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1、简谈社会主义核心价值观融入课堂 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。自社会主义核心价值观提出以来，在全社会掀起了学习贯彻的热潮。在高中思想政治课教学中，社会主义核心价值观也与必修二政治生活、必修三 文化生活的教学内容紧密联系。因此，将其融入高中教学内容，是非常有必要的。一、“问题探究式教学”促进社会主义核心价值观融入课堂的必要性 1.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价
2、值观的基本内容。在高中思想政治教学阶段加入社会主义核心价值观内容，一是为高中学生树立正确的价值观。当前社会在多元化中高速发展，高中阶段又是人一生之中价值观形成的关键时期，在此阶段树立正确的价值观，无疑对他们今后成长之路有着非常好的指引作用。而社会主义核心价值观从国家、社会、个人层面对公民提出了要求，正是价值观教育的最好典范。二是促进高中思想政治教学的全面提升。政治生活、文化生活作为高中思想政治教育的必修内容，不仅要学习我国的各项政治制度、政治权利义务、政府职能等内容，更要对当前党和政府所提出的重要思想、先进文化进行系统学习，充分认识到党和政府的与时俱进，以及社会和人民在思想认识方面的核心要素。
3、教师需要在教学课堂上将社会主义核心价值观与课本内容联系起来，才能加深学生对于教材的理解领会程度，更好促进教学效果。2.问题探究式教学，简单来说，就是创设情境、提出问题、主动探究、解决问题、深化学习。具体来讲，问题探究式教学要在学生创造性思维的基础上，设计创造问题情境，提炼确定出相关问题，组织学生进行问题探究，从问题的提出到解决这一系列的过程中，激发学生的求知欲，培养学生的创造力，发挥学生的主动性，从而使学生完成知识建构和自我发展。问题探究式教学，重点在探究问题，目的在解决问题，围绕问题来组织整个教学过程。根据社会主义核心价值观的教学任务和教学要求来看，这 24 个字对于高中学生而言仍属于抽象教学内容，光凭记忆不能入心，光凭理论不能入行。教师需要通过创造问题情境，将社会主义核心价值观基本内容融入学生的日常生活和精神层面上，引导学生将国家意志、社会现象以及自身行为和核心价值观联
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