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1、高淳县古柏镇社区教育发展规划一、镇社区教育的基本特点实施镇社区教育，必须研究古柏镇的特点，从本镇特色出发，制订工作计划和工作思路。1、首先是必须坚持党委直接领导的特点。社区教育工作不是单纯的一种教育工作，其核心和内涵是精神文明建设，是建设小康型农村教育发展特色的重要举措。必须建立以党委领导下的社区教育领导机构，党委决策，政府实施，联结各条线的主管部门，形成社区教育管理网络。2、促进精神文明建设和物质文明建设相互推动，形成互促互动，良性循环的特点。社区教育的发展，能够优化社区居民素质结构和提高全民的总体素质，而这种优化和提高，必然有力地促进物质文明建设。经济的发展，使人们对教育提出更高的需求，把
2、教育目标定向更高的层面，这就形成两个文明的互促机制，必然推动社会的继续发展，形成社会主义精神文明建设的良性循环，而在实施这一目标的过程中，积极发展信息化教育，以现代教育手段，形成开放式、幅射式、扩展式的教育格局，建起多层面教育平台。3、依托中心，幅射延伸的特点。必须建设好适应社区教育需求的“教育大世界”式的多功能中心教育基地，聚合各种教育资源和力量，形成社区教育的依托。社区教育中心凭借人、财、物的优势，向社会全面实行幅射和延伸，使得各级各类教育覆盖全社区。4、统一规划，联结互动，资源共享，开放教育的特点。通过分步实施，形成全民众参与，全方位展开，全天候进行的学习化社会局面。5、改革体制，优化机
3、制作为发展社区教育保障的特点。必须打破传统教育的条件分割格局，在人事管理，经济管理，教育资源利用及物产管理等方面进行改革，以经济杠杆推动多元办教育。形成真正的“在学习中工作，在工作中学习”的社会基础。二、社区教育的近期目标1、出发点是三个适应，即：适应人们日益增长的物质与文化生活的需要；适应终身学习，实现学习化社会的需要；适应就近学习与随时学习的需要。2、工作思路：学校教育向全民教育，阶段教育向终身教育，一般教育向优质教育转变。3、具体内容有以下几个方面：以文明礼仪、社会公德为重点的政治常识，法律知识的教育。以提高科学文化水准的当代教育技术知识和在普及12年教育的基础上，推向1416年的学历性
4、教育。以广泛适应各岗位需要的技术技能性教育。以活跃文化、陶治情操，提高生活质量的文化活教育。以提供各类信息、经营服务知识的教育，给下岗失业的青壮年农民，重新点燃光明和希望，参与社会经济活动，继续创造财富和增加经济收入，提高生活水平和质量。三、具体的工作步骤1、建立镇社区教育委员会，由党委领导任主任，分管镇长任副主任，由财政、科技、公安（司法）、群团，以及社区教育中心负责人组成委员会。委员会下设办公室（作为政府的非编制常设机构），由分管镇长兼办公室主任，社区教育中心负责人担任办公室副主任。办公室组成人员：成教中心校校长为专职副校长，各块教育负责人，文化站负责人，农业、工业各条线的有关负责人为工作
5、人员（注：即有教育培训任务的有关条线负责人均参加）2、草拟镇党委关于开展社区教育工作的决定，社区教育组织机构的章程和岗位职责，制定近期和五年的工作目标。社区教育委员会和办公室正副主任的建议名单，及镇党委关于开展社区教育决定，递交镇党委全会通过，以文件形式下发。3、建立条线（网络），把总目标和任务分解至各条线，列入年度作目标考核。4、条线延伸，明确分工，形成开展社区教育的实施渠道。（1）以中心小学，中学为枢纽，联结关工委，办好父母（家长）学校：联结社区教育中心，文化中心，办好外语、计算机、技艺类教学点。中学办成全镇的体育活动中心，均向全社会开放。中小学，都应成为行政村和中小企业的文化教育中心，不
6、仅办好全日制教育，而且要开展多样化社会教育，普通教育和社会教育互相促进，提高中小学的社会化进程，推进素质教育的全面展开。（2）以文化中心（文化站）为枢纽，以建立多种协会为手段，联结社会广大的文化（艺）爱好者，以创造社会主义现代化农村的新文化氛围为目标，把各类教育活动延伸至单位、自然村，渗透到家庭。第一步建立和健全的协会有：乒乓协会、篮球协会、棋牌协会书画协会、评弹爱好者协会、摄影协会等群众性协会。并以镇图书馆为基础，建成全镇的图书阅览中心，开设流动图书站，为农民送书送技术。（3）以社区教育中心为枢纽，联结大中专院校，政府有关条线部门，开展学历教育和全面岗位培训。在三年中使学龄人口及社会新增劳动
7、力的爱教育年限上升到12年，各条线部门持证上岗率和科技人员继续教育实施率均达95%以上。（4）以镇党校为枢纽，联结组、纪、宣各部门，全面开展对素质，年受训率达50%以上。（5）分期分批建设好骨干企业职工学校和行政村的村民文化技术学校，由社区教育领导小组制定职工学校和村民文化技术学校的建设规范，列入各单位双文明考核，逐校验收，合格发证。要求厂、村教育的年受训比例分别为80%和45%（其中，企业的外来人口年受训100%）。（6）以镇农村劳动力培训基地枢纽，开展多种形式的职籽技术培训，年培训量1000人以上，转移农村劳动力就业率达70%。（7）以老龄会为枢纽，办好老年活动中心，使老年人老有所养，老有
8、所乐。四、全面实施社区教育初级阶段的几个关键性问题1、首要关键是镇党委思想认识的统一和决心。实施社区教育不是单纯的教育活动，而是农村现代化进程中，精神文明建设持续发展，因此，在思想认识一致的基础上，才能得到制度的保障，考核的促进。2、发展社区教育，必须从根本上改革现行的管理体制，冲破各自为政的门户之见，打一场总体战，充分利用一切教育资源，分工协作，形成良性互动。3、在社区教育活动中，要正确处理好公益性教育与产业教育的关系，坚持实用、实效、实际的原则，开展多规格、多层次、多形式的教育培训活动。勤于总结研究，形成体现社区的教育特色的指导性理论。4、切实解决好开展社区教育的经费。镇财政主要用于社区的
9、各项基础建设，创造更好的各类学习环境。而正常的办公费用，采用政府授权下，社会力量办学由社区教育中心扎口，其有偿教育部分，按比例上交管理费，积累资金，用于优化教育手段开展社区内提高教师素质的培训和社区教育队伍的建设。用于正常办公经费开支和总结评比奖励。5、以培养社区教育优秀队伍为主要措施，巩固、提高社区教育中心，发挥其依托作用。6、在县教育局统一规划、领导和组织下，办成几件实事：（1）从中小学中吸收大专以上文化的优秀教师，经过培训；（含提高学历层次）与高等院校联合办学这样两种形式，培养农村社区教育管理，领导骨干队伍。（2）以镇成教中心校作为农村劳动力职籽技术培训基地，开展职业技能培训，为好“农民致富”工程，增加农村劳动就业。（3）开通社区教育中心直接开办高等教育办学的渠道，为农村培养致富带头人。7、学习先进教育模式，制定社区教育布局的总体规划，为下一步发展奠定基础。
高淳县古柏镇社区教育发展规划
