有理数的加法(第一课时)
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1、答对 答错 不回答 加1分 扣1分得0分某班举行知识竞赛,评分标准入上答对一题,答错一题,得0分。答错一题,答对一题,得0分。如果我们用一个 表示+1,用1个 表示-1,那么 就表示0.同样,也表示0.(1)计算 )()(3-2-23因此,(-2)+(-3)=-5(2)计算 (-3)+2 32 表示0 表示0因此,(3)+2=1你能用同样的方法计算:3+(2),(4)+4吗?试一试议一议两个有理数相加,和的符号这样确定?和的绝对值这样确定?一个有理数同0相加,和是多少?有理数加法法则 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的
2、符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数同0相加,仍得这个数。互为相反数的两数相加得0.例1计算下列各题:(1)180+(10)(2)(10)+(1)(3)5+(5)(4)0+(2)解:解:(1)180+(10)(异号两数相加)=+(18010)=170(取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值)(2)(10)+(1)=(10+1)=11(同号两数相加)(取相同的符号,并把绝对值相加)(3)5+(5)=0(4)0+(2)=2(互为相反数的两数相加得0)(一个数同0相加,仍得这个数)小结:同学们,我们今天学习到了那些知识呢?大家对图形的认识,看到了有理数加法的初步方法。通过计算找到了有理数加法的法则。是不是在例题中提高了计算的能力呢?同学们下 课
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