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1、梨园京韵 教学目标：1、情感态度价值观目标：感受京剧的基本特点，激发对传统民族音乐文化的兴趣。2、过程与方法目标：通过反复聆听戏曲，模唱、体验京剧唱腔及念白的韵味。3、知识与技能目标：欣赏京剧卖水片段，了解京剧的基本要素，学会唱一小段，并能够结合简单动作表演卖水片段。教学重点：学唱卖水小段，感受京剧唱念做的特点。教学难点：模仿京剧唱腔，边唱边表演卖水。教学准备：钢琴 CAI 课件 视频 头饰 扇子折扇和团扇 手帕 打击乐器 教学过程：导入部分 一、1、教师伴着戏曲伴奏的锣鼓声走台步上台亮相，用京剧念白的方式开场：哎呀！今儿咱戏园子里可来了好多小戏迷，让我来瞧瞧。好戏开始咯！教师表演苏三起解片段
2、，设问：同学们，老师表演的是什么戏曲京剧，今天我们一同走进梨园大戏台，探京剧，品京韵。新授部分 1、介绍京剧四大行当（师）：大家知道京剧的四大行当 生、旦、净、丑。出示面具（最后出示旦角）重点介绍一下旦角的特点。2、欣赏一段旦角的京剧卖水片段，设问影片中的哪一个是花旦她们又在干什么呢 3、简单介绍剧情（师）：这是我国著名的京剧大师刘长瑜的 卖水 选段，她饰演的是丫鬟梅英，卖水 讲的是一日丫鬟约小姐桂英后园赏花，看到小姐很忧愁，梅英就“表花”花给小姐解闷。“表花”就是报花名，描绘各种花特点。4、人物动作模仿 男生：小生李彦贵 清秀英俊 潇洒儒雅 仓才 乙才 仓 O（折扇画圆击掌）女生：闺门旦桂英
3、 姿态含蓄 端庄优美 仓才 乙才 仓 O（团扇画圆露脸）花旦-梅英 活泼开朗 俏皮可爱 仓才仓才仓才仓才（兰花指台布圆场）5、出示京剧的四大功夫及图片。接下来我们再来欣赏一段不同的 卖水 片段，是由比你们还要小的小朋友饰演的丫鬟桂英，请同学们仔细听听，都表了哪几种花呢在“表花”的过程中，采用的是哪种演唱形式生：（引出：唱、念、做）一、学习念白 1、（师）：问是用唱的，答是说的，京剧舞台上的人说话，我们叫“念白”，念白和我们生活中说话是不一样的，怎么不一样呢教师对比读，请同学们比较一下，有什么区别生：（预设：音调高，声音尖，明亮，带上了动作），教师提示“花”字的儿化音 2、简单介绍京白和韵白区别
4、，师带生看着词感受2 遍慢速的，同时，用木鱼敲击强调节奏。3、生再来一次，教师提示声音的位置。生再一次和音乐来念。二、学习做 1、欣赏花旦的表演（儿童版），教师提示学生用票友的感觉喝彩叫“好”2、教师表演一遍，提示京剧的做也做（照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红）师示范，情绪语言调动学生兴趣。师生一起来表演学生自己做一遍。三、学习唱 1、生做动作，教师演唱。2、学生单句学唱教师指导声音韵味：（1）注意：“转弯”的地方特别提出来 ，唱的时候往上扬起来唱。（2）嘴音稍微扁一点。嘴唇稍稍横一点，与我们平时唱歌不同。注意：桃花粉 的“粉”字（3）注意断句，换气的地方，要到位），3、带琴声一起模唱。4、合着音乐伴奏一起唱，并加上动作。5、学生表演。男女生用韵白的方式问好（男生抱拳“小生有礼了”，女生侧身后点地回应“公子不必多礼”），个别学生上台戴头饰拿扇子和手帕表演。结束课程：同学们都表演的非常的棒，京剧是我国的国粹，虽然当然我们今天的表演比起名家来还是有些差距的，只要你热爱京剧，了解京剧，你们一定能得到很多的收获，还能够将我国的国粹发扬下去。这节课就上到这里，那么喜欢京剧的同学可以在下课后到老师这里来学习完整的表演。
《卖水》教唱教案
