大班幼儿五大领域目标

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1、大班幼儿五大领域目标 发表日期:2012-316 大班下学期五大领域教学目标 幼儿健康教育总目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5、发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。大班下学期阶段目标：一、身心保健 1、。进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁.3、学习独立自理大便，正确使用手纸.4、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活 中常见的电话号

2、码，了解一些紧急情况下的自救方法。5、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂.6、体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。7、了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。二、体育锻炼 1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从 3035厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于 40 厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，

3、能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大 球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒。6、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐.幼儿语言教育总目标 一、注意倾听对方讲话,能理解日常用语，会说普通话.1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。3、能听懂普通话,会说普通话，能识别普

4、通话的正确发音。二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题,突出重点,运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美.2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。大班下学期阶段目标 一倾听理解 1。能独立的看书，对

5、词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。2。懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。1能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话,并能积极应答。2能持续一段时间倾听，理解对方的观点。二表达交流 1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。2。能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。3。能清楚地提出自己想问的问题。三欣赏阅读 1。会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音.3尝试根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。幼儿社会教育总目标 一、主动地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、

6、情感.2、学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品.三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯.2、感受生活中

7、规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则.四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事.4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己.五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的

8、情感。5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。大班下学期阶段目标 一自信心培养 1、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。2、对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。二人际交往 1、主动准确使用礼貌用语。2、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。3、愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动.三行为规则 1、了解简单的公共规则，并自觉遵守。2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。4、努力遵守集体活动的各项规则。四民

9、俗文化 1、在主要的节日活动中,体验节日的欢乐气氛,能用绘画、制作等表现自己的感受。2、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽,会唱国歌，为自己是中国人而自豪。幼儿科学教育总目标 1激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息,并与他人交流和分享。4爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保

10、意识。中班下学期阶段目标 1帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物(爬行类）植物(树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。2带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。3、使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界,关心、爱护动植物和周围的自然环境。幼儿科学（数学)教育总目标 1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念.2。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。3。培养幼儿对数学活动的兴趣，使他

11、们愿意并喜欢参与数学活动。4。发展幼儿的智力，尤其是思维能力。大班下学期阶段目标 1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力.2、知道 10 以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5 以内）,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、学习 10 以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5、正确书写阿拉伯数字 110，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6、进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量.7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。8、

12、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论；尝试运用标记等记录周围事物和现象.9、知道物体更多的计数方法和读法.幼儿艺术（美术）教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐,培养幼儿对艺术的敏感性.3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动,促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力.5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。大班下学期阶段目标 一、兴趣与审美 1、主动观察周围环境中美好的事

13、物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美,初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。4、能欣赏和交流自己与他人的美术作品,并尝试评价。二、绘画 1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法,根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征.3、大胆使用 12 种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分

14、并尝试话的主体色和背景色。4、能在画面上简单地布局,并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。三、手工 1、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作,注意工具使用中的安全性，会收拾整理。2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象。3、尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象.幼儿艺术(音乐）教育总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品,用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行

15、艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。大班下学期阶段目标 一、歌唱活动 1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱.2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、韵律活动 1、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。2、尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律.3、鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创

16、编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。三、节奏活动 1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏,学习设计简单的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法,进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、能对指挥的要求作出积极反应,提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥.4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识.进一步养成爱护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动 1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态.2、能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点.3、进一步

17、感受二拍子和三拍子乐(歌）曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受。4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演 中班幼儿五大领域目标 发表日期：20123-16 中班下学期五大领域教育目标 幼儿健康教育总目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快.2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力.3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己.4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5、发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。中班下学期阶段目标 一、身心保健 1、学习自己穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。2、有主动接受预防接种和身体检查的意识。3、知道外出

18、时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。4、从自身的活动中认识自己、喜欢自己.不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理.5、自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪.二、体育锻炼 1、能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。2、在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。3、能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳.初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃 的乐趣。4、学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有 一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。5、掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物,身

19、体不碰到物体。6、能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。幼儿语言教育总目标 一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话.1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现.2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。3、能听懂普通话，会说普通话,能识别普通话的正确发音。二、乐于与人交谈，讲话礼貌,能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题,突出重点,运

20、用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。中班下学期阶段目标 一、倾听理解 1、对教师及同伴的言谈话语有兴趣,亲近倾听并参与谈话.2、能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3、能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。二表达交流 1、能用短句讲述事情的经过

21、，并让别人听懂；2、能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法 三欣赏阅读 1、在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。2、对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。3、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。4、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解.幼儿社会教育总目标 一、主动地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感.2、学习正确地评价

22、自己与他人，能正确地对待他人的评价.3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解.4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略.3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的

23、生活、学习、游戏制定简单的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己.五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣.4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感.5、愿意接触或了解

24、不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。3、在庆六一等活动中,感受节日的欢乐气氛,体验节日的快乐。中班下学期阶段目标 一、自信心培养 1 知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。2知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。二人际交往 1喜欢和同伴共同游戏。2主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3学习用正确的方法（语言提示、商量等)表达自己的需要与想法。三行为规则 1能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴.2知道不能把集体的或他人的东西带回家占

25、为已有。3、愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。四民俗文化 1感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。2认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境,了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美.3认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。幼儿科学教育总目标 1激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣,培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征,并探索事物间的关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享。4爱护动植物,关心周围环境，亲近大自

26、然，珍惜自然资源,有初步的环保意识.中班下学期阶段目标 1帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。2带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。3引导儿童观察周围生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用。4使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。幼儿科学(数学)教育总目标 1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。2.能从生活和游戏中

