2023年度培训计划表

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1、高品质文档2023年度培训计划表随着科学技术的进展和社会的进步，“事”对人的要求越来越高、越来越新，那么这就需要制定培训方案了。下面是收集整理的20xx年度培训方案，欢迎阅读。20xx年度培训方案篇一一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国及省基础训练工作会议精神，以幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要为指针，努力造就始终德才兼备、富有科学理论和创新力量的骨干老师，带动全园老师整体素养的提高，适应现代训练的需要，促进保教质量的办园水平的全面提高。二、现状分析：我园18为专任老师中，3人为教学能手(赵建文、郭海珍、林芳)，1人为教坛新秀(张月琴、)，骨干老师的占比为22%，占比还是

2、很少的，所以我们得尽快加强骨干老师的培育。三、培育目标：争取在2年时间内培育1名教坛新秀(宋天书)，1名教学能手(张月琴)，赵建文、郭海珍、林芳争取评学科带头人。四、管理方法：1、落实分层培育，促进老师自主成长。依据不同教学经受的老师实施差异性培育，引导老师自我熟悉、自我思索、持续进展。力争通过分层培育，让每位老师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培育，促进新老师自主成长。本学期有两位教学能手林芳和郭海珍分别带两位老师，林芳老师带宋天舒。2、本学期要求张月琴老师参与教学能手的评比，宋天舒参与教坛新秀的培育。a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的训练，重视其思想与师德方面的训练。b

3、、请园内业务力量强的助理全方位的带教这些老师，培育其作为老师的责任意识、学会驾驭一日生活的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。c、开展“六个一”培育工程：即读一本好书;上一次公开活动;展现一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。 d、期末对新老师的工作状况赐予总结评价，并将以此作为新考核依据。3、加强对这些骨干老师的培育，加强老师的推优力度和辐射作用，充分发挥老师群体才智与合作力量，抓好骨干老师的培育是关键。a、要求骨干老师履行好骨干老师的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，乐观参与教科研、上示范课、担当带教任务等，提升自身的专业素养，引领老师队伍的整体进展。本学年

4、赵建文将参与市级骨干老师展现活动，郭海珍、林芳将参与片级骨干老师展现活动。b、推举骨干老师培育对象候选人，在培育期间，幼儿园将乐观为候选人制造良好的学习、工作、科研、学术沟通等机会，为进一步提高教学水平和科研水平打好基础，使这批骨干候选老师产生新的进展和新的创新机会。c、乐观落实以骨干老师引领的自主式专题实践讨论。以幼儿园教学骨干引领的专题，本学期将根据方案仔细开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出骨干老师在教研中的组织和引领作用，指导、关心老师不断地进步。d、乐观为骨干老师争取与搭建展现才华的舞台，使课程实施成为沟通、共享、碰撞的过程，更是老师个体探究转化为集体讨论的载体。另外，鼓舞

5、骨干老师乐观争取外出展现、培训等机会，催化骨干老师成为思索型、讨论型老师。赵建文、林芳、宋天书分别外出学习。4、给年轻老师压担子，让她们快速成长。园领导对宋天书进行一日跟班活动，并且要求她参与课程组活动，让她在熬炼中成长。20xx年度培训方案篇二一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和训练者;是学校训练决策、方案的执行者;是班级各科训练、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项训练、教学任务的重要保证。为此，以训练部关于加强中学校班主任工作的意见和中学校班主任工作

6、规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有方案、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构组长：李锋箭副组长：孙智良、杨义华成员：李建国、王必清、孙宝成、陈廷福、谢菊仙、陈金高、孟凡祥二层骨干三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变训练思想和观念，把握现代训练理论，树立爱心愿识、服务意识和责任意识，从而提高班主任老师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践力量、创新力量和训练讨论力量的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期进行一次优秀班主任的评比，在

7、此基础上每学年进行一次明星班主任的评比，鼓舞班主任争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。四、培训对象班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的老师和在职班主任进行培训。五、培训途径采纳集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间实行自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛沟通，进行一次班主任基本功大赛，进行一次主题班会观摩活动。六、培训内容：(一)常规培训内容(专家讲座)：1、班主任常规工作及基本要求。2、文昌中学学生的规范训练内容应有哪些?途径如何?3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品

8、质和心理品质?4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。(二)专题培训的内容(观看视频)：1、新时期学校班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对学生的行为规范训练来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的良好心理素养的培育，心理询问及青春期训练的技能。6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益爱护。七、培训措施：1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检

9、查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评比的重要依据。20xx年度培训方案篇三班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和训练者，是学生成长过程的引领者;是学校训练决策、方案的执行者;是班级各科训练、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项训练、教学任务的根本保证。班主任在学校中担当着特别的训练角色，要求班主任要有较高的修

10、养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作力量上和训练艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。为全面提高我校班主任队伍的素养和力量，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本方案。一、培训目的班级是学校工作的基本细胞，班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者。而班级管理的好坏直接影响到学校的训练质量。一个好的班主任，就是一个好班级。因此，提高班主任的素养，提高班主任工作的质量，是学校工作的重点，而班主任培训是提高班主任素养的一个主要途径。二、培训措施1、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作：班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主

11、任队伍的素养。见习班主任制，对于新老师将支配阅历丰富的班主任与其结对子，在老老师的传、帮、带中让他们得到培育的熬炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。2、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。班主任、德育等有关的杂志。3、引导专业化进展。教育处将收集整理有关班级管理、班风建设、偶发大事处理等方面的有关详细案例，加以编辑，印发给每位老师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法。3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们乐观进行教科研实践探究和讨论，围

12、绕德育课题“校内文化建设与学校德育工作的关系”，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末进行班主任工作阅历沟通会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作布满生命力，也更富有时代特色。三、培训内容1、专业理论：训练法律法规类：老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作职责等。职业道德类：中学校老师职业道德、班主任岗位职责等。德育理论类：中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中学校德育整体工程实施意见、中学生守则、中学生日常行为规范等。德育管理

13、方法类：学生一日常规、学生奖惩惩罚条例、中学生礼仪常识等。2、专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的力量训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调力量班主任的工作方法与技巧3、专业力量：班集体的建设(班规班纪的制定、学习方法的指导、学生身心进展特点的了解等);组织力量(教学活动，班、团会活动，美育、体育等活动，各种竞赛，参观，访问，课外活动及学校大型训练教学活动的指导、组织等)，指导新生适应新环境，班级日常管理工作力量，主题班会的创意、设计组织力量，班级学生干部队伍培育力量，学生个案的观看训练分析力量，个别训练和后进生的转化力量，对单亲孩子、留守孩子、贫困孩子等特别家庭学生的成长指导，偶发大事的

14、应急处置力量，德育论文的誉写和一般的德育科研力量，家访及与家长联系的方法和技巧、指导家长家庭训练的力量等。四、培训方式依据中学校班主任培训实施方案的精神，实行参与上一级培训和校本培训相结合的方式进行培训。1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，每月第一个星期四下午第七节课为班主任例会，对班主任进行集中培训;分散培训，指利用平常分散自主学习，学习有关训练方面的学问、理论、法规。2、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。3、建立班主任学习制度。学校定期推举有关的专题文章上传到校内网，便利广阔班主任学习。同时，学校购买有关班主任成长的书籍并乐观向班主任推举有关的专业书籍，组织老师学习，进行学习心得沟通。4、建立班主任反思制度。班主任老师每学期完成班主任工作总结和工作案例各一篇，并组织进行班主任优秀案例评比。 优质文档8