保教工作计划六篇

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1、保教工作计划六篇保教工作计划六篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为 了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。那么计划 怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的保教工作计划6 篇，欢迎阅读与收藏。保教工作计划篇1幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为 孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。 我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声 誉越来越好。本学期，我们将在园长的带领下继续抓好本园的保教工 作，使保教质量更进一步提高。一、指导思想坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导， 进一步学3-

2、6岁儿童学习与发展指南，用指南，认真学习安海 镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让指南精 神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩 耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进 儿童富有个性的发展。二、保教队伍现状情况分析本学期，我园开设十二个班级，每个班级配备二教一保，在原来 教师的配备上，又新增了两名新教师。由于教师不稳定，我们以老教 师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。另外， 又任命两位新段长，分别负责中班和小班段的年段教研工作，认真细 心抓幼儿保教质量。三、具体工作和措施（一）加强教学管理与教研工作1、教研组织形式上，

3、通过不同类型的教研内容来提升保教质量。2、队伍建设。强化年段教研组长的三种意识”学习意识、 责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结 在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。 着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组 织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳 理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提 高教研有效性。3、实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、教育随笔、 周目标计划，家园栏的更新等，全面掌握教师一线工作的真实情况做 好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在计划、执行、 检

4、查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。（二）深入指南，优化一日活动质量全园教师继续以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，了解3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教。在共读 指南文本的过程中，进一步了解了指南的基本框架，让全体 教师明确了指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述 幼儿的学习与发展，着重强调了幼儿是积极主动的学习者、珍惜童年 生活的独特价值、尊重幼儿的学习方式和学习特点、尊重幼儿发展的 个体差异及重视家园共育等教育理念，在实施指南时，需要遵循 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿 的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质等原则

5、。另外我们还开展了 互动活动，就指南和纲要的区别、指南的领域划分以及划分 依据、指南中幼儿学习品质培养的体现、指南中所体现的核心教育理 念、运用指南的注意点等等现场答疑，更好地帮助教师解读了指南， 更好地指导教师运用好指南。通过学习，让教师们对指南的运用 有了初步的理解和认识，有助于从促进幼儿全面发展的角度，理解和 运用指南各领域的目标及要求，把握蕴含其中的教育契机，注重 各领域和目标之间的相互渗透和整合，促进每个幼儿在原有水平上的 发展，更加有效的促进幼儿身心健康协调发展。（三）加强家园联系与互动1、家长园地则成为育儿经验的交流地，促进家庭与幼儿园、家长 与教师之间的沟通桥梁。为了保证家园互

6、动取得良好的教育效果，从 本园实际出发，寓教于乐，精心策划和设计，让家长园地具有教育性、 适用性、娱乐性、针对性、发展性。家长园地的内容主要设置了 周 工作计划”、“温馨提醒”、“卫生保健”、“安全教育几个栏目 外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，开设“童言童趣”“班级动 态”“礼仪之星”“日行一善”等等一些具有班级特色的宣传栏目， 通过这些栏目，丰富了原本枯燥的内容，让家长加深了对幼儿园教育 的了解，获取育儿新知。2、开展丰富多彩的亲子活动，加强家园双方的沟通，增加家园互 相了解的透明度，有目的、有计划的组织家长开放日、运动会等各种 亲子活动，让家长通过参观、观摩，直接具体的了解幼儿园、了解

7、幼 儿教育的目标、内容和方法，了解幼儿在班里各种活动中的能力，使 家长充分认识到为孩子创造良好的家庭教育环境的重要性，从而形成 家园教育的互动。3、幼儿园还开设家长接待日工作外，接待和解答广大家长提出的 各种问题，并向家长做耐心细致的解释。保教工作计划篇2本学年，学园继续深入学习、贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改 革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的 专业化水平。本学期将结合本园实际，围绕园务工作计划制定， 开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活 动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标

8、，努力 为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需 要。一、工作重点与措施(一) 保教工作(1)认真执行幼儿园一日活动要求，结合我园一日活动作息时间表科学、 规范地组织好一日活动。根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和 组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能;制订文明教育计 划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为 常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一 日活动中渗透。通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼 儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。(2) 坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置让他们从中受

9、到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。各班根 据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、 幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围。每周开展文明 班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育 保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。(3) 优化各领域教学以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动， 结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感。根 据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教 学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的 文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。加强对区域活动的探索，加

