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1、筷子的演变教案 第一篇【教学目标】1、了解筷子的种类和区别。2、了解筷子的演变 3、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，激发幼儿对筷子的兴趣。【教学准备】让幼儿了解有关筷子的知识【教学过程】一、谜语导入，引入主题。两姐妹，一样长，酸甜哭辣她先尝。（筷子）“筷子”是每天要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天我们都带来了一双筷子，谁愿意先来给我们介绍一下你带来的筷子？二、说说：各种各样的筷子 1、幼儿介绍 2、教师与幼儿一起观察筷子，了解筷子的种类和区别。（材料不同，颜色、图案不同，长短、粗细不同等。）三、幼儿讨论，筷子有那些作用？（用餐、敲打、玩具等）1、幼儿
2、夹珠子比赛（看谁夹的又快又多）2、听音乐，跳筷子舞。（注意安全，不要随便舞动筷子，小心碰着周围的小伙伴。）3、幼儿想象筷子还可以干什么？（鼓励幼儿大胆想象）4、幼儿欣赏筷子拼图作品 活动延伸：幼儿三三两两玩拼图的游戏。第二篇 活动目标 1.了解筷子的用途和特点,尝试正确的用筷方法。2.增强幼儿用筷的自信心,促进幼儿手指动作发展。活动准备 各式各样的筷子,撕成“面条”状的纸条,用盘子装好的豆子,玻璃球或者其他教学工具等。活动过程 1.教师组织幼儿做手指游戏(或其他游戏),意在集中小朋友的注意力。2.以谜语的形式引出筷子。“两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。”(筷子)3.教师拿出一双筷子,教幼儿说出
3、:“筷子,两根筷子,一双筷子。”让幼儿了解筷子表达的量词,“一双”。4.将收集的筷子放在桌子上,让幼儿随意观察每双筷子的不同,通过摸一摸,看一看,玩一玩,回答老师在观察过程中提出的问题。(1)“筷子有哪些颜色？”“请将长的和短的筷子分出来。”(2)“摸摸看,每双筷子是不是同一种材料做成的?”(3)“你喜欢哪双筷子？”“为什么喜欢？”5.讨论筷子有哪些作用。练习使用筷子,尝试用筷子把“面条”等实物夹进盘子中。6.学习儿歌用筷子。活动提示 教学重点可放在帮助幼儿掌握正确使用筷子的方法上。活动评析 幼儿喜欢用筷子,基本掌握用筷子的方法。活动延伸 教师活动后还可在区域活动中投放不同的材料，如木珠、玻璃
4、珠等，让用筷子富有挑战性,目的在于满足不同层次幼儿练习如何使用筷子。附录 儿歌:用筷子 三个手指夹筷子,食指上,中指下,拇指前面挡一下,筷子夹菜工作忙。第三篇 教学目标:通过实际的调查和研究使学生了解到有关筷子的知识,比如筷子的种类,历史,功能,使用范围和益处。教学过程:1、老师：小朋友你们知道筷子是谁发明的吗？让小朋友踊跃回答。2、老师介绍筷子的来历 筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国。3、接下来让我们一起来看看筷子的演变吧通过一些图片让小朋友知道筷子的来历，用有趣的故事讲述来历。4、筷子的种类有很多，有塑料筷、木筷、竹筷、不锈钢筷我们一起来看看吧！将筷子的图片展示出来，让小朋友匹配。接下来让我们可爱的宝贝们一起来尝试下吧！5、游戏环节:筷子夹弹珠 宝贝们用挑、拨、夹、拌、扒等方式尝试夹弹珠。
筷子的演变教案
