来是一只很老的鸟。“这只鸟问：”你在这里干什么？你不知道这里是闲杂人等不能来的地方吗？”“

15、我怎么知道呢？我只是路过嘛！”“你身上的胎记”“你要干什么？”“你是我的孙子！”“啊，我怎么会是你的孙子呢？”“你身上的胎记跟我那个失踪了的孙子的胎记是一模一样的。”小鸟心想：我自小生活在笼子里，无亲无故，我真的是他的孙子吗？“那你有什么证据呢？”“我把当年的接生婆叫来，不就一清二楚了吗？”这只鸟找到了当年的接生婆。接生婆说：“当年我确实接生了一个孩子，它身上的胎记跟你身上的一模一样。“这时小鸟才相信自己找到了真正的亲人。它们激动地拥抱在一起。后来，在城市的树林里当了官的小鸟的爸爸妈妈回来，把小鸟接到了城里。十多年后，小鸟接手了官职，过上了幸福的生活。金笔点评：本文叙述故事生动，情节紧扣。以由

16、于小鸟向往自由，挣脱了牢笼作为铺垫，引出了后来的情节。整个故事完整，叙事要素交代得很清楚。一件我最熟悉的事金笔小作家 南坛校区金笔六级 骆尧我记得的事有许多，多得就像天上的星星一样，数不清，但是最记忆犹新的、最亮、最耀眼的还是这一颗。有一天，我来到博文教育作文课，写作文的时候，我死活不写，翻来覆去，还大叫了一声：“老师，能不能不写作文啊！”老师冷笑了一声，嘴角露出了笑容，还不怀好意的说：“不行！”我从凳子上跳了起来，还瞪大眼睛，装着一副可怜的样子说：“您就行行好吧。”樊老师火冒三丈，怒气冲天，用手使劲的拍了拍桌子，像狮子一般叫道：“骆尧，我已经够给你面子啦，你怎么还不写作文！”我不甘心，因为凭

17、什么我要写作文，而你就不用谢！我拍了拍桌子，愤怒的叫道：“凭什么人人不是平等的，为什么你就不用写作文，我就要写作文？为什么你可以命令喔，而我就不能命令你？这是为什么？”樊老师眉毛一皱，不留情面地说：“骆尧，就是因为我是你老师，所以我可以命令你，你还在这瞎闹，成何体统？”我吐了吐舌头，还向老师做了鬼脸，樊老师挥了挥手，严肃的说：“骆尧，不要闹了。”说着老师便提了提眼睛，我心想：“樊老师就像地狱里的死神一样，拿了个叉子叉我”我便狠狠地瞪了樊老师一眼，樊老师用手托着脸，半开玩笑的说：“骆尧，我告诉你，古代岳飞妈妈在岳飞身上刻了四个大字精忠报国，我也要在你背上刻上四个大字十篇作文！”我呆若木鸡的说：“

18、妈呀，十篇作文，我就算写十年也写不完啊，而且还是在我背上，那就痛死了，还是投降吧，不行，我不能屈服于他，可是我也斗不过他，经过了一番激烈的思想斗争，我最终还是投降了，所以只好乖乖地写作文。这就是我跟樊老师之间，记得最深的一件事，现在也很感激樊老师那么的严格，不然我的作文不会写的这么好。金笔点评：这是一篇写教师的记叙文，小作者用灵活的写作手法，将人物形象跃然纸上。文中，作者只是重点描写了老师课堂上的情况，从老师那风趣幽默的语言，独特的教学方法，教学内容，神情动作等几个方面，较好地突出了老师的教学风格和精神风貌。结尾既写出了作者对老师的留恋之情，又前后照应，自然地点了题。精彩的课间十分钟金笔小作家

19、 惠阳校区 四年级 罗惠怡 “丁零零，”下课了，在老师的一声令下，我们迎来了欢快、有趣的课间十分钟。在宽阔的操场上，老师带领着我们，就像母鸡领着小鸡一样欢快地游戏。老师先把我们分为三组。我和杨文好、罗阳琨、李万森一组。接着，老师就像变戏法一样，从身后拿出五张纸。每一张纸上都写着一种游戏。每组派出一个代表来抽一张。第一组抽到的是摸人游戏。我们组抽到的是羽毛球的游戏。我看了看旁边的桌子上，上面放着羽毛球拍和羽毛球，原来老师早已准备好了工具。第三组抽到的是拍气球的游戏。在这三个游戏当中，我最喜欢的就是摸人游戏了。游戏规则是：先由划拳推选抓的人。再用红领巾蒙住他的眼睛，就开始摸人。刚开始同学们有点拘谨

