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1、综合性学习戏曲大舞台 活动目标 1初步了解中国戏曲的有关基本知识。2理解戏曲中脸谱、行当等的含义。3学会赏析戏文。4用生动的语言描述戏曲的精彩片段。5培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。活动设想 1指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。2亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲，学画脸谱。3能用语文知识简析戏文，理解其思想艺术特点。4考察地方戏的特色以及现状。5讨论地方戏的现状，给出振兴方案。活动重点 1理解戏曲中脸谱、行当等的含义。2用生动的语言描述精彩片段。3学会赏析戏文。4培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。活动形式 1知识竞赛
2、：检验知识收集、整理情况。2模仿秀：具体体验戏曲的魅力。3名段赏析：从语文知识角度感悟戏曲的魅力。4经验共享。活动用具 多媒体课件（电视机、影碟机、幻灯机）、自制脸谱。课前准备 教师：1指导学生收集有关戏曲的知识。组织学生听戏、看戏。2指导学生自制脸谱以及表演戏曲片段，亲身体验戏曲的魅力。活动过程 导入 由本单元 社戏 一文中最后一段引入：鲁迅先生对童年时看戏的经历难以忘怀。今天，让我和同学们一起走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧！小组合作 1展示收集的有关戏曲的知识资料，制作的脸谱，四人小组内共享、交流。2发表小组宣言。（全班分为四组，每组都有一个竞赛宣言
3、）开心辞典戏曲知识竞赛，检验学生知识积累情况 活动规则：每组基础分 100 分。必答题每题 10 分，答对加分，答错不扣分，时间 30秒。抢答题听到“开始”后才可以答题，犯规取消回答本题资格，答对每题加 10 分，答错每题扣 10 分，时间 30 秒。1小组必答。a与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？（中国戏曲）b中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞、说唱、滑稽戏）c享有“中国戏曲之母”雅称的是。（昆剧）d戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）e我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？（唱、念、做、打）f享有“东方歌剧”盛誉的是。（京剧）g戏剧表演艺术有哪些技术方法？（
4、手、眼、身、法、步）h京剧“四大须生”分别是。（马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯）i戏曲表现生活的基本手法是。（虚拟没有实物的表演）j发展于安徽安庆一带的剧种是。（黄梅戏）k京剧“四大名旦”是。（梅兰芳、荀慧生、程砚秋、尚小云）l“旦”可分为哪几类？（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）2小组抢答。*连线题：*看戏曲片段,判断它们分别属于什么剧种?（可找京剧、越剧、黄梅戏的片段，请学生判断。如红灯记 红楼梦 天仙配等。）*请列举两个以上戏剧作家及其代表作品。（如关汉卿的 窦娥冤、王实甫的 西厢记、白朴的梧桐雨、郑光祖的倩女离魂等。）*脸谱中红脸、黑脸、蓝脸、白脸分别代表什么？举例说明。（红脸含
5、褒义，代表忠勇，如关羽；黑脸为中性，代表猛智，如包拯；蓝脸为中性，代表草莽英雄，如窦尔敦；白脸含贬义，代表凶诈，如曹操。）评出优胜者，予以鼓励。此环节可让学生手举自画的脸谱，齐唱歌曲说唱脸谱结束。开心明星脸模仿秀，亲身体验戏曲魅力 1分别播放京剧、越剧、黄梅戏的著名片段，让学生进行观察和模仿，亲自体验中国戏曲的独特魅力，并领悟其独特的思想内容。（如 天上掉下个林妹妹 树上的鸟儿成双对红灯记等）2学生点评。口语训练看一段精彩片段，用生动的语言描述（如戏剧绝活：变脸、喷火、顶灯等。）戏文欣赏运用语文知识让学生交流、探究（如天仙配选段、花木兰选段）开辟探究天地 因势利导，抛出问题，让学生做做策划家，为地方戏的未来设计一片天地。活动小结(略)
综合性学习戏曲大舞台教案