27、感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题;3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动.4.发展幼儿的智力，尤其是思维能力。中班下学期阶段目标 1、有初步的数目守恒观念。2、运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类.3、在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等,发现图形之间的关系。4、有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天.5、注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。6、学习按量的差异及一定规律进行排序。7、认识数字 710，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量.8、发现周围环

28、境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义.9、知道物体更多的计数方法和读法。10、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。11、以某一物体为中心，区别上下、前后。幼儿艺术（美术）教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美.2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性.3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展.4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力和创造力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣.中班下学期

29、阶段目标 一、兴趣与审美 1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣。2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和他人的美术作品,尝试初步的欣赏与评价。二、绘画 1、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。3、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法,根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。4、对色彩活动有兴趣，认识 8 种颜色并学会辨别同种色的

30、深浅。5、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系.三、手工 1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理.2、根据泥的性质塑造物体的主要特征.尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。幼儿艺术（音乐）教育总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

31、5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐,能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力.中班下学期阶段目标 一、歌唱活动 1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏,音域一般在 c1a1.2、学习接唱、对唱等演唱形式,乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲.二、韵律活动 1、学习随音乐做简单的舞蹈动作,喜欢参与韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪,基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等.3、鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或

32、自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现.三、节奏活动 1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型.2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动 1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、感受二拍子和三拍子乐(歌)曲的特点。学习用

33、多种方式表现音乐作品的感受。4、能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。小班下学期五大领域教育目标 幼儿健康教育总目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5、发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力.小班下学期阶段目标 一、身心保健 1、喜欢上幼儿园,新入园幼儿能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快.2、愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡.3、正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃

34、各 种食物,愿意喝白开水。4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。6、学习独立上厕所，养成定时大便的习惯。7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法.不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。8、学习并尝试自己穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。二、体育锻炼 1、上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰 撞。2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑。3、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳

35、），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望;双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进,保持身体平稳不摇晃.发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。6、能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。7、平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感.8、能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。9、较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣.10、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不

36、推挤,不做危险动作。幼儿语言教育总目标 一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。二、乐于与人交谈，讲话礼貌,能清楚地说出自己想说的事.1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题,突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。1、喜欢故事、儿歌等文学作品,

37、感受文学作品中的艺术语言美.2、能理解文学作品中的主要内容,并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品.3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯.小班下学期阶段目标 一、倾听理解 1.会安静地倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者；2。能听懂别人说话的意思；3.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求;二、表达交流 1。乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音；2。乐意说普通话;喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；三、欣赏阅读 1.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；2。初步

38、理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物.幼儿社会教育总目标 一、主动地参与各项活动,有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感.2、学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种

39、交往策略。3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品.三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则.1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯.2、感受生活中规则的重要,能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则.四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父

40、母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣.4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。小班下学期阶段目标 一、自信心培养 1知道自己的性别,年龄和姓名，知道自己是和别人不同的.2、不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助.当同伴遇到困难时,能及时帮助或告诉别人。3、愿意表现对游戏、活动选择的喜好。二、人际交往 1、知道班级中同伴的姓名、性别，会辨

41、别生人。2、能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。3、遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。4、知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。三、行为规则 1、理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行,知道一日生活中主要环节的要求.2、不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园.3、愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动;游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。四、民俗文化 1、了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。2、了解为自己服务和帮助自己的人,尊重他们的劳动。3、

42、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛,体验节日的快乐。幼儿科学教育总目标 1、激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征,并探索事物间的关系。3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享。4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识.小班下学期阶段目标 1、引导儿童观察周围个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特征，初步了解它们与儿童生 活的关系，培养幼儿亲近动物的情感.2、引导儿童观察周围常

43、见的两种植物（花草)的特征，获取粗浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活的关系,培养幼儿关心、爱护植物的情感.3、带儿童观察周围常见自然现象(天气）的明显特征，感受它们和儿童生活的关系。4、引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。5、帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。6、引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具等)的特征及用途,获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。7、激发儿童参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现.幼儿科学（数学）教育总目标 1、引导

44、幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；3、培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢参与数学活动。4、发展幼儿的智力，尤其是思维能力。小班下学期阶段目标 1、引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。2、以自身为中心，区别上、下、前、后、里、外。3、初步感知时间，知道白天、黑夜。4、认识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。5、学习用“一一对应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少。6、引导幼儿手口一致地点数 5 以内的实物,并能说出总

45、数。7、在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。8、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。幼儿艺术（美术）教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动,能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能,能用自己喜欢的方式进行美术表现活动,促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。小班下学期阶段目标 一、兴趣和审美 1、在成人的指导下，学习观察周围环境，对常

46、见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。2、喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情.3、愿意参加各种美术活动,感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感受。4、愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。二、绘画 1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。2、能认识常用的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔姿势和作画姿态，工具和材料摆放有序。3、尝试用点（雨点、圆点等）、线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等，)表现日常

47、生活中熟悉的、简单的物体特征。4、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色,并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法；尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。三、手工 1、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动,体验手工活动的快乐;愿意尝试各种手工工具和材料,养成良好的手工活动的习惯。2、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简单的技能（搓、团圆)表现简单的立体物象.3、会随意和有意识地撕纸,能撕出各种形状,并能自己命名。4、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象.5、初步使用胶棒粘贴，尝试用剪刀随意剪纸,知道安全使用剪刀的方法。二、幼儿艺术(音乐）

48、教育总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养,发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品,提高音乐审美能力。幼儿音乐领域阶段目标 一、歌唱活动 1、喜欢参加歌唱活动.2、尝试用自然的声音演唱歌曲，学习听前奏整齐地开始。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。二、韵律活动 1、愿意参与音乐游戏和有

49、简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。三、节奏活动 1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动 1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态.2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动.4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演.