大班“奇妙的植物”主题活动反思
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1、“奇妙的植物”主题活动反思 喜欢花草树木是幼儿的天性,幼儿愿意亲近大自然,探索植物的奥秘。生态各异的植物在我们的自然环境和社会生活中不可缺少,在保护生态环境和美化社会环境中发挥着重要的作用,所以,设立这个主题,有利于萌发幼儿热爱大自然的情感,增进幼儿环境保护的意识;有利于幼儿观察生活,在实际生活中发现美、感受美、创造美;有利于激发幼儿对研究探索植物及其生长的兴趣,从而获得相关植物的知识经验。因为幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的,也是最贴近幼儿实际生活的,孩子们非常的感兴趣,再带幼儿一起观察、讨论,幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来,于是在展开讨论时,幼儿就会有好多的东西想说,在说的过程中,幼儿思维
2、的火花得到了碰撞,幼儿从中积累了很多的知识经验,所以,主题的展开,离不开幼儿实际的生活经验;主题的内容,必须是幼儿看得见、摸得着的东西,脱离幼儿实际生活经验,或者太过深奥的东西,都是幼儿不喜欢的,主题也是比较难展开的。对于“有用的植物”这个主题,因为比较贴近幼儿的实际生活经验,而且随处能捕捉到,展开起来就相比照较顺手,孩子的投入也比较积极,通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作,孩子在一种愉快的气氛中积累各方面的经验,同时也推动了幼儿探索的主动性,包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生,所以,离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。在主题活动中,孩子们越来越多地接触到更新鲜的事物,对陌生的环境充满了好奇和探索的欲望,他们尝试着与自己不熟悉的人实行交流,寻找自己需要的信息和资料。作为教师应该协助孩子走出“小课堂”,带着他们到更广阔的环境中去放飞心灵的翅膀,这将会让他们受用终生。这个主题活动虽然结束了,但它已经给孩子们和我留下了深刻的印象,相信在这次活动中,孩子们不单纯是理解了冬天的基本特征,更多的则是激发了他们的内在动力,唤醒了他们的主体意识,体验到了内在需要得到满足的快乐。
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