10、 强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材 料支持和时间保证。丰富户夕卜体育活动器械，加强对户夕卜体育活动的 指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼 儿游戏和多方面发展的需要。(4) 增强保育服务意识提高保教服务质量。努力做好保中有教、教中有保、保教结合， 加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导。加强 对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟 班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常 识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断 提高保育员的业务素质。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健

11、康放在工作首位分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促 进肢体协调发展。树立安全第一思想，增强安全责任意识。层层签订安全责任 状，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划。全园对幼儿进 行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故 发生。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。(6)建立健全各项卫生保健制度认真记载和评析幼儿健康档案。制订好适合幼儿的食谱，并进行 计算、分析。把好晨检关，做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒 保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治 等工作，防止

12、传染病的传播。定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保 健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿 的有关知识。(二) 教研工作(1)组织教师进行每周一次的业务学习分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考， 在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的 业务素质、教研能力。抓好教师业务素质的提高重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用， 防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学习。 认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写 评比等活动，努力提高教师的业务素质。(3) 打造礼仪教学特色立足幼儿园实际

13、开展园本教研。积极做好开展幼儿礼仪品德教 育这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来 园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。同时，课题组成员认真 做好整理收集资料工作。(4) 完善教研组建设、研讨以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨， 学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观 摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力。加 强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带 作用，引导新教师尽快入轨道。(三) 家长、社区工作(1) 健全家长学校制度继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重 大工作和

14、各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进 行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大 社会声誉，提高办园效誉。(2) 通过幼儿园的宣传橱窗保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地，使家长 了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、 教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。另外，各班灵活运 用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留 言等形式，多渠道与家长交流、沟通孩子的情况，听取家长的意见和 要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与 帮助，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。(3) 召开家长会让家

15、长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家 园教育的一致。开展卫生知识讲座或家长培训班，提高家长科学的育 儿水平，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。(4) 通过节庆日家长开放日、家园同乐亲子等活动，邀请家长来园活动，进一步 密切家园联系。(5) 加强与社区周边单位的联系积极地向他们进行宣传，主动取得社区对幼教工作地关心与支持。 与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了 解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养 幼儿的文明礼仪行为规范。二、主要工作月份安排八、九月份（一）保教工作1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项 准备

16、工作。2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规。3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况。4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛。5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛。6、结合教师节开展温馨办公室评比活动。7、接受上级的期初工作检查。（二）教研工作1、召开学园例会，各段教研会议。2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计 划。3、启动周四听课日活动。4、各段研讨班级的环境布置及早操编排。5、指导书写、批阅修改各类计划。（三）家长与社区工作1、各班召开新生家长、期初家长会议。2、学园召开家长安全会议。3、各班创设家园联系栏。4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活。十月份（

17、一）保教工作1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育活动。2、检查各班级区角的创设情况。3、检查小班段幼儿生活常规形成情况。4、做好秋季传染病防控工作。（二）教研工作1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容。2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动。3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设。4、对创造性游戏进行研讨角色游戏。（三）家长与社区工作1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感。2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育。3、组织社区、家长学校活动。十一月份（一）保教工作1、接受期中工作检查。2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消

18、防大队。3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育。4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况。5、组织开展各段幼儿比赛活动。（二）教研工作1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题 活动教学观摩。2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动。3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛。4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况。5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动。6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编。（三）家长与社区工作1、召开期中家长会议及班级家长会议。2、检查各班家教联系栏的展示情况。3、检查家园联系手册书写情况。十二月份（一）保教工作1、做好庆祝元旦的准备工作。2、积极承办

19、点园幼儿讲故事比赛活动。3、幼儿发展情况全面测试。（二）教研工作1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展 情况。2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育 随笔评选。3、向街道级开放音乐教育研讨现场。4、对创造性游戏研讨活动表演游戏。（三）家长与社区工作1、开展家长开放日活动。2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏。保教工作计划篇3幼儿园保教工作计划上学期的教研工作在园长的正确引领下，教 师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩 的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育 在幼儿园活动中的应用，多次受到区

20、领导的好评。但教师的专业理论 素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲 要的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积 极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上， 要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想: 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工 作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动 促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：一、加强理论学习。认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用 纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论

21、支撑点，探 讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。本学期重点学习：1、9月份：学习幼儿园教育评价的探讨（幼儿园指导纲要 230页）和幼儿园指导纲要实施细则（51页和66页）以自学为 主。（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。 交幼儿园一份。2、10月份：学习如何建构积极有效的师幼互动（幼儿园指 导纲要157170页）以自学和小组学习为主。（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流 经验。（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。 由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不

