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1、体育（与健康）实践课教案授课教师单 位上课时间地点教学对象四（1）班人数35 课次第一课次教材内容1、田径：急行跳远 2、素质：爬行练习重点踏跳有力难点助跑与踏跳的结合教学目标认知目标：了解急行跳远的技术环节，知道起跳腿、摆动腿、屈膝缓冲的体育术语。技能目标：通过本课学习，80%以上的学生初步学会35 步踏跳有力的急行跳远基本动作;其余 20%同学能够在老师或同学的帮助下完成急行跳远基本动作，发展学生跳跃能力。情感目标：培养学生相互评价、团结合作的意识以及积极进取的精神。课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间开始部分8一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布内
2、容。3、安排见习生。二、准备活动1、踏板操三、复习单跳双落要点：用力踏跳，摆动腿积极向上提起。目的：温习铺垫组织一：1、接受体育委员的报告。2、向学生问好3、宣布本次课的任务4、安排好见习地点组织二、1、放音乐，示范动作并领操2、口令指挥并讲解动作要领3、师生共练组织三：1、教师图示讲解2、讲解示范练习方法3、组织练习4、巡回指导5、分组检测学法一：1、体育委员整队报告人数2、向教师问好3、明确本次课的任务4、见习生出列学法二、1、观察示范动作2、认真练习踏板操，动作到位，精神饱满学法三：1、学生认真听讲，仔细观察示范动作。2、学生积极练习。3、同伴相互观察检测。组织一：组织二、三：1 1 5
3、-7 32基本部分 27 一、急行跳远重点：用力踏跳1、一定距离走几步跳远（跳过一张垫子）2、一定距离慢跑几步跳远（跳过两张垫子）3、一定距离快跑几步跳远（跳过两张垫子）4、挑战（评价）目的：关注差异5、评价二、素质练习：爬行1、四脚爬行2、跪跳爬行3、匍匐爬行组织一、练习方法：四人一组，分成十组进行集体、分组以及自由练习。1、教师示范2、讲解动作要领3、组织学生练习4、巡回指导、纠错5、利用教具教学，重点解决踏跳有力6、引导学生根据个人情况调整间距和脚步7、自由轮换练习时，强调练习方法和注意事项8、分组检测9、评价与反馈组织二：1、教师讲解示范2、组织练习3、检查练习规范性。学法一、1、观看
4、教师示范2、认真听讲动作要领3、教具教学时，用最大力气进行踏跳4、积极练习5、改正错误动作6、挑战难度7、练习时关注同伴，观察起跳脚8、轮换练习时注意安全9、同伴相互检测、评价挑战方法：根据学生自我能力，选择起跳点，并落于障碍物后方一定远度。1、根据自己能力选择步点2、积极练习3、改正错误学法二：1、注意听讲2、积极练习3、关注同伴4、注意安全组织一：7 56 56 34 1 34 3 评价检测图：组织二：2212 结束部分 5 一、自编放松操二、小结三、师生再见四、收拾器材1、讲解示范，口令指挥放松练习2、总结本次课3、回收器材4、宣布下课1、放松练习。2、听教师讲评，并 进 行 自 我 评价。3、回收器材。4、学生下课。1 2场地器材小垫子 50 张、大垫子 10 张、泡沫纸 10 张、录音机负荷预计练习密度：35%-45%平均心率：110-130 分钟/次课后小结优秀满分
四年级体育急行跳远教案
