2021上半年综合素质真题+答案

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1、2021上半年综合素质真题答案(小学)一、单项选择题(共29小题，每题2分，共58分，每道题只有一个 正确答案)1. 晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看 你的试卷，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试 了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是 ()。A. 促进学生全面发展是教育根本目的B. 因材施教是现代学生观的基本要求C. 教学相长是和谐的师生关系的特征D. 面向全体学生是素质教育基本要求答案：D2. 詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上，小学生就如同一张白纸， 任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的 说法(

2、)。A. 不恰当，学生是课堂中的主体B. 恰当，学生是接受知识的人C. 不恰当，课堂应以学生为主导D. 恰当，教师是传递知识的人3. 薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现 PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的 做法，下列表述不恰当的是()。A. 忽视了教学的本质B. 忽视了教师的中心地位C. 忽视了教学的目标D. 忽视了学生的主体地位答案：B4. 在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展项一项 环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。 下列选项中，不正确的是()A. 李老师为学生创造了合作学习的机会B. 李老师为

3、学生创造了自主学习的机会C. 李老师采用了混合式教学方式D. 李老师采用了探究式教学方式答案：C5. 中华人民共和国宪法规定，人民行使国家权力的机关是()A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C. 地方各级人民代表大会及其常务委员会D. 中央人政府和地方各级人民政府6. 教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会， 让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工 资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是（）A. 学校不应该处分李某，李某享有学术研究权B. 学校不应该扣除工资,李某享有报酬待遇权C. 李某对处

4、分不服,可以向上级纪委提出申诉D. 李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利答案：D7. 某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀 的教师上课。该小学的做法（）A. 合法,学校有自主办学及自主管理的权利B. 不合法，学校不得变相设重点班C. 合法，有助于教师分层分类教学D. 不合法，学校不应安排最优秀的教师上课答案：B8. 中华人民共和国教师法指出，全社会应当尊重教师，下列名言 警句蕴涵“尊师”道理的是（）A. “己所不欲，勿施于人”B. “三人行，必有我师焉”C. “学莫便乎近其人”D. “教也者,长善而救其失者也”9. 教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学

5、进度。张某的做法（）A. 合法,教师有选择教学内容的权利B. 合法,教师有安排教学进度的权利C. 不合法，教师有执行学校教学计划的义务D. 不合法，教师有提高教学业务水平的义务答案：C10. 教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法A. 正确，教师有管理学生的权利B. 正确，学生李某理应受到惩罚C. 不正确，王某侵犯了李某的荣誉权D. 不正确，教师应公平对待全体学生答案：D11. 图1中，该学校的做法（）是生交2000元催证金A. 合法，有利于家长督促孩子学习B. 合法，学校有接受助学捐款的权利C. 不合法，学校不得收取任何保证金D. 不合法

6、，学校不能只收差生的保证金答案：C12. 班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了， 尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪 行”。孔老师的行为（）A. 侵犯了熊某的人身自由B. 侵犯了熊某的人格尊严C. 侵犯了熊某的隐私权D. 侵犯了熊某的荣誉权答案：B13. 小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班 同学说:“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一 向都认真做值日，做事很踏实。关于刘老师的做法，下列说法不正确 的是（）A. 注重学生发展的阶段性B. 注重评价学生的多元性C. 注重学生发展的全面性D. 注重教育学生的示范性答

7、案：D14. 在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能 结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是（）A. .教育价值的融合B. 教法与学法的耦合C. 师生互动的生成D. 传授与习得的互补答案：A15. 特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙 老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当 场打断教学予以纠正。这说明李老师()A. 帮扶心切，严慈相济B. 甘为人梯，示范失当C. 教学严谨，循循善诱D. 严于律己，缺乏尊重答案：B16. 小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让 其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法

8、有违()A. 教育公正的可互换性B. 教师关怀的连续性C. 教师关怀的传递性D. 教育公正的对等性答案：D17.1953年，科学家沃森和克里克发现了 DNA结构，遗传学和生物 学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA结 构是()A. 三链螺旋B. 球状。双链螺旋D.单链答案：C解析：1953年，沃森和克里克在Nature上发表了 “核酸的分子结构” 论文，揭示了遗传物质DNA是由四种核苷酸排列的双链螺旋结构。18. 生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不 仅具有多样性、而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征 的表述，不正确的是()A. 都需要呼吸,

