统计学：04习题

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1、 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度4.1 4.1 一家汽车零售店的一家汽车零售店的1010名销售人员名销售人员5 5月份销售的汽月份销售的汽车数量车数量(单位：台单位：台)排序后如下：排序后如下：2 4 7 10 10 10 12 12 14 152 4 7 10 10 10 12 12 14 15要求：要求：(1)(1)计算汽车销售量的众数、中位数和平均数；计算汽车销售量的众数、中位数和平均数；(2)(2)根据定义公式计算四分位数；根据定义公式计算四分位数；，6.910100 xMMe，125.5ULQQ(4)(4)说明汽车销售量

2、的分布特征。说明汽车销售量的分布特征。(3)(3)计算销售量的标准差；计算销售量的标准差；，2.41)(2nxxsi左偏分布左偏分布 ExcelExcel 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度4.2 4.2 随机抽取随机抽取2525个网络用户，得到他们的年龄数据如下：个网络用户，得到他们的年龄数据如下：(1)(1)计算众数、中位数；计算众数、中位数；(2)(2)根据定义公式计算四分位数；根据定义公式计算四分位数；(3)(3)计算平均数和标准差；计算平均数和标准差；1919151529292525242423232121383822221

3、818303020201919191916162323272722223434242441412020313117172323要求：要求：，和和2323190eMM，5.2619ULQQ，65.61)(2nxxsi，24x 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(5)(5)对网民年龄的分布特征进行综合分析。对网民年龄的分布特征进行综合分析。(4)(4)计算偏态系数和峰态系数；计算偏态系数和峰态系数；ExcelExcel08.1)2)(1()(33snnxxnSKi77.0)3)(2)(1()1()(3)()1(4224snnnnxxxxn

4、nKii样本数据的均值为样本数据的均值为24岁岁,但标准差较大但标准差较大,说明网民说明网民年龄之间差异较大年龄之间差异较大.从偏态和峰度系数来看从偏态和峰度系数来看,网民年龄呈现右偏尖峰分布网民年龄呈现右偏尖峰分布 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度4.3 4.3 某银行为缩短到银行办理业务等待的时间，准某银行为缩短到银行办理业务等待的时间，准备采用两种排队方式进行试验：一种是所有顾客备采用两种排队方式进行试验：一种是所有顾客都进入一个等待队列；另一种是顾客在三个业务都进入一个等待队列；另一种是顾客在三个业务窗口处列队窗口处列队3

5、3排等待。为比较哪种排队方式使顾排等待。为比较哪种排队方式使顾客等待的时间更短，两种排队方式各随机抽取客等待的时间更短，两种排队方式各随机抽取9 9名顾客，得到第一种排队方式的平均等待时间为名顾客，得到第一种排队方式的平均等待时间为7.27.2分钟，标准差为分钟，标准差为1.971.97分钟，第二种排队方式分钟，第二种排队方式的等待时间的等待时间(单位：分钟单位：分钟)如下：如下：5.5 6.6 6.7 6.8 7.1 7.3 7.4 7.8 7.85.5 6.6 6.7 6.8 7.1 7.3 7.4 7.8 7.8(1)(1)画出第二种排队方式等待时间的茎叶图；画出第二种排队方式等待时间的

6、茎叶图；要求：要求：经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(2)(2)计算计算第二种排队时间的第二种排队时间的树茎树茎 树叶树叶频数频数5.5.5 51 16.6.6786783 37.7.13488134885 5平均数和标准差；平均数和标准差；(3)(3)比较两比较两种排队方式等待时间的离散程度；种排队方式等待时间的离散程度；，71.01)(2nxxsi，7x102.0274.021xsvxsv，(4)(4)如果让你选择一如果让你选择一种排队方式，你会选择哪一种？种排队方式，你会选择哪一种？说明理由。说明理由。选方法二选方法二，因为离

7、散程度小。，因为离散程度小。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学 4.4 4.4 某百货公司某百货公司6 6月份各天的销售额数据如下（单位：月份各天的销售额数据如下（单位：万元）万元）见见习题习题4.44.4。第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(1)(1)计算该百货公司日销售额的平均数和中位数；计算该百货公司日销售额的平均数和中位数；(2)(2)按定义公式计算四分位数；按定义公式计算四分位数；(3)(3)计算日销售额的标准差。计算日销售额的标准差。，万万元元5.272)(1.274eMx，5.2875.259ULQQ，万万元元)(17.211)(2nxxsi 经管类经管

