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1、大班社会活动：与你有约 活动目标：1、通过阅读绘本，理解“约定”的含义。2、体验遵守“约定”给生活带来的美好。活动准备：ppt 课件、记号笔 活动过程：一、教师和幼儿进行今天的约定，引出活动主题。1、师：“小朋友，老师今天给你们带来了一个好听的故事，不过在听这个故事之前老师要和你们做两个约定：（1）课上发言时要举手，别人回答问题时要安静倾听，不随便插嘴（2）上完课后宋老师要给你们每个人送一个小礼物。二、师幼共同解读故事封面，初步了解故事中人物角色。1、“小朋友看看我们今天要听的故事是关于谁的故事啊？”（大狮子、）2、“老师和小朋友之间有约定，大狮子和小动物们之间也有约定，那他们的约定是什么呢？
2、我们一起去看看。”三、师幼共同阅读故事画面，边看边议。（一）狮子和小动物的约定 1、“看这是什么？（公共汽车）“这辆车的司机是谁？（狮子）2、“看这是谁？（狐狸）“它想干什么？（上狮子的汽车）“可是大狮子说：上我的车可以，但是我必须和你做个约定。”(1)“大狮子会和它做什么约定呢？”（2）狮子和刺猬的约定（3）狮子和长颈鹿的约定（4）狮子和小松鼠的约定（二）讨论不遵守约定出现的后果 1、“大狮子的车开着开着，突然听到有人大叫一声：“看那不是大海吗？”“看发生了什么事情？”（车撞到大树上了）“猜猜，这个声音会是谁发出来的呢？说说你的理由。2、“大狮子的车为什么会撞到大树上？”（幼儿讨论）3、“车撞到了大树上，伤害到谁了？“小鸟和蜜蜂的家都没了这下该怎么办？四、小朋友和别人做的约定 师：“小朋友你们有没有和谁做过约定？（1）幼儿互相交流 (2)个别回答 五、生活中的约定 1、“我们刚刚说的都是两个人之间的约定，其实生活中还有一种大家共同的约定。”2、引导幼儿边看标记边议不遵守约定的后果。教师总结共同的约定就是规则，遵守规则会让我们生活变的更加美好。六、设计班级中的约定标记。1、“小朋友你们想不想让我们教室变的更加舒适、美好，如果让你为教室设计一些约定标记，你想设计什么标记？”2、幼儿操作 3、向客人老师介绍自己设计的标记。七、实现课前的约定。结束活动。
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