9、吸入氧气，呼出二氧化碳B. 都进行物质和能量代谢,得以生长发育C. 都会对外界的刺激做出反应D. 都会通过遗传保留种族特性答案：A19. 平原是绝对高度低于200米、相对高度小于50米的平缓陆地，是 陆地地貌最基本的类型之一，世界大部分人口均居住在平原地区。世 界上最大的平原是()A. 东欧平原B. 亚马逊平原C. 西伯利亚平原D. 长江中下游平原答案：B20. 我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社 会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是()A. 竭泽而渔B. 完璧归赵C. 马革裹尸D. 洛阳纸贵答案：C21. 中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性

10、、虚拟性和程式 性三大特征。下列关于中国戏曲的表述，不正确的是()A. 元杂剧、京剧都属于戏曲B. 戏曲要有人物和故事情节C. 它包含散曲、话剧、说书、相声等D. 西厢记牡丹亭是其代表作品答案：C解析：散曲是属于广义上的诗歌；说书是一种说唱艺术，属于曲艺； 相声属于曲艺而不是戏曲。22. 干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表 示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日 仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是()A. 甲B. 壬C. 癸。.申答案：D。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十大 天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、

11、亥叫作“十 二地支”。ABC选项均为天干，D选项为地支。23. 百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜 总会等娱乐场所，因此百老汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其 所在的城市是()A. 华盛顿B. 洛杉矶C. 纽约D. 费城答案：C解析：百老汇大道为纽约市重要的南北向道路，由于此路两旁分布着 为数众多的剧院，是美国戏剧和音乐剧的重要发扬地，“百老汇”因 此成为了音乐剧的代名词，地址位于纽约州纽约市曼哈顿。24. 乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达 四万余种。按照乐器不同的演奏方法，可以分为不同的种类。我国民 族乐器中，古琴属于()A. 打击乐器B.

12、 弹拨乐器C. 拉弦乐器D. 吹管乐器答案：B解析：按照乐器不同的演奏方法，将乐器分成了不同的种类。古琴属 于我国的弹拨乐器。打击乐器有：定音鼓、梆子、木鱼等；弹拨乐器 有：古琴、古筝、琵琶、阮等；拉弦乐器有：二胡、高胡等；吹管乐 器有：竹笛、箫等25. 小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85 分，该校规定学期总评成绩的构成为：平时：期中：期末=3： 3： 4, 以此计算，小明总评成绩是()。A. 82B. 81C. 80D. 79答案：D26. 在word中，需完成如图2所示“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是()A. 可以选择需要的行数和列数B. 只能使用表格设

13、定的默认值C. 只能选择行数D. 只能选择列数答案：A27, 下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是()A. 采用“预设动画”设置B. 采用“自定义动画”设置C, 采用“动画方案”设置D, 采用“幻灯片切换”设置答案：B28. 下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是()A. “篮球”和“球鞋”B. “炊具”和“电饭锅”C. “苹果”和“香蕉”D. “彩电”和“手机”答案：B解析：马一白马”的逻辑关系是真包含关系；炊具和电饭锅是真包含关系.29. 按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是答案：A解析：图形有三个封闭区域。二、材料分析题（共3道大题，每道大题14分

14、）30. 材料：在讲解坐井观天这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。 明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了： “天不，不过，井，井口，那，那么大”他的结巴逗得全班同学哈 哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢?”张老师愣了一下，问故作结巴的明明:“你为什么要这样读啊? ” 明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了， 它就连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问： “大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了： “有 一点道理” “怎么可能呢？”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张 老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青

15、蛙到底是怎么想的。” 5 分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读 得有声有色。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】材料中张老师的教育行为是正确的，符合教育观的相关要求。首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，张老师挑选学 生读课文的时候面向的是班级里的每一位学生，课堂上让每一位学生 都参与到课堂讨论中。其次，素质教育是促进学生生动、活泼、主动地发展的教育。材 料中，张老师让学生充分的发表自己的想法，参与到课堂讨论中，充 分的发挥了学生的主观能动性。最后，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中，面对明明 一开始“结巴”的读课文

16、这一现象，张老师并没有立即责骂，而是耐 心询问明明独特的见解，同时针对不同学生的不同见解，引导学生共 同探讨。综上所述，张老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。31. 材料：因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑， 害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话， 跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽 强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常 主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少 了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学 生特点给予切实