22、 足再上一次教育活动。3、11月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。（指导纲要 171178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在里， 与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质（指导纲要 179188页）教研时间集体学，学后研讨提高专业化水平”的重要 性。二、教研工作。1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班 根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共 同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿 园一份）3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。（1）开展教学研讨活动

23、，在园内由一个或多个教师对统一活动 内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、 组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。（2 ）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老 师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随 堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教 师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干 教师要起到模范带头作用。（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级 园教师参加。（4）园本讲座。每位教师一学期最少组织

24、1次园本培训。骨干教 师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师 把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在 反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性， 调整策略。保教工作计划篇4一、指导思想：本学年我们将认真学习幼儿园教育指导纲要，深入贯彻市、 镇幼教的工作精神，让纲要的精神落实到我们的一日生活教育中， 以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、 多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高

25、本园的保 教质量，关注幼儿的全面发展。二、工作目标：1、以手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、 随笔、案例评选等地评选。3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研 究环境。三、主要工作重点与措施：因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的 教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中-常规的建立;家园共建 等。（一）、规范管理，紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼 儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力 及社会性行为等，

26、把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日 活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩， 从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活 动，确保户外体育活动时间1小时以上。4、注重环境的教育功能根据纲要精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融 趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。（二）、开展活动，体现教研价值1、扎实推进周四教研日”和每听必评”教研制度在纲要精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一 课园级开放

27、活动”等途径，用拉手的形式来进行传、帮、带促进 教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、 听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互 切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教 师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。2、合理制定课程计划根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标 和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程 的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题语言教育生活化幼儿生活自理能力的养成和 园本教研如何抓好一日活动常规怎样与家

28、长沟通有效户外 的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式， 压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自 己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、 经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。（三）、深化教育，提升队伍素质1、加强业务学习，提高教师专业素质开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级 活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人 经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培 训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。加强新教育理论的学习与研究，了解敏

29、感期、最近发展区、多元 智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教 育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形 势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、 学会合作、学会创新。鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要 多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。2、强化教师基本功，提高教师自身素质加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩 具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多 集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设 展示、锻炼的机会。四、月份安排：七一八月：1、对教师进

30、行教育法律法规、制度、职责等的培训。2、召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。九月：1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有 序。2、结合教师节开展我爱教师系列活动3、组织期初防震减灾应急演练活动4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师 职业道德”5、开展“周四教研日”并落实每听必评6、加强落实对一日活动常规的培养7、幼儿学习新操8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。十月：1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

31、4、开展每师一课，严格做到每听必评5、一日活动常规检查6、园级幼儿讲故事比赛7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传十一月：1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动2、园级教师卡拉ok比赛3、保育员技能比赛4、一日活动常规检查5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动6、检查各班幼儿发展情况7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动十二月：1、开展园内观摩活动2、园所安全检查、一日活动常规检查3、安全疏散演练4、做好各项防寒保暖工作一、二月1、检查学期幼儿发展情况2、开展庆元旦活动系列亲子活动3、家长开放活动3、组织寒假安全教育工作4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作5、期末工作小结、

32、经验小结、财产清点以及工作考评6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见7、教师业务考核保教工作计划篇51、科学安排幼儿一日生活，帮助幼儿学会正确地穿脱和整理衣裤， 养成良好的盥洗、进餐、午睡、入厕等习惯。2、对劳动有初步的认识，通过参加力所能及的劳动懂得从小就应 该养成爱劳动的好习惯。3、能积极参加体育锻炼，不畏严寒，具有初步的对环境的适应能 力和抵抗疾病的能力。4、对各类游戏活动能产生一定的兴趣，在老师的指导下能积极参 与，自觉遵守游戏的规则，团结友爱，爱护公物，具有初步的集体意 识。5、帮助幼儿了解避开危险的最基本的方法，能说出12个特殊 号码。6、愿意在集体面前说话，勇敢地

33、表达自己的见解，逐步提高幼儿 的语言表达能力。保教工作计划篇6新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的 生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面 发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊 敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。 以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教 工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上 过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有 一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展 等方面较

34、弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常 规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往 能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题 探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标一健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱 简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 二语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普 通话与人交流。2、学习安静

35、地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认 识和感受。三社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的 成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、夕卜形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。四科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、 形状等明显特征。3、

36、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。五艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、 剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面 的工作：1开学前做好家园联系工作，接

37、待孩子入园，召开家长会，介绍班 级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子 三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。1认识自己的标记；2学会正确的洗手方法；3能安静午睡，不吵醒别人；4培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从 他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综 合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加 强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。