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1、 教师学科教课方案 20 20 学年度 第_学期 任教课科：_ 任教年级：_ 任教老师：_ xx 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第八课第二框善用法律保护自己教课方案 华辰学校 林月云 第八课第二框 善用法律保护自己 一、教课目的 1、感情、态度、价值观目标。（1）加强敢于斗争、擅长斗争的勇气和信心；（2）建立法律保护意识，逐渐形成擅长斗争的能力。2、能力目标。（1）逐渐提升依法保护自己、保护自己合法权益的能力；（2）学会机智英勇地面对非法行为。（3）提升利用包含互联网等收集资料、概括整理资料的能力，及语言表达能力。3、知识目标。（1）知道获取法律帮助的方式和门路。（2）知道非
2、诉讼手段及它是维权的常用有效手段。(3)知道诉讼手段的含义、种类以及它是维权的最威望、最正规、最有效的方式。（4）知道保护自己的几种有效的方法和技术。二、教课要点、难点 要点：青少年敢于并擅长斗争 难点：供给法律服务和帮助的机构 三、教课方法 案例教课，情境式学习。四、教课过程 1、导入新课：罗彩霞的故事（1）（附件一）师：近来一段时间，互联网上有一个女孩的名字备受瞩目，她的博客的点击率超出 26 万人次，而这个女孩其实不过一名一般的大学生。同学们，你们想不想知道她是谁？生：想知道！（估计）师：下边我们就来看一段视频，在看的过程中大家思虑两个问题：（1）视频中讲了一件什么事？（2）这个女孩应当
3、如何解决她碰到的问题？师：播放视频案例：罗彩霞的故事（央视今日察看节选）生：观看视频 师：谁能用简短的语言介绍一下罗彩霞的故事？生：回答 师：请你为罗彩霞出想法,帮助她解决问题的方法有哪些？生：回答 师：小结：法律是我们维权的有力武器。今日我们就来学习如何用法律保护自己。设计企图：激发学生学习的踊跃性和主动性，让学生在对案例的剖析议论中学习知识，掌握方法，同时引出课题。2、环节二罗彩霞的故事（2）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 师：罗彩霞选择了依法维权，下边我们看看她是怎么做？在看的过程中大家思虑两个问题：（1）罗彩霞是否是一开始就很清楚应当如何维权？（2）罗彩霞向谁求援或咨询？播放视频案
4、例：罗彩霞的故事（央视新闻会客堂节选）生：观看视频 师：罗彩霞是否是一开始就很清楚应当如何维权？罗彩霞向谁进行了求援或咨询？生：回答 师：你还知道哪些可以供给法律服务和帮助的机构？生：展现收集的法律服务所、律师事务所等有关机构的图片和资料师：和学生一同总结可以供给法律服务和帮助的机构。设计企图：经过学生收集资料，整理概括加深对这些机构的认识，打破教课难点，使学生认识到当自己的合法权益受损害时第一要考虑到这些机构投诉反应评理，保护自己合法权益。同时提升学生概括总结和表达的能力。3、环节三：请你“断案”师：罗彩霞最后选择了打官司维权，2009 年 5 月 8 日，罗彩霞向本市西青区人民法院提起诉讼
5、，状告王佳俊父女侵权，因为罗彩霞家庭经济困难，自己没有收入，天津市 击水律师事务所供给免费的法律救助。谁能谈谈什么是打官司？生：依据个人理解或书中内容回答 师：打官司就是诉讼，是保护合法权益最正规、最有效、最威望的手段。诉讼有三种种类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。请你在教科书上找到这三种诉讼的含义，而后老师给出三个案例，请同学们来判断案例所属种类。生：阅念书中内容，查找理解含义 师：展现案例（附件二）生：判断归类 设计企图：经过简单方式让学生认识诉讼形式。4、环节四：维权也疯狂（附件三）师：我们议论了诉讼也就是打官司，但在平时生活中，我们其实不是权益遇到损害就去打 官司，除了打官司还有哪些维
6、权的手段？下边我们仍是来看一段视频。同学们要特别注意看：视频中夏爷爷的什么权益遇到了损害？夏爷爷是怎么做的？播放视频维权也疯狂 （电视剧家有子女片段）生：观看视频 师：视频中夏爷爷的什么权益遇到了损害？夏爷爷是怎么做的？生：回答下列问题 师：夏爷爷经过消协维权这类方式叫非诉讼方式。展现幻灯片：非诉讼方式 这类方式与诉讼方式对比较有什么利处？生：回答下列问题 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 师：罗彩霞的案子之因此在这么快立案，很大程度上在与媒体的推进作用。非诉讼手段 是保护合法权益的常用有效手段。设计企图：经过花费者协会维权的案例，介绍维权的非诉讼手段，非诉讼手段是我们保护合法权益的常用有效
7、手段。5、环节五：实战操练 师：当合法权益受损害时，我们要勇于同违纪犯法作斗争，这是我们当仁不让的责任，在这方面罗彩霞给我们做出了楷模，但犯法分子常常是狡猾、凶狠的，我们应如何同违纪犯法作斗争保护自己呢?下边我们来进行“实战操练”教师出示情境：一天放学，李智单独背着书包往家走。忽然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿！李智回头一看，是个陌生人。还没等他张口，陌生人就说：“近来哥们儿手头有点紧，借点钱用。”请你支招：（1）若是此时你是李智，你会怎么办？（2）若是你是理智的同学，你正漂亮到这情形，你会怎么办？要求：议论 2 分钟，提出可行的方法，而后经过角色饰演的方法由学生来演示或口头表达。生：表演