8、类 核心课程核心课程统计学统计学 4.5 4.5 甲乙两个企业生产三种产品的单位成本和总成甲乙两个企业生产三种产品的单位成本和总成本资料如下：本资料如下：第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度要求：比较两个企业的总平均成本要求：比较两个企业的总平均成本,那个高那个高?并分析原因并分析原因.产品产品单位成本单位成本总成本（元）总成本（元）名称名称（元）（元）甲企业甲企业乙企业乙企业A A15152100210032553255B B20203000300015001500C C30301500150015001500平均成本平均成本甲甲=19.41(=19.41(元元)，平均成本，

9、平均成本乙乙=18.29(=18.29(元元)；原因：尽管两个企业的单位成本相同，但单位成本较低原因：尽管两个企业的单位成本相同，但单位成本较低的产品在乙企业的产量中所占比重较大，因此拉低的产品在乙企业的产量中所占比重较大，因此拉低了总平均成本。了总平均成本。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学4.6 4.6 在某地区抽取在某地区抽取120120家企业，按利润额进行分组，结果家企业，按利润额进行分组，结果如右图：如右图：第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(1)(1)计算计算120120家企业利家企业利润额的均值和标准润额的均值和标准差；差；按利润额分组（万元）按利润额分

10、组（万元）企业数（个）企业数（个）20030019300400304005004250060018600以上以上11合计合计120(2)(2)计算分布的偏态系数和峰态系数。计算分布的偏态系数和峰态系数。要求：要求：688.0203.0KSK，万万元元)(67.426x，万万元元)(48.116s 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学4.7 4.7 为研究少年儿童的成长发育状况，某研究所的为研究少年儿童的成长发育状况，某研究所的一位调查人员在某城市抽取一位调查人员在某城市抽取100100名名7 71717岁的少岁的少年儿童作为样本，另一位调查人员则抽取了年儿童作为样本，另一位调查人员则抽取

11、了10001000名名717717岁的少年儿童作为样本。请回答下岁的少年儿童作为样本。请回答下面的问题，并解释其原因。面的问题，并解释其原因。(1)(1)哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的少年儿童的平均身高较大？或者这两组样本的少年儿童的平均身高较大？或者这两组样本的平均身高相同？平均身高相同？(2)(2)哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的少年儿童身高的标准差较大？或者这两组样本少年儿童身高的标准差较大？或者这两组样本的标准差相同？的标准差相同？第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测

12、度 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(3)(3)哪一位调查研究人员有可能得到这哪一位调查研究人员有可能得到这11001100名少年儿名少年儿童的最高者或最低者？或者对两位调查研究人员童的最高者或最低者？或者对两位调查研究人员来说，这种机会是相同的？来说，这种机会是相同的？(1)(2)(1)(2)两位调查研究人员所得到的平均身高和标准两位调查研究人员所得到的平均身高和标准差应该差不多相同，因为均值和标准差的大小基差应该差不多相同，因为均值和标准差的大小基本上不受样本大小的影响。本上不受样本大小的影响。具有较大样本的调查研究人员有更大的

13、机会取得最具有较大样本的调查研究人员有更大的机会取得最高或最低者，因为样本越大，变化的范围就可能高或最低者，因为样本越大，变化的范围就可能越大。越大。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度 4.8 4.8 一项关于大学生体重状况的研究发现，男生一项关于大学生体重状况的研究发现，男生的平均体重为的平均体重为60kg60kg，标准差为，标准差为5kg5kg；女生的平均；女生的平均体重为体重为50kg50kg，标准差为，标准差为5kg5kg。请回答下面的问题：。请回答下面的问题：(1)(1)是男生的体重差异大还是女生的体重差异大？是男生的体重差

14、异大还是女生的体重差异大？为什么？为什么？(2)(2)以磅为单位（以磅为单位（1kg=2.21b1kg=2.21b），求体重的平均数和），求体重的平均数和标准差。标准差。女生的体重差异大，因为女生体重的离散系数为女生的体重差异大，因为女生体重的离散系数为0.10.1，男生体重的离散系数为，男生体重的离散系数为0.080.08。)(05.11)(6.132磅磅，磅磅男男生生：sx)(05.11)(5.110磅磅，磅磅女女生生：sx 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(4)(4)粗略地估计一下，女生中有百分之几的人体重粗略地估计一下，女生

