初二物理重力和力的合成

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1、初中初中 物理物理重力和力的合成重力和力的合成1.1.能通过常见事例或实验，知道重力是如何产生的。能通过常见事例或实验，知道重力是如何产生的。2.2.知道重力的方向。知道重力的方向。3.3.知道重心的概念。知道重心的概念。4.4.通过探究，知道重力与质量的关系并能用通过探究，知道重力与质量的关系并能用G G=mgmg计计算有关的问题。算有关的问题。5.5.知道合力的概念。知道合力的概念。6.6.通过探究知道同一直线上方向相同或相反的两个通过探究知道同一直线上方向相同或相反的两个力的合成方法。力的合成方法。知识点概要及课标要求知识点概要及课标要求 第一部分第一部分 关于重力关于重力知识点解析知识

2、点解析问题一：在重力作用下物体的运动问题一：在重力作用下物体的运动重力使物体下落重力使物体下落 地面附近的物体都要受到地球的吸地面附近的物体都要受到地球的吸引。引。由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力叫做重力。重力作为一个特殊的力，要掌握它重力作为一个特殊的力，要掌握它就需要了解它的三个要素：就需要了解它的三个要素：大小、方向、大小、方向、作用点，作用点，下面我们就来依次研究。下面我们就来依次研究。问题二：重力产生的原因问题二：重力产生的原因1 1：重力的方向：重力的方向重力的方向总是竖直向下的重力的方向总是竖直向下的辨析：辨析：1 1、重力的方向垂直向下。、重

3、力的方向垂直向下。错。不能把错。不能把“竖直竖直”说成说成“垂直垂直”。因为垂直指的是与某一个面垂直，因为垂直指的是与某一个面垂直，此面可以是一斜面，而竖直向下特此面可以是一斜面，而竖直向下特指与当地的水平面垂直。指与当地的水平面垂直。G2 2、重力的方向向下。、重力的方向向下。错。不够完整，向下有可能垂直向下也可能竖直向下，错。不够完整，向下有可能垂直向下也可能竖直向下，所以不够贴切。所以不够贴切。应用：应用：如图：建筑工人在砌墙时，可如图：建筑工人在砌墙时，可悬挂一重锤，以重锤线为标准，悬挂一重锤，以重锤线为标准，使所砌墙与重锤线平行，保证使所砌墙与重锤线平行，保证墙的竖直方向。墙的竖直方

4、向。如图为利用重锤线测桌面是否水如图为利用重锤线测桌面是否水平的装置。请解释其中的道理。平的装置。请解释其中的道理。2 2、重力的大小、重力的大小重力的大小可用弹簧测力计来测量。如重力的大小可用弹簧测力计来测量。如图让物体自由悬挂静止时，弹簧测力计图让物体自由悬挂静止时，弹簧测力计示数即表示物体所受重力的大小。示数即表示物体所受重力的大小。032451032451例例1 1如图，物块重力为（如图，物块重力为（）N问：你的体重是多少呢？问：你的体重是多少呢？假如你的体重（即质量）为假如你的体重（即质量）为5050千克，那么千克，那么和你的重力是否有联系呢？和你的重力是否有联系呢？实验发现实验发现

5、1 1：物体受到的重力跟它的质量：物体受到的重力跟它的质量成正比。成正比。/千克，读作牛每千克，用千克，读作牛每千克，用g g来表示这个来表示这个定值。定值。规定：牛规定：牛/千克千克公式：公式：G=mg因此，一质量为因此，一质量为5050千克的同学的重千克的同学的重力为多少牛呢？力为多少牛呢？解：解：牛牛/千克千克50千克千克=490牛牛 在通常情况下，我们认为在通常情况下，我们认为g gN/kgN/kg，但经过，但经过科学家的精确测量，科学家的精确测量，g g值仍有差异。下表为值仍有差异。下表为各个不同城市的各个不同城市的g g值大小，观察分析表中提值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列

6、问题：供的数据，回答下列问题：g g值相同的城市值相同的城市 ；g g值差异最大的城市是值差异最大的城市是 ；猜想猜想g g值变化的原因可能是值变化的原因可能是 ；地点地点赤道赤道广州广州武汉武汉上海上海北京北京纽约纽约莫斯科莫斯科北极北极g g值值9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832纬度纬度0 02323060630303333313112123939565640404040555545459090看图说话：总看图说话：总质量为质量为6060千克千克的宇航员在地的宇航员在地球上的总质量球上的总质量是多少？受到是多少？受到的重力是多少？的重力是多少？

