初中物理备课教研组工作总结.doc

上传人:tia****nde 文档编号:192579714 上传时间:2023-03-07 格式:DOC 页数:4 大小:15KB
收藏 版权申诉 举报 下载
初中物理备课教研组工作总结.doc_第1页
第1页 / 共4页
初中物理备课教研组工作总结.doc_第2页
第2页 / 共4页
初中物理备课教研组工作总结.doc_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《初中物理备课教研组工作总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中物理备课教研组工作总结.doc(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、初中物理备课教研组工作总结1、加强理论学习,提升教师的素养2、认真做好教学常规工作开学初,各备课组长能按教务处要求制定好教学计划,并按计划进行了教学活动。上课前,教师们能以教材、学生、教法为研究对象,查阅资料,认真备课,认真准备实验。在课堂教学中,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。课后能及时批改作业,并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生,及时进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬,尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。能认真做好单元测试命题工作,考后能进行质量分析,认

2、真寻找教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。3、加强集体备课和听课评课活动备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前,根据选定的课题在每位老师独自备课的基础上交流研讨,然后由一个老师执教,听课后,全组教师对听课情况认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。这样的研讨活动本学期组内组织了四次活动。4、认真做好教

3、研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;在组建学科档案过程中,大家合理分工,合作交流,资源共享。5、注重青年教师的培养组织了青年教师进行教育理念、理论的学习,定期检查学习笔记,全面规范教师的学习活动,使得青年教师在学习中得到了不断提升。积极为新教师的成长搭建平台,组织了新教师组内研讨课,对于校内亮相课,组内老师认真指导工作,还创设条件让新教师参加区内观摩等活动,对新教师教学水

4、平提升有了很大的帮助。老教师积极做好新教师的指导工作,协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新教师的亮相课获得听课老师的好评,青年教师褚智华虽然第一次教九年级,但每次测试均处于年级前列。总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作,我组的教研工作也取得了一定的成绩,市级课题以三化为抓手,增强初中物理课堂教学有效性研究的行动方案也于本学期顺利结题。但也存在着一些问题,尤其是教学质量受多种因素的影响,物理教学质量在区域层面有所下降。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,这样的局面会改变的。初中物理备课教研组工作总结(二)一、

5、充分利用教研组平台,提高物理老师专业素养1、组织全组老师,积极参加市教育局和学校教务处组织的各项教科研活动,认真学习,通过学习,明确当前的教学改革方向,转变教育观念,深入分析学生的相异构想,提高物理组教师的学科专业素养。其中市研训室组织的解题能力大赛我校共8位老师参赛,获得一等奖一名,二等奖五名;教师基本功大赛我校陆老师和周老师获二等奖;市三力课堂比武我校周老师压强一课获得评委高票,以小组第一的成绩顺利晋级。3、以组内研讨课的形式,提供教师间相互交流课堂教学经验和思想的平台。本学期中,在教研组内开设了4次公开课。通过这种形式,促进教师的课堂教学的研究习惯,也使各同事间相互学习彼些的长处、发现教

6、学中存在的问题,实践教学理念。每次开课后都开展组内评课活动,进而进行二次备课与二次上课,在“磨课”中,教师的业务能力取得了进一步的提高。二、发挥教学“五认真”的督促作用。为了督促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环节,力求做到教学低负担高效率。教研组长和各备课组长配合校长室、教务处组织的各项教学常规检查,及时了解组内教师的课堂教学情况,帮助组内老师规范教学行为,使得学科教学质量稳步提升。本学期市研训室对我校进行了教学督导评估,物理组共听了四节课,四节课都得到了听课领导的好评,对物理组的工作给予了充分肯定。三、加强了与外部学校和教师的交流,了解当前教学的现状和发展趋势。走出去,请进来,是我校一直推行的作法。通过这种交流方式,教师们才能及时把握当前的教育教学形势和未来的发展趋势。本学期,我组接授学校相关部门的安排,选派部分老师外出观摩了要塞中学、敔山湾实验学校、河塘中学组织的展示课、研讨课活动。通过参加这样的活动,教师们得到很多启发和感触,体会到要上好一节课,背后的付出和集体的力量是多么的重要。四、综合实践课程是短板,教科研工作极需加强。我校的学生课外实践活动和教科研工作目前处于停滞状态,是我们组最大的短板,极需加强,也是今后物理组努力的方向之一。总之,过去的一学期,即有成绩,也有不足。而这些不足之处,希望能在下学期中得到弥补。第4页共4页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!