15、中有百分之几的人体重在在40kg40kg60kg60kg之间？之间？(3)(3)粗略地估计一下，男生中有百分之几的人体重粗略地估计一下，男生中有百分之几的人体重在在55kg55kg65kg65kg之间？之间？内内落落在在kg)560(%68内内落落在在kg)2550(%95 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学 4.9 4.9 一家公司在招收职员时，首先要通过两项能力一家公司在招收职员时，首先要通过两项能力测试。在测试。在A A项测试中，其平均分数是项测试中，其平均分数是100100分，标准分，标准差是差是1515分；在分；在B B项测试中，其平均分数是项测试中，其平均分数是400400

16、分，分，标准差是标准差是5050分。一位应试者在分。一位应试者在A A项测试中得了项测试中得了115115分，在分，在B B项测试中得了项测试中得了425425分。与平均分数相比，分。与平均分数相比，该位应试者哪一项测试更为理想？该位应试者哪一项测试更为理想？第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度，通通过过标标准准分分数数来来判判断断，5.01BAzz说明在说明在A A项测试中该应试者比平均分数高项测试中该应试者比平均分数高1 1个标准差，个标准差，而在而在B B项测试中只高出平均分数项测试中只高出平均分数0.50.5个标准差，由个标准差，由于于A A项测试的标准化值高于项测试的

17、标准化值高于B B项测试，所以项测试，所以A A项测项测试比较理想。试比较理想。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学 4.10 4.10 一条成品生产线平均每天的产量为一条成品生产线平均每天的产量为37003700件，标准件，标准差为差为5050件。如果某一天的产量低于或高于平均产量，件。如果某一天的产量低于或高于平均产量，并落入正负两个标准差的范围之外，就认为该生产并落入正负两个标准差的范围之外，就认为该生产线线“失去控制失去控制”。下面是一周各天的产量，。下面是一周各天的产量，时间时间周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日产量（件）产量（件）385038503670

18、36703690369037203720361036103590359037003700第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度该生产线哪几天失去了控制？该生产线哪几天失去了控制？时间时间周一周一 周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日标准化值标准化值3 3-0.6-0.6-0.2-0.20.40.4-1.8-1.8-2.2-2.20 0用标准分数来判断：用标准分数来判断：周一和周六失去控制。周一和周六失去控制。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学4.11 4.11 对对1010名成年人和名成年人和1010名幼儿的身高（名幼儿的身高（cmcm）进行抽）进行抽样调查，

19、结果如下：样调查，结果如下：第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度要求：要求：(1)(1)如果比较成年组和幼儿组的身高差异，你会如果比较成年组和幼儿组的身高差异，你会采用什么样的统计量？为什么？采用什么样的统计量？为什么？(2)(2)比较分析哪一组的身高差异大？比较分析哪一组的身高差异大？成年组成年组166166169169172172177177180180170170172172174174168168173173幼儿组幼儿组68696968687070717173737272737374747575离散系数，因为它消除了不同组数据水平高低的影响。离散系数，因为它消除了不同组

20、数据水平高低的影响。，：成成年年组组身身高高的的离离散散系系数数024.0sv，：幼幼儿儿组组身身高高的的离离散散系系数数035.0sv由于幼儿组身高的离散系数大于成年组身高的离散系由于幼儿组身高的离散系数大于成年组身高的离散系数，说明幼儿组身高的离散程度相对较大。数，说明幼儿组身高的离散程度相对较大。ExcelExcel 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度4.12 4.12 一种产品需要人工组装，现有三种可供选择的组装方法。一种产品需要人工组装，现有三种可供选择的组装方法。为检验哪种方法更好，随机抽取为检验哪种方法更好，随机抽取15

21、15个工人，让他们分别用个工人，让他们分别用三种方法组装。三种方法组装。1515个工人分别用三种方法在相同的时间内个工人分别用三种方法在相同的时间内组装的产品数量（单位：个）见组装的产品数量（单位：个）见习题习题4.124.12 要求：要求：(1)(1)你准备采用什么方法来评价组装方法的优劣？你准备采用什么方法来评价组装方法的优劣？(2)(2)如果让你选择一种方法，你会作出怎样的选择？试说明理由。如果让你选择一种方法，你会作出怎样的选择？试说明理由。方法方法A A方法方法B B方法方法C C平均平均165.6165.6平均平均128.73128.73平均平均125.53125.53中位数中位数

22、165165中位数中位数129129中位数中位数126126众数众数164164众数众数128128众数众数126126标准偏差标准偏差2.132.13标准偏差标准偏差1.751.75标准偏差标准偏差2.772.77极差极差8 8极差极差7 7极差极差1212最小值最小值162162最小值最小值125125最小值最小值116116最大值最大值170170最大值最大值132132最大值最大值128128 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度4.13 4.13 在金融证券领域，一项投资的预期收益率的在金融证券领域，一项投资的预期收益率的变化