7、到达月球后它到达月球后它的总质量是多的总质量是多少少?由于月球由于月球吸引而受到的吸引而受到的力是多少？力是多少？5883 3、重力的作用点、重力的作用点可行性实验：可行性实验：拿一直尺，想办法用一手指托住直尺，如图所示拿一直尺，想办法用一手指托住直尺，如图所示0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平稳后，手指能左右移平稳后，手指能左右移动吗？动吗？看一下手指所在的看一下手指所在的刻度，是不是最大量刻度，是不是最大量程的一半呢？程的一半呢？此时，手指对尺子的向上的支持力就正好通过此时，手指对尺子的向上的支持力就正好通过了尺子的了尺子的重心重心。直尺形状规则且质量分布均匀，。直尺形状规则

8、且质量分布均匀，所以其重心在直尺中间。所以其重心在直尺中间。物体所受重力的物体所受重力的作用点作用点就在物体的就在物体的重心重心上。上。物体的重心物体的重心质量均匀且规则的物体的重心在其几何中心。质量均匀且规则的物体的重心在其几何中心。自己动手做自己动手做不听话的盖子不听话的盖子1 1、按照图片所示寻找一个外边光滑的瓶、按照图片所示寻找一个外边光滑的瓶盖子（可用矿泉水瓶盖），在盖子的内盖子（可用矿泉水瓶盖），在盖子的内壁安放一粒玻璃弹子，用透明胶带粘好壁安放一粒玻璃弹子，用透明胶带粘好（也可用扎一枚大头针替代玻璃珠）（也可用扎一枚大头针替代玻璃珠）。2 2、寻找一块光滑的细条，例如有机玻、寻找

9、一块光滑的细条，例如有机玻璃的，或者玻璃条（直尺）。一头垫一璃的，或者玻璃条（直尺）。一头垫一个火柴盒。把盖子竖直放在细条的低端，个火柴盒。把盖子竖直放在细条的低端，玻璃球在上。松开手后，你就会看到，玻璃球在上。松开手后，你就会看到，盖子会沿着细条一直往上滚。盖子会沿着细条一直往上滚。例：已知一均匀长方体木块受例：已知一均匀长方体木块受到的重力为到的重力为100100牛，试在图中画牛，试在图中画出该重力的图示。出该重力的图示。5 5、重力的图示、重力的图示步骤：步骤：1 1、作用点：一般为几何中心、作用点：一般为几何中心2 2、方向：竖直向下、方向：竖直向下3 3、大小：、大小：G=gmG=g

10、mG=100N50N例：已知一铅球重为例：已知一铅球重为4 4公斤，静止在水公斤，静止在水平地面上，试作出其所受重力的图示。平地面上，试作出其所受重力的图示。答案：牛答案：牛/千克千克4 4千克牛。如右图：千克牛。如右图：G=39.2 N19.6N例：放在斜面上的方木块受到的重力例：放在斜面上的方木块受到的重力是是6060牛，在图中画出该重力的图示。牛，在图中画出该重力的图示。答案：答案：G=60N30N1 1、下列关于重力的说法，正确的是（、下列关于重力的说法，正确的是（）A A 向上抛出去的排球，在上升过程中没有向上抛出去的排球，在上升过程中没有受到重力的作用受到重力的作用B B 汽车在斜

11、坡上行驶，它受到的重力垂直汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面于坡面 C C 物体所受的重力在任何位置都保持不变物体所受的重力在任何位置都保持不变 D D 地球附近的物体在没有支持的时候，要地球附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故的缘故习习题题CD2 2、用天平和弹簧秤分别在地球和月球上、用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（称同一物体，称量的结果是（）A A 天平、弹簧秤称量都是相同的天平、弹簧秤称量都是相同的 B B 天平称的相同，弹簧秤称的不同天平称的相同，弹簧秤称的不同 C C 天平称的不同

12、，弹簧秤称的相同天平称的不同，弹簧秤称的相同 D D 天平、弹簧秤称量都不相同天平、弹簧秤称量都不相同B3 3、如图是一个物体所受重力的示意图，、如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（其中正确的是（）A AB BC CD D4 4：质量为：质量为500500克的鱼吊在细绳的一端，克的鱼吊在细绳的一端，手提细绳处于静止状态，分析鱼受到哪手提细绳处于静止状态，分析鱼受到哪几个力的作用？施力物各是谁？所受各几个力的作用？施力物各是谁？所受各力方向如何？力方向如何？C5 5关于物体的重心，下列说法中正确的是（关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A A 任何物体的重心一定在这个物体上任何物体的

