昆明的雨(清华沈虹)

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1、1 昆明的雨 汪曾祺【教学目标】1.在自主学习中积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。4.从选材的角度，体会作者“以小见大”写作手法。【教学重点】理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。【教学难点】从选材的角度，体会作者“以小见大”写作手法。【教学准备】作者资料及有关介绍昆明相关视频。【教学时间】二课时【教学过程】第一课时 教学活动 复学（备）情境导入 生成问题 一、导入：我们在七年级上学期曾经学过朱自清的春，里面是这样描写春雨的：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝

2、，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”同学们结合自己自主学习昆明的雨后的体验和感受，能否说说这两篇文章在写雨上有何不同之处,并初步体会汪曾祺散文的风格？（直接描写和间接描写的不同）1.简介作者汪曾祺:汪曾祺，1920 年 3 月 5 日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。汪曾

3、祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。汪曾祺博学多识，情趣广泛，爱好书画，乐谈医道，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，例如启蒙救亡、夺取政权、反右斗争、文革、改革开放等等。但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华。汪曾祺曾说：“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。”昆明的雨就充分体现了作者的这种创作风格。2.学生把在自主学习中的感悟和困惑提出来，师生共同交流探讨。2 整体感知 走进文本 一、在自主学习的基础上，师生共同交流探究下列问题：1文章标题是“昆明的雨”，为什么

4、开篇要描述作者给宁坤的画呢？交流点拨：所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写到的内容，为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。2.“昆明的雨”有怎样的特点？交流点拨：昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的。3.文中不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？这样写雨有什么好处？交流点拨：这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长，雨水均匀的特点。这样的写法符合散文“形散而神聚”的特点，从昆明的雨

5、写起，写了昆明雨季的仙人掌，菌子，杨梅，缅桂花和人们的生活，使昆明的雨变得饶有情味。4.作者在文中反复强调“我想念昆明的雨”，作者只是想念昆明的雨吗？交流点拨：作者本意不是写雨，通过描写昆明的雨写当时的生活，虽处艰难困苦之时，也可享受自由快乐的生活，表达了作者对宁静、恬然生活的留恋。总结主旨 拓展延伸 1.文章主旨:文中描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然生活的留恋。2.拓展延伸：学会观察生活 汪曾祺用细腻的笔触，表达了对昆明的雨的怀念。朱自清则抓住了春雨的细、密、多的特点，写出对春雨的喜爱之情。古往今来，很多

6、文人墨客都表达了对雨的赞美。请你仔细想一想，然后写几句话，表达对春雨的喜爱。3 第二课时 教学活动 复学（备）合作探究 生成能力 一、导入：师：昆明的雨写于1984 年 5 月 19 日，首次发表于1984 年第10 期的滇池。汪曾祺在西南联大和昆明生活37 年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73 岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他

7、对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺曾说：“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。”这节课我们就一起从语言和手法两方面来重点体会感悟作者的这种创作风格。（学生结合课后问题，自主学习，思考探究）1.通过下列句子，体会汪曾祺的语言风格：牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹

8、腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸 盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是 怀人，不是思乡。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清 的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过

9、午，木香花湿雨沉沉。交流点拨：“格调”原指“人的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽。这里体现了作者风趣幽默的语言风格。这句描写运用了对比的手法，并通过细致的神态描写来表现干巴菌的味道鲜美。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此处形容干巴菌味道好得令人吃惊。这里通过对人物的外貌、语言描写，用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明 4 雨季的柔美，抒发作者对昆明雨季的怀念、喜爱之情。“心软软的”是作者看到那带着雨珠的缅桂花，觉得它清清秀秀，像兰花一样高洁、清香，十分喜爱。“不是怀人，不是思乡”，似乎在说，动人心扉的生命体验，并不一定在千里之外，这种感觉多么曼妙。“爬”“遮”等动词，生动形象地表现出

10、木香的茂盛，表达了作者的喜爱、赞叹之情。这种“情味”中含有一丝乡愁和对历史人物的感慨，但更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和生活情调的喜爱。作者写的这首诗，包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。2.从“以小见大”的手法上来体会作者的创作风格。师：“以小见大”是写作中常用的手法，它往往在选材上或截取一个片段，或定格一幅画面，或捕捉一个瞬间，或选择一件小事，通过多种表现手法，努力挖掘、提炼，写出它的内涵，反映深刻的文章主题。同学们能否结合内容，谈谈本文这种手法的运用。交流点拨：昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的

11、手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义。他们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。课后小结 拓展延伸 1.课后小结：（略）2.拓展延伸：罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们截取自己生活中一些美的片段，用我们手中的笔，写一个生活片段，表达出自己独特的理解和感悟，注意运用以小见大的写作手法来表现主题。板书设计 雨季长 倒挂仙人掌 昆明的雨 明亮、丰满 =各种菌子 =喜欢 怀念 留恋 汪曾祺 使人动情 雨季杨梅 (以小见大)雨季缅桂花 教后反思：