23、通常用该项投资的风险来衡量。预期收益变化通常用该项投资的风险来衡量。预期收益率的变化越小，投资风险越低；预期收益率的率的变化越小，投资风险越低；预期收益率的变化越大，投资风险就越高。下面的两个直方变化越大，投资风险就越高。下面的两个直方图，分别反映了图，分别反映了200200种商业类股票和种商业类股票和200200种高科种高科技类股票的收益率分布。在股票市场上，高收技类股票的收益率分布。在股票市场上，高收益率往往伴随着高风险。但投资于哪类股票，益率往往伴随着高风险。但投资于哪类股票，往往与投资者的类型有一定关系。往往与投资者的类型有一定关系。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第4 4

24、章章 数据分布特征的测度数据分布特征的测度(2)(2)如果选择风险小的股票进行投资，应该选择商业类股如果选择风险小的股票进行投资，应该选择商业类股票还是高科技类股票？票还是高科技类股票？03030060商业类股票商业类股票科技类股票科技类股票方差或标准差方差或标准差(1)(1)你认为该用什么样的统计测度值来反映投资的风险？你认为该用什么样的统计测度值来反映投资的风险？(3)(3)如果你进行股票投资，你会选择商业类股票还是高科如果你进行股票投资，你会选择商业类股票还是高科技类股票？技类股票？商业类股票商业类股票 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理

25、与显示3.1 为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100家庭构成的一个样本。服务质量的等级分别家庭构成的一个样本。服务质量的等级分别表示为：表示为：A.好；好；B.较好；较好；C.一般；一般；D.较差；较差；E.差。差。调查结果如下表：调查结果如下表：BECCADCBAEDACBCDECEEADBCCAEDCBBACDEABDDCCBCEDBCCBCDACBCDECEBBECCADCBAEBACDEABDDCADBCCAEDCBCBCEDBCCBC 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示(1)指

26、出上面的数据属于什么类型？指出上面的数据属于什么类型？(2)用用Excel制作一张频数分布表；制作一张频数分布表；服务质量等级服务质量等级频数频数频率频率好好141414%14%较好较好212121%21%一般一般323232%32%较差较差181818%18%差差151515%15%合计合计100100100%100%顺序数据顺序数据 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示(3)绘制一张条形图，反映评价等级的分布。绘制一张条形图，反映评价等级的分布。(4)绘制一张评价等级的帕累托图。绘制一张评价等级的帕累托图。ExcelExcel 经管类经

27、管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示 3.2 某行业管理局所属某行业管理局所属40个企业个企业2002年的产品销售年的产品销售收入数据（单位：万元）见收入数据（单位：万元）见习题习题3.2。要求：。要求：(1)根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并计算出累积频数和累积频率；表，并计算出累积频数和累积频率；40个企业按产品销售收入分组表个企业按产品销售收入分组表按销售收入分组按销售收入分组/万元万元企业数企业数（个）（个）频率频率（%）向上累积向上累积向下累积向下累积企业数企业数频率频率企业数企业数

28、频率频率100以下以下100110110120120130130140140以上以上591274312.522.530.017.510.07.55142633374012.535.065.082.592.5100.04035261473100.087.565.035.017.57.5合计合计40100.0 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示(2)如果按规定：销售收入在如果按规定：销售收入在125万元以上为先进企业，万元以上为先进企业，115125万元为良好企业，万元为良好企业，105115万元为一万元为一般企业，般企业，105万元以下为落

29、后企业，按先进企业、万元以下为落后企业，按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。良好企业、一般企业、落后企业进行分组。ExcelExcel操作操作某管理局下属某管理局下属40个企分组表个企分组表按销售收入分组按销售收入分组(万元万元)企业数企业数(个个)频率频率(%)先进企业先进企业良好企业良好企业一般企业一般企业落后企业落后企业11119927.527.522.522.5合计合计40100.0 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示3.3 某百货公司连续某百货公司连续40天的商品销售额（单位：万元）天的商品销售额（单位：万元）Ex

30、celExcel某百货公司日商品销售额分组表某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组按销售额分组(万元万元)频数频数(天天)频率频率(%)(%)25253030303035353535404040404545454550504 46 615159 96 610.010.015.015.037.537.522.522.515.015.0合计合计4040100.0100.0要求：根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分要求：根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并绘制直方图。布表，并绘制直方图。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学 3.10 A、B两个班学生的数学考试成绩数据两个班学

