2023年补差工作计划3篇
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1、高品质文档2023年补差工作计划3篇 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量,进一步巩固并提高中等生的学习成果,关心后进生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学习成果,并培育较好的学习习惯,形成语文基本力量。培优方案要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文力量入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话力量,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。 二、制定目标: 在这个学期的活动中,辅优补差对象能根据方案提高读、说、写的综合语文力量,并帮助老师实施辅差工作, 关心差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好,成果有肯定
2、的提高。特殊是语文考试这一基本的力量。 三、定内容: 辅优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,尤其是散文化倾向方面,多给他们肯定的指导,以期在写作中能敏捷运用,提高写话水平,定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文力量。 补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们把握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄, 仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达力量,堂上制造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、辅优对象:陈先建、唐旋、施学芳、龙贤久 五、补差对象:龙明童
3、、杨培、石志勇、石文丽 主要措施: l课外辅导,利用课余时间。 2采纳一优生带一差生帮一行动。 3请优生介绍学习阅历,后进生加以学习。 4课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作力量。 6采纳激励机制,对后进生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习乐观性和胜利感。 7充分了解后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成果。 8重视中等成果学生,保持其成果稳定和提高。 9必要时与家长联系,帮助解决后进生
4、的学习问题。 六班级下期辅优补差工作方案补差工作方案(2) | 返回名目 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量,进一步巩固并提高中等生的学习成果,关心后进生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学习成果,并培育较好的学习习惯,形成语文基本力量。培优方案要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文力量入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话力量,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。 二、制定目标: 在这个学期的活动中,辅优补差对象能根据方案提高读、说、写的综合语文力量,并帮助老师实施辅差工作, 关心差生取得进步。辅差
5、对象能根据老师的要求做好,成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本的力量。 三、定内容: 辅优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,尤其是散文化倾向方面,多给他们肯定的指导,以期在写作中能敏捷运用,提高写话水平,定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文力量。 补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们把握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄, 仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达力量,堂上制造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、辅优对象:陈先建、唐旋、
6、施学芳、龙贤久 五、补差对象:龙明童、杨培、石志勇、石文丽 主要措施: l课外辅导,利用课余时间。 2采纳一优生带一差生帮一行动。 3请优生介绍学习阅历,后进生加以学习。 4课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作力量。 6采纳激励机制,对后进生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习乐观性和胜利感。 7充分了解后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成果。 8重视中等成果学生,保持其成果稳定和提高。
7、 9必要时与家长联系,帮助解决后进生的学习问题。 学校老师培优补差工作方案补差工作方案(3) | 返回名目 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高进展,体验学习的欢乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素养的目的,我们依据训练理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联训练家巴班斯基“班内分组理论”,实施特别训练方案,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享胜利。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 3、仔细选
8、择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、详细内容 培优工作的内容: 成立课外爱好小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组,赐予 “精科”,也就是细心选择一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新奇感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性,从而逐步提高优良学生的学习成果。 补差工作的内容: 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是特别重要的,为此,我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作,使他们喜爱这一科目,循序渐进
9、,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问,促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时,老师要当面批改,指出错误,急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,关心后进生弥补学问上的缺陷,进展他们的智力,增加他们学好英语的信念。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满意和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我准备制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思索,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的学问扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永久好学上进,聪慧才智得到更好地发挥。 3、家长和老师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行帮助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历,让后进生总结自己的进步。 2021年培优补差工作方案范文(七班级生物) 优质文档6
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