人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义》教学课件

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1、课程标准课程标准(人教版人教版)实验教科书实验教科书五年级数学下册第四单元五年级数学下册第四单元可能等于1吗？一个计量单位一个计量单位许多物体组成许多物体组成单位单位“1一个物体一个物体 随着生产、生活的需要，人们发现，随着生产、生活的需要，人们发现，仅仅能表示自然数是远远不行的。自然数仅仅能表示自然数是远远不行的。自然数缺乏以解决生活和生产中常见的份数问题，缺乏以解决生活和生产中常见的份数问题，因此数的概念产生了第一次扩展。如分配因此数的概念产生了第一次扩展。如分配猎物时，猎物时，5个人分个人分4样东西，每个人该得多样东西，每个人该得多少呢？于是分数就产生了。中国对分数的少呢？于是分数就产生

2、了。中国对分数的研究比欧洲早了研究比欧洲早了1400多年。多年。用你的学具分一分用你的学具分一分,并表示出并表示出分一分、说一说，看看可以有多少种不同方法来表示？2份3份4份6份12份动手创造分数动手创造分数:1、分一分选择适宜的学具表示这个分数、分一分选择适宜的学具表示这个分数2、画一画用简单的图形来表示这个分数、画一画用简单的图形来表示这个分数3、折一折、涂一涂选择适宜的学具，用折叠、涂色的方法表示这个分数4、说一说组内互相说说这个分数、说一说组内互相说说这个分数把一堆苹果平均分成5份,一份是这堆苹果的，两份是这堆苹果的。说一说：再拿剩下糖的再拿剩下糖的 ,拿走几块拿走几块?拿走拿走9块糖的块糖的 ，拿走几块，拿走几块?为什么为什么?再拿走剩下的再拿走剩下的 ,拿走几块拿走几块?为什么为什么?写分数游戏：写分数游戏：比一比谁写得标准好看？比一比谁写得标准好看？

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