三生教育教学总结范文（2篇）.doc

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1、三生教育教学总结范文主题：快乐、健康伴我成长活动主题：快乐、健康伴我成长活动目的：_学生的心灵，让学生更加快乐地成长。活动内容：了解学生的烦恼，_他们自我调节，自我控制情绪的方法，对他们的心理进行简单疏导。活动对象：六年级学生相关心理背景。情绪主导着我们每个人的一生。小学六年级的学生，对情绪已经有了非常明显的感知。学习中的成长与失败，同学中的友情与矛盾，师生间的融洽与抵触等，越来越多的烦恼会在学生身上“才下眉头，却上心头”。所以，适时地对他们进行心理疏导，教给他们一些自我调节，自我控制情绪的方法，学会快乐，就显得尤为重要。活动准备。课件、推销员的故事、歌曲；学生准备自己的心情故事我的烦恼。活动

2、过程：一、谈话导入：种子萌芽生长，必须经过_中的挣扎才会有破土而出时的第一缕亮光；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。新时代的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。亲爱的同学们，今天我们班会的主题是“快乐、健康伴我成长”。（出示主题幻灯片）二、我的心情故事1、导语：有一首歌里这样唱道“不知道为了什么，忧愁它围绕着我”。是啊，不知什么时候，大家发现，单纯的快乐杳无踪迹了，学习中的成功与失败，同学间的友情与矛盾，师生间的融洽与抵触等等占据了我们的心灵，我们不禁哀叹：“唉。我的烦恼来了。”。2、学生讲述各自的烦恼，

3、诉说心情故事。3、小结：同学们的烦恼大致来自于：压力或焦虑心理、课业繁重、升学在即、竞争激烈、父母期望值过高。厌学心理。不和谐的人际关系。包括与老师、同学、家长的冲突和与异性相处的烦恼。对一些社会现象的困惑。【设计意图。用歌词引起学生的情感共鸣，向老师、同学敞开心扉，诉说自己的烦恼，并通过老师小结，明白自己的这些烦恼产生的原因。】三、向烦恼挑战1、导语。同学们所说的这些是我们每一个人成长过程中都会遇到的问题，非常正常，不必惊惶，但能任凭烦恼淹没我们吗。请听一个小故事。2、教师讲两个推销员的故事。在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第

4、一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。3、请同学们谈谈听故事后的感受。4、教师小结。看待问题，解决问题心态很重要，人生的喜怒哀乐也可以因为角度不同而有所不同，要有积极的心态，烦恼才不会和我们如影随形。5、心理健康专家提醒。（出示幻灯片）你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变太度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能事事顺利，但你可

5、以事事尽心。6、引导学生说出积极的心态有哪些。乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、勇敢、坚强、有意志力等。7、小结。好，同学们，就让我们带上这些武器，正式向烦恼开战吧。【设计意图。通过听故事明理一切不如意的事或许每天都会来临，我们不能阻挡它们的来临，却可以选择面对他们的心态。从而达成第一个教学目标对待事物要有积极的心态。】四、让快乐伴随你我1、采访身边的同学是怎样摆脱烦恼的。（一名男生、一名女生分别采访部分男女同学，听听别人是怎样摆脱烦恼的）2、“健康小博士”提示自我调节的方法（课件显示）用名人名言、名人故事鼓励自己写日记宣泄自我积极的暗示。例。我最棒。我能行。找朋友倾诉、与家长、老师真情交流

6、。听音乐。运动。看书。3、老师和同学交流自己摆脱烦恼的方法听音乐、跳健身操，在欢快的健康快乐动起来的歌声中，师生共同_舞动。（教师播放音乐）【设计意图。这个环节主要是引导学生自己解决心理问题，学会自我调节，健康快乐的成长。】五、结束语：同学们，放开心怀，你会发现，快乐其实那么简单，愿大家真正做一个身心健康的阳光少年，快乐学习、健康成长。三生教育教学总结范文（二）一学期以来，本人对“三生教育”这一话题从陌生到熟悉，教学工作从生疏到熟悉。教师们在不断的学习、教学中体会到了“三生教育”的重要性和必要性，积极地投身到教学当中，也得到了不少收获。现将二年级“三生教育”开展情况做如下总结：一、指导思想实施

7、“三生教育”要坚持以_和_为指导，深入_；坚持建设_核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。二、教育教学_形式三、存在的困难和建议1、“三生教育”是一门新课程，在没有教学参考书的情况下，如何上好这门课程有畏难情绪，好多活动课不知从何下手。2、“三生教育”是一个复杂的系统工程，涉及学校、家庭、社会，我校没有充分的条件，使“三生教育”真正走进家庭、走进社会，让更多的人主动参与“三生教育”。3、“三生教育”是一门全新的课程，很多的老师都在不断的学习和探索之中，希望上级部门能提供更多的培训、学习和交流的机会，让教师们更快走进新课程，学习新理念，真正贯彻落实好“三生”教材，不流于形式。通过一个学期的认真教学，学生有了一定的收获。现将本次期末测试成绩作以下简单的分析：本次期末测试形式为开卷考，从测试成绩总体来看成绩还算理想，学生都达到优秀，及格率为_%，只有个别对知识理解能力相对薄弱的学生不能获得满分。总之，经过将近一个学期的教育教学工作，我认为“三生教育”是一门很有价值，有意义的教材读本。第5页共5页