13、重心一定在这个物体上B B 在物体上只有重心受到重力的作用在物体上只有重心受到重力的作用C C 物体的形状改变时，它的重心位置一定改变物体的形状改变时，它的重心位置一定改变D D 一辆空载的载重汽车装上货物后，重心会升一辆空载的载重汽车装上货物后，重心会升高高D6.6.手提重物感觉很累，原手提重物感觉很累，原因是重物的重力都作用在因是重物的重力都作用在手上，这种说法对吗？手上，这种说法对吗？解析：不对，重力的作用解析：不对，重力的作用点在物体上，手感觉累是点在物体上，手感觉累是因为手对重物施加拉力的因为手对重物施加拉力的同时重物对手施加向下的同时重物对手施加向下的拉力。拉力。7.7.下述物体中

14、，所受重力约为下述物体中，所受重力约为600600牛的物体是牛的物体是 （）A.A.一匹大马一匹大马 B.B.物理课本物理课本 C.C.一个中学生一个中学生 D.D.一枚硬币一枚硬币 C8.8.一个物体被竖直向上抛出后，则一个物体被竖直向上抛出后，则 （）A.A.在上升过程中，物体不受力的作用在上升过程中，物体不受力的作用B.B.在下降过程中，物体受到的重力较大在下降过程中，物体受到的重力较大C.C.物体上升到最高点时，所受重力为零物体上升到最高点时，所受重力为零D.D.物体在整个运动过程中，所受重力的大物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变小和方向不变 D第二部分第二部分 同一直线上

15、二力的合成同一直线上二力的合成 知识点知识点1.1.知道合力的概念。知道合力的概念。2.2.通过探究知道同一直线上方向相同或通过探究知道同一直线上方向相同或相反的两个力的合成方法。相反的两个力的合成方法。“等效等效”的理解的理解力的合成法则：力的合成法则：同一直线，方向相同一直线，方向相同的两个力的合力，大小等于二力之同的两个力的合力，大小等于二力之和，方向不变；和，方向不变；同一直线，方向相同一直线，方向相反的两个力的合力，大小等于二力之反的两个力的合力，大小等于二力之差，方向与较大的力同向。差，方向与较大的力同向。例题例题1.1.假期，小明帮爸爸干农活，他们假期，小明帮爸爸干农活，他们沿着

16、小路拉车，爸爸用沿着小路拉车，爸爸用400N400N的力水平向的力水平向南拉车，小明用南拉车，小明用200N200N的力水平向南推车，的力水平向南推车，这二个力的合力大小是这二个力的合力大小是_N_N，合力，合力的方向是的方向是_。600水平向南水平向南例题例题2.2.甲、乙两同学同时推一辆小车，甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用甲用40N40N的力水平向右推，乙用的力水平向右推，乙用50N50N的的力水平向左推，两力沿同一直线，则力水平向左推，两力沿同一直线，则小 车 受 到 推 力 的 合 力 大 小 为小 车 受 到 推 力 的 合 力 大 小 为_，方向，方向_10水平向左水平向左N N

17、 的足球竖直向上踢出足球在竖直的足球竖直向上踢出足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为阻力大小为1 N 1 N 则足球受到的合力则足球受到的合力大小大小_N _N。5例题例题4.4.关于同一直线上两个力的合力，关于同一直线上两个力的合力，下列说法错误的是（下列说法错误的是（）A.A.合力一定大于其中任何一个力合力一定大于其中任何一个力 B.B.合力为零时，二力的三要素一定相同合力为零时，二力的三要素一定相同C.C.合力为零时，物体的运动状态一定不合力为零时，物体的运动状态一定不变变 D.D.合力一定小于其中任何一个力合力一定小于其中任何一个力ABD

18、5.5.如图：在体育中考时，由于很多同如图：在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（使体重计的示数变大的是（）A6.6.同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是正确的是 （）A.A.刚抛出时篮球受到的合力最小刚抛出时篮球受到的合力最小B.B.落地前瞬间篮球受到的合力最小落地前瞬间篮球受到的合力最小C.C.整个运动过程中，篮球所受合力先整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大减小后增大D.D.整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小最高点最高点抛出点抛出点落地点落地点B