31、生的数学考试成绩数据第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示A班班树茎树茎B班班数据个数数据个数树树 叶叶树叶树叶数据个数数据个数03592144044842975122456677789121197665332110601123468892398877766555554443332100700113449876655200812334566632220901145660100003(1)将两个班的考试成绩用一个公共的茎制成茎叶图；将两个班的考试成绩用一个公共的茎制成茎叶图；A A班考试成绩的分布比较集中，且平均分数较高；班考试成绩的分布比较集中，且平均分数较高；B B班考试成绩的分布

32、比班考试成绩的分布比A A班分散，且平均成绩较班分散，且平均成绩较A A班低。班低。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第3 3章章 数据的整理与显示数据的整理与显示 3.15 19973.15 1997年我国几个主要城市各月份的平均相对湿度年我国几个主要城市各月份的平均相对湿度数据见习题数据见习题3.153.15。试绘制箱线图，并分析各城市平均相对湿度的分布特征。试绘制箱线图，并分析各城市平均相对湿度的分布特征。35455565758595北京北京 长春长春 南京南京 郑州郑州 武汉武汉 广州广州 成都成都 昆明昆明 兰州兰州 西安西安 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第

33、1 1章章 导论导论 1.1 指出下面的数据类型：指出下面的数据类型：数值型数据数值型数据(1)年龄年龄；(2)性别性别；(3)汽车产量汽车产量；(4)员工对企业某项改革措施的态度员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对赞成、中立、反对)；(5)购买商品时的支付方式购买商品时的支付方式(现金、信用卡、支票现金、信用卡、支票)。分类数据分类数据数值型数据数值型数据分类数据分类数据顺序数据顺序数据 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第1 1章章 导论导论 1.2 某研究部门准备抽取某研究部门准备抽取2000个职工家庭推断该城个职工家庭推断该城市所有职工家庭的年人均收入。市所有职工家

34、庭的年人均收入。(1)描述总体和样本描述总体和样本；要求：要求：(2)指出参数和统计量。指出参数和统计量。总体是总体是“该城市所有的职工家庭该城市所有的职工家庭”，样本是样本是“抽取的抽取的20002000个职工家庭个职工家庭”参数是城市所有职工家庭的年人均收入，参数是城市所有职工家庭的年人均收入，统计量是抽取的统计量是抽取的20002000个职工家庭计算出的个职工家庭计算出的年人均收入。年人均收入。经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第1 1章章 导论导论 1.3 一家研究机构从一家研究机构从IT从业者中随机抽取从业者中随机抽取1000人作为样人作为样本进行调查，其中本进行调查，其中

35、60回答他们的月收入在回答他们的月收入在5000元元以上，以上，50的人回答他们的消费支付方式是用行用的人回答他们的消费支付方式是用行用卡。要求：卡。要求：(1)这一研究的总体是什么？这一研究的总体是什么？(2)月收入是分类变量、顺序变量还是数值型变量？月收入是分类变量、顺序变量还是数值型变量？(3)消费支付方式是分类变量、顺序变量还是数值型变量？消费支付方式是分类变量、顺序变量还是数值型变量？(4)这一研究涉及截面数据还是时间序列数据？这一研究涉及截面数据还是时间序列数据？总体是所有总体是所有IT从业者从业者顺序变量，顺序变量，根据题意根据题意,应是在问卷中提出了应是在问卷中提出了您的您的月

36、收入符合下列哪一项月收入符合下列哪一项?的选择题的选择题 分类变量分类变量截面数据截面数据 经管类经管类 核心课程核心课程统计学统计学第第1 1章章 导论导论1.4 一项调查表明，消费者每月在网上购物的平均花费一项调查表明，消费者每月在网上购物的平均花费是是200元，他们选择在网上购物的主要原因是元，他们选择在网上购物的主要原因是“价价格便宜格便宜”。要求：。要求：总体是所有网上购物者总体是所有网上购物者(1)这一研究的总体是什么？这一研究的总体是什么？(3)研究者所关心的参数是什么？研究者所关心的参数是什么？(4)“消费者每月在网上的平均花费是消费者每月在网上的平均花费是200元元”是参数还是参数还是统计量？是统计量？(2)“消费者在网上购物的原因消费者在网上购物的原因”是分类变量、顺序变量是分类变量、顺序变量还是数值型变量？还是数值型变量？(5)研究者所使用的主要是描述统计还是推断统计方法？研究者所使用的主要是描述统计还是推断统计方法？分类变量分类变量所有网上购物者的月平均花费所有网上购物者的月平均花费统计量统计量推断统计方法推断统计方法