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1、七年级语文课件白居易老 师老 师:X X X :X X X 日期：日期：xx.0 x.2xxx.0 x.2x课文导读壹壹字词学习贰贰课文赏析叁叁课后思考肆肆目录课文导读第壹章白居易白居易（公元（公元772772年公元年公元846846年），唐代著名诗人，字乐天，晚年），唐代著名诗人，字乐天，晚年又号香山居士，祖籍山西太原年又号香山居士，祖籍山西太原 。白居易晚年官至太子少傅，谥号白居易晚年官至太子少傅，谥号“文文”，世称白傅、白文公，世称白傅、白文公 。白居。白居易又被称为易又被称为“诗王诗王”“”“诗魔诗魔”。代表作品：赋得古原草送别代表作品：赋得古原草送别卖炭翁长恨歌琵琶行卖炭翁长恨歌琵琶
2、行暮江吟忆江南问刘十九暮江吟忆江南问刘十九等。等。作者简介:壹壹 钱塘湖春行【课文导读】壹壹 钱塘湖春行【课文导读】白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。创作背景:字词学习第贰章早早莺莺（）啄啄春泥（春泥（）白沙白沙堤堤（）yngyngzhuzhudd贰贰 钱塘湖春行【字词学习】课文赏析第叁章叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云
3、脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。原文原文:孤山寺北贾亭西，水面孤山寺北贾亭西，水面初初平云脚低。平云脚低。几处几处早莺争早莺争暖树暖树，谁家，谁家新燕啄新燕啄春泥。春泥。初：初：刚刚。刚刚。几处：几处：形容数量少。形容数量少。暖树：暖树：朝阳的树。朝阳的树。新燕：新燕：刚从南方飞来的燕子。刚从南方飞来的燕子。啄：啄：取、衔。取、衔。注释：注释：翻译课文翻译课文孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞水平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从
4、南方向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。飞来的燕子在衔泥筑巢。译文：译文：叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】原文原文:乱花乱花渐欲渐欲迷人眼，浅草迷人眼，浅草才才能能没没马蹄。马蹄。最爱湖东行最爱湖东行不足不足，绿杨阴里白沙堤。，绿杨阴里白沙堤。渐：渐：逐渐，慢慢地。逐渐，慢慢地。欲：欲：想要。想要。才：才：刚刚。刚刚。没：没：淹没，盖住。淹没，盖住。不足：不足：不够。不够。注释：注释：翻译课文翻译课文繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马蹄。我最爱湖东景色总觉走不完看不没马蹄
5、。我最爱湖东景色总觉走不完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。一番景致。译文：译文：叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】通过对湖水、云脚、早莺通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。色的无比热爱之情。本文主旨：本文主旨：叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】1 1赏析赏析“争争”“”“啄啄”两个字的妙处。两个字的妙处。【答案答案】
6、这两个动词，细致传神地刻画出这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。的蓬勃生机。精品品读：精品品读：叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】精品品读：精品品读：2 2用用“乱乱”修饰修饰“花花”，用，用“浅浅”修饰修饰“草草”有什么好处？有什么好处？【答案答案】用用“乱乱”修饰修饰“花花”，写出了花的多和，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用花的
7、繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅浅”修饰修饰“草草”，写出了草在初，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】精品品读：精品品读：3.“3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，中，“乱乱”有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？【答案答案】本诗本诗“乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼”中的中的“乱乱”不仅写出了花的品种不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。种勃勃的生机。叁叁 钱塘湖春行【课文赏析】精品品读：精品品读：【答案答案】不能
8、。因为不能。因为 莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用景色就会到来。运用“几处几处”“”“谁家谁家”“”“渐欲渐欲”“”“才能才能”和和“行不足行不足”等等词语突出了词语突出了“春行春行”之之“早早”的特点。的特点。【难点探究难点探究】文中文中“几处几处”能不能改成能不
9、能改成“处处处处”，“谁家谁家”能不能改成能不能改成“家家家家”，为什么？为什么？课后思考第肆章肆肆 钱塘湖春行【课后思考】饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨宋宋苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。类文拓读：类文拓读：肆肆 钱塘湖春行【课后思考】译文：译文：水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显得神奇。如果把西湖水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显得神奇。如果把西湖比作美女西施，比作美女西施，无论淡妆浓妆她总是美丽。水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的无论淡妆浓妆她总是美丽。水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人艳的打扮，都是一样光彩照人。九年级语文课件同学下课同学下课
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