17、的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学 探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自 己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来， 关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并 获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14 分）【参考答案】材料中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德的相关要求。首先，关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，对学生 严慈相济，做学生的良师益友，关心学生的健康。材料中，“我”一条 腿有残疾，关老师并没有放弃我，而是耐心的鼓励和引导，促进

18、“我” 身心健康发展。其次，终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师潜心钻研，不 断提高专业素养和教育教学水平。材料中，关老师系统学习教育学、 心理学等相关课程，不断提高自身的教学水平。最后，教书育人是教师的天职和道德核心，要求教师实施素质教育， 循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中，“我” 心理自卑，不知道如何和同学相处，关老师通过谈话、交流等方式一 步一步开导“我”。同时关老师还能够针对不同学生的不同特点因材 施教。综上所述，关老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。32. 材料：逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品， 赞美它好，说逼真。用现代话来说，就

19、是画得活像，雕塑得像真的一 样，这是说“逼真”好。我7们游览风景，赞美风景好，说风景如画， 就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好 呢？再说“逼真又有什么好？ “如画”又有什么好呢？用到文学批 评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中 有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢？ 还是两者都好呢？弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。 先说逼真，水经注沔水：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山 石像真的白马又有什么好呢？朱自清论逼真与如画里说：“这就 牵连到这个真字的意义了。这个真固然指实物，可是一方面 也是老子庄子里说的那个真

20、，就是自然，另一方面又包含 谢赫的六法的第一项气韵生动的意思，惟其气韵生动，才能自 然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，有生气，有生意，所 以好。逼真等于俗语说的活脱或活像，不但像是真的，并 且活像是真的。”（朱自清文集三）逼真的好处是有生气，有生意， 是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝： “论画以形似，见与儿童邻。边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是 光求外形相像，只是儿童的见识；好的画，要把东西写活，要传神， 这才是逼真的要求。再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如 画又有什么好呢？画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生 活不一样，它比普通的实际生活更高，更

21、强烈，更有集中性，更典型， 更理想，因此就更带普遍性。那末说风景如画，就是说这里的风景像 艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是 好的。如苏轼的念奴娇：乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江 山如画，一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江 的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好 的。文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同 真的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有 画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好 作品。（摘编自周振甫逼真和如国（1）就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章

22、强调的侧 重点各是什么？请简要概括。（4分）【参考答案】“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真的”，不仅 像真的，而且像极真的。且“逼真”一次的好处在于栩栩如生，十分 灵动;所以仅追求外形.上的逼真是不够的，还需要传神。“如画”：画是艺术的一种表达形式，“艺术来源于生，活，却又 高于生活”，创作艺术作品需要丰富的想象力和创作灵感，但任何艺 术都来源于生活。即使是非常丰富的主观想象，也来源于对生活的体 验和感悟。对生活的洞察力越强，对生活的体会越深刻，创作的艺术 作品越成功。它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。(2)下面是鲁迅祝福中祥林嫂的描写：五年前的花白的头发， 即今已经全白

23、，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而 且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的； 一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个 乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。【参考答案】从逼真的定义看，“全白” “瘦削不堪黄中带黑” “下端开了裂” 这些外貌和细节描写十分生动的将祥林嫂的外貌和衣着还原出来。“木刻似的“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的描写不仅让读者感 受到祥林嫂呆滞的模样，更体现出她的灵魂已经木讷，做到了生动形 象的逼真”的程度。从如画的定义而言，

24、整段文字像一幅肖像素描一 样，使祥林嫂的形象跃然纸上，十分具有画面感。三、写作题(共1道大题，50分)33. 阅读下面材料，根据要求作文。材料一：古代诗人说：汝果欲学诗，功夫在诗外材料二：有一位现代出版界人士说：真正的大文章家以政治家、思想 家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立 意自定，题目自拟，不少于800字。材料的意思是说，一个作家，所写作品的好坏高下，是其经历，其阅 历，其见解，其识悟所决定的。当然，他所说的“诗外功夫”，也不仅 仅是这些，其才智，其学养，其操守，其精神等等形而上的东西，同 样也是诗人要想写出好诗的“功夫”。但陆游强调作家对于客观世界 的认知能力，主张从作家身体力行的实践，从格物致知的探索，从血 肉交融的感应，从砥砺磨淬的历练，获得诗外的真功夫。立意： 社会实践出真知 全面发展 锻炼积累能力的重要性。注意深入现实，体验生活，收集素材，重 视实践。 博学与专研