8、或回答（教师同时进行评论）师生共同总结保护自己的卓有成效的方法。小结：遇事必定要沉着，保全自己真聪慧，歹徒容颜记心中，时辰不忘“110”。设计企图：鼓舞学生正确运用法律武器，擅长斗争，利用所学知识的综合运用，培育 学生的实践能力。6、讲堂反应：连线题 7、本课小结：学生总结本课主要内容 8、课后作业：练习册：必做 P67 第二课时 ;选做 P70 能力提升。板书设计：供给法律服务和帮助的机构 含义 诉讼手段 最威望、最正规、最有效 善 求援之路 种类 用 非诉讼手段 常用有效 法 律 保 护 敢于斗争 自 斗争方法 己 擅长斗争：卓有成效的方法 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 附件一：罗彩
9、霞的故事 2009 年 3 月，天津师范大学学生罗彩霞在办理网上银行业务、教师资格证时被拒绝。经查问，她发现自己的身份被高中同学王佳俊盗用，随即报案。5 月 5 日，媒体以公安局政委女儿滥竽充数上大学为题将此事曝光。邵阳市委市政 府快速建立了由邵阳市纪委牵头，督查局、公安局、教育局为成员的结合检查组，展开检查。经查，罗彩霞和王佳俊均为湖南省邵东一中 2004 年 298 班应届文科毕业生，两人同时 参加高考，高考成绩分别为 514 分和 335 分。王佳俊在父亲王峥嵘的操作下，冒用罗彩霞的 身份信息和高考分数，被贵州师范大学思想教育专业录取。今后，假罗彩霞安稳度过了 4 年大学光阴，入了党并获
10、得了学位证书和教师资格证。毕 业后，她在广州市找到了一份文秘工作，将户口迁往广州市，增添了曾用名“王佳俊”。而真罗彩霞则在 2004 年高考“落榜”，黯然复读一年后考中天津师范大学。今年马上 毕业时，她不得不面对名字和身份证号被盗用，以及教师资格证书、英语四级证书、毕业证、学位证申领等一系列问题。5 月 11 日，结合检查组表露，王峥嵘为了让女儿王佳俊就读本科学校，于 2004 年 9 月 初到邵东一中找到王佳俊班主任老师张文迪，获取了罗彩霞高考成绩等有关信息，又经过同 学关系使其被贵州师范大学降低 20 分定向补录。王峥嵘利用曾从公安部门弄到的一张编号 为“湘迁字第 00068350”的空白
11、迁徙证假造了罗彩霞的迁徙证。同时，王峥嵘要其老婆拿 王佳俊专科学校的录取通知书到县招考办领取高考档案，王峥嵘找到打字店复制假造成罗彩 霞的高考档案。据认识，王峥嵘 2002 年任邵东县牛马司镇镇长，2004 年 8 月调任隆回县公安局政委。2008 年因经济犯法被判处有期徒刑三年，延期五年履行。当前，王峥嵘因涉嫌假造、变造 国家机关公函、证件、印章罪被公安机关刑事拘禁，张文迪被邵东县纪委实行“双规”。教育部有关负责人 5 月 12 日流露，经初步检查，贵州师范大学与学院院长唐 昆雄，违犯教育部的有关规定，代领了假罗彩霞（即王佳俊）的录取通知书。湖南省检查组负责人、湖南省督查厅副厅长李政科告诉眺
12、望新闻周刊记者，关于罗 彩霞事件，检查组还在深入检查，整个事情要最后检查清楚后，分清责任、严肃办理。日前，该案在天津正式立案。罗彩霞在起诉书中列了然七名被告，除了王佳俊及其父亲母亲 外，还有湖南省邵东县第一中学、邵东县教育局、贵州师范大学和贵阳市教育局。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 附件二：案例一：朱某在工厂澡堂拾到苏某的入口名牌腕表，先说次日还，以后又说自己把腕表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院裁决朱某限时送还腕表，不然补偿苏某损失 350 元。案例二：17 岁的中学生赵某，多次持三棱刀，强夺 9 名小学生的财物，的赃款 400 多元。人民 法院认定赵某犯打劫罪，依照刑法判处有期徒刑。
13、案例三：湖南省洞口县是贫穷地域，人多地少，人均耕地面积不足八分。公路两旁本来是国家 的一级良田，但从昨年开始，这里忽然盛行建房之风，并且愈演愈烈。建房户都称已向村里和领土部门缴纳了罚款，办理了用地手续，是合法建房，村民以前试试向有关部门核真相况，但都无果而终。2009 年 5 月 21 日湖南省洞口县肖衡山等 10 名村民，依照中华人民共和国政府信息公然条例，对洞口县领土资源局提出起诉，要求依法公然近两年来该局对违纪 建房户的罚款状况，以及各新建房户的用地审批状况等信息。附件三：维权也疯狂 夏雨用仿真枪伤了姥姥。爷爷充公了夏雨的仿真枪，并配合城管一举捣毁了非法销售仿 真枪的小店。爷爷无穷风光，紧接着又把姥姥买给孩子们的健脑胶囊的厂家告到消协，还到 刘星的教辅书本的第一版社讨说法。姥姥岂能心悦诚服，各处找寻为孩子维权的目标，终于发现市场上流散着许多假铅笔，于是在孩子们考试那一天，姥姥买了铅笔带到了学校，让众多持“疑似”假铅笔的同学换了笔。由此姥姥名望大振，还遇到了媒体夸奖。爷爷又开始找寻新的维权目标。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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