20、，可是，过了几个回合后，同学们开始大胆起来。有的在喊：“我在这里呀，快来抓我啊！”有的还拍他。由于我的一次不小心，不幸被钟楚怡抓住了。轮到我摸了，当我的眼睛被蒙上时，我站在那儿，不知道从哪儿开始摸。这时，杨文好不停地碰我，还不停地对我说：“你怎么还不摸？我们在这儿呢！”我顺着她们的声音走过去，就开始摸了。不一会儿，就有一个从我身边跑过的同学被我摸到了肩膀。我赶紧把红领巾拆下来，对老师大声地说：“我摸到了！我摸到了！我摸到一位同学的肩膀了！”这时，曾小莹站出来，说：“她摸到的是我。”说着，就让老师把她的眼睛蒙上。正当我们玩得起劲，老师说了一声：“上课了！”同学们就只好恋恋不舍地离开操场，盼着下一

21、次的课间十分钟。金笔点评：文章写得生动，中心突出，但是语言不够生动，心理描写太少，今后要加强。课间十分钟金笔小作家 惠阳校区五年级 曾晓莹 “我们的课就上到这里，下课。”随着老师的一声令下，我们迎来了快乐的课间十分钟。伴着下课的音乐，同学们就像可爱小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，来到操场上。老师走到我们面前，说：“同学们，今天我们玩游戏，分成四组，每组抽一个游戏。”噢！大家都开心极了。最后，我们抽到了四个游戏，有摸人、打羽毛球、有吹气球，还有拍气球。每个游戏我都玩了，但我最喜欢的还是拍气球。首先，老师讲了比赛规则：先分为两组，分别是女生组和男生组，不能让气球落地，哪组的气球落地就算输。我们双方都准

22、备好，老师就发令：“比赛开始！”老师一下令，我们就目不转睛地盯着气球。老师把气球往上一抛，全场扑了过去，我抱着气球，不让敌人得逞，然后，大力往前一拍，只见那可恶的“萝卜坤”往上一跳，给我来了一个反击，杨文好喊道：“曾晓莹，接住。”我一听，一个箭步冲上去稳稳地接住球，丢到了杨文好面前，她用她的旋风腿在气球上一踢，球落在了男生场地上，我们欢呼地说：“杨文好，你真棒！”接下来，我们双方打得不分上下，进入了白热化的阶段，我们组最瘦小的也不甘落后，只见罗惠怡跑过去，来了个“落地球”，正当我准备欢呼时，胖子刘鸿宇来了一个“海底捞月”，球又飞过来了，气死我了，我大声说：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲

23、到陈康后面，我双手用力一拍，拍到了他的前面，陈康居然也来了个“风云掌”，我呆若木鸡，这还是那个腼腆的小男孩吗？他也和我们玩得那么开心，正当我发呆时，气球已经悄悄地来到我的身边，罗惠怡跑了过来说：“小心！”我才清醒了过来，小罗惠怡像一只愤怒的小老虎，使出来了吃奶的力气拍过去，落地。欢笑声、掌声响成一片，“上课了。”老师喊道。这时，我们都玩得湿汗淋淋，满头大汗，依依不舍地离开了操场。这次，我们女生赢了，经过了这次快乐的游戏，让我懂得了：无论干什么，都要团结一致，因为，团结就是力量！金笔点评：文章写得很好，中心突出，语言生动形象。母爱金笔小作家 惠阳校区五年级 曾晓莹 母爱，像苹果一样香甜；母爱，像

24、白杨树一样高大；母爱，像牛奶一样纯香。母爱就是我最好的祝福。这次，让我懂得了妈妈对我的爱。星期二下午最后一节课，天空本来还蓝蓝的，突然，它就像孙猴子的脸说变就变，变得乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿，就下起了倾盆大雨。“哗、哗”雨越下越大，人越来越少。有雨具的同学们陆续离开了教室，没雨具的同学们纷纷被接回了家，我万分着急，在教室里走来走去，抱怨地说：“这该死的雨什么时候才停啊？你想让我变成落汤鸡吗？真讨厌！”雨好像在跟我唱反调一样，不但没有停，反而越下越大了。我趴在桌子上，眼泪就像小精灵似的，一个个跳出来，呜呜呜，怎么办？怎么办？我泪眼汪汪的看着天空，希望上帝可以帮帮我。“啪、啪、啪”雨中传来了沉重的脚步声。是谁呢？我一抬头，就看见妈妈那张慈祥脸，我赶紧扑过去抱着她，大声地说：“妈妈，你终于来了，我还以为我回不了家了呢。”妈妈低下头，抱歉地对我说：“对不起，我刚才有点急事，来晚了。”我听了放声大哭起来，妈妈拉起我的手，说：“好了，别哭了，我们回家吧！”我们一步一步往家里走。尽管外面是那么的冷，雨下得那么的大，但我的心一直都是暖的。在雨中，一对母女手拉手的往前走。母爱是多么的伟大。在这里，我真诚的对您说：“妈妈，谢谢您的关心，我爱您！”金笔点评：感情真挚，语言优美，结构紧凑。作文写得非常好！13