麦田里的守望者读后感(共7篇)

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1、麦田里的守望者读后感（共7篇）本文是关于麦田里的守望者读后感（共7篇），仅供参考，希望对您有所帮助， 感谢阅读。篇一麦田里的守望者，在我拿起这本书时，我没有想到这一本薄薄的书会对 我产生这么大的影响，使我感触很深。美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又 起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力 改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，主 角霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸 毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想-做一个“麦田 里的守望者”。我们生活的这个国

2、度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异 的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人 们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想， 没有了最初的热情，开始向往平庸。我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应 该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假 如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想 是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然 生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去，我们现在 最需要的，就

3、是我们的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!篇二守望本是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期待。然而，麦田里的守望者却将这份守望演绎到另一个极端一一是叛逆，却 又有着一种混沌中的清醒与孤独，乃至无助。当然，所说的是主人公霍尔顿，也 是作者自己。因为这世界总不缺乏一种“明白人”：自己洞察世事，却以一种极 端的偏执混沌浮游尘世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人静之时独自 蹉跎。我想说的其实就是霍尔顿之类，以浊见清，以昏见明。然而霍尔顿本身又 只是一个孩子，他必然有着对抗不合理现实世界的热情，也必然有着自以为是的 偏激。也因此，此人物的设定就自然引起了读者的两

4、种共鸣一一其一，为其反叛 而叹;其二，为其幼稚而惜。为构建悲剧，全书又在结尾设置了一个天真可爱的妹 妹结束了霍尔顿漂泊之旅一一这部不仅仅是肉体之旅的结束，更暗示着精神的回 归，即回归世俗。看罢不禁一心悲凉一一出世是东方文化所盼，而又是这样一种 心境却在萌芽阶段就在西方现代文明的浸淫中化为死灰。我无意于那些霍尔顿的模仿者，因为他们的意识里还未对霍尔顿有清晰完整 的认识。但值得留意的是一些并未接触过此书的青少年也在走着霍尔顿之路。不 用多说就是所指是90后。诚然，当代中国的发展已不可避免的走到了当年美国那 一步。中国的新一代也面临着当年美国青年面对过的困惑。90后又将何去何从？还是一片麦田，只不过

5、位置已经跨越了一片太平洋。这里，谁又在守望？每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜 与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个 曾经的坏孩子一一霍尔顿。我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动 作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候 突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子， 有些迷人。霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔 敦希尔斯学校。那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯 先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑

6、来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的 粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父 母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经， 我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择 了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。在临走前，他想要再见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博 物馆旁边。过了好一会儿，菲苾终于来了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱 子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就 是这样，充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种种的牵绊下放弃了目的。文中有一段让人印象深

7、刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事 业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们 可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老 师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟 的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆 凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护 一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不 及努力就已经长大。长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成 熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生

8、活方式，但绝大多数人会 为了生活背叛心灵。最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知晓。于是留在书中 的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。成长似乎是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选择把自己的不满和内心的 小叛逆藏匿于心中；有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学 会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自 己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽 全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现一一其实别人都在 这么做。初二读后感：读麦田里的守望者后的心得体会雨点打在浅灰的水泥地上

9、，染出一个黑色的小斑。黑点一个个蔓延，很快覆 盖了整个地面。雨把旋转木马那朱红色的顶棚敲得“啪啪”作响，几乎没过了木 马转台放着的爵士音乐。为了避开这突如其来的倾盆大雨，所有的父母都躲在了 转台的屋檐下。而你，霍尔顿，却仍然坐在旋木前的长椅上。雨水像透明的长线， 顺着你头上深红色鸭舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸湿你的风衣。但你并不在乎， 你反而觉得那么快乐!你看着你的妹妹菲芯穿着篮大衣，她的金发被风吹起，像一 阵阵麦浪;她骑着那只很旧的棕色木马，一圈圈地转个不停。你说她看上去好看极 了，自己还险些大叫大嚷起来。你浑身在颤抖，但是你不知道这是因为雨水的冰 冷，还是因为内心深处的颤动。我知道，你也许

10、从来没有这样快乐过一一即使是 和你的女友在一起;即使是在你的梦想里。你说你讨厌女友萨丽的虚荣庸俗。但是你承认吧，你抵抗不了她的美貌。你 甚至在和她见面的突然间觉得自己爱上了她，简直想跟她结婚。可是你和她谈心， 当她否定你的未来时，你又开始恨她。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔细 想来，觉得整个事情有点好笑。你放声大笑起来，你的笑声又响又傻，你可以对 天发誓你真是个疯子。你内心的矛盾正像雨水一样狠狠地拍打着你头上的鸭舌帽， 雨水在你的脸上流成一道道酸酸的眼泪。你真的躲不了。你说你要是不想把自己的肠子呕出来，就别去看这假模假式的电影。但是你 承认吧，你仅仅是因为想消磨时间，就去看了你最痛恨的电影

11、。你的精神世界已 经极尽空虚，你甚至只能用电影来填补。你想要叛逆，但却成不了真正的叛逆。 就像那北风吹掉了你的帽子，但你无论如何也改变不了风的方向，你只能够捡起 翻倒在地上的帽子。你已经无力去反抗了，你只能向现实妥协。你说你想到西部装作一个又聋又哑的人，用自己赚的钱在树林旁边造一座小 屋，然后娶一个同样又聋又哑的美丽姑娘;当有了孩子之后，就给他们买许许多多 书，亲自教他们读书写字。可是你做不到，因为你有一个爱着你和你深爱着的妹 妹菲芯。她拖着一只自己几乎拖不动的大手提箱，说要和你一起走。你觉得自己 快晕过去了。你用你最凶狠的语气告诉她绝对不能让她跟你一起去。但最后你为 了哄生气的她，答应她你哪

12、儿都不去，并让她去坐那个深藏着你们无限回忆的旋 转木马。看着菲芯骑木马的样子，你终于开心了，你身边的风雨不再萧瑟，它在 你的眼中近乎缠绵。但缠绕的还是那悠悠的矛盾和忧愁。你还是避不开这风雨。你坐在长椅上，早已淋得像只落汤鸡。你曾对菲芯说，你只想当个麦田里的 守望者，当在麦田里玩耍的小孩跑到悬崖边的时候，你就拉住他们，不让他们掉 下深渊。你知道这不像话，你知道要真这么做父亲会要你的命，但又只想干这样 的事。我也知道，你张口闭口脏话连篇，第四次被学校开除后过着浑浑噩噩的日 子;但你看不惯这狂风乱雨的世道，你会在遇到善良的修女时慷慨募捐，你会去擦 掉学校墙上下流的字眼，你还会帮一个陌生的小女孩紧溜冰

13、鞋。你想要反抗，你 有着质朴单纯的理想。就算你做不了麦田里的守望者，你仍然可以在风雨中守望。你可以撑开一把伞，当孩子们经过时，你就把伞举在他们头上。他们就不会 被风吹得发抖，不会被雨淋得打颤。他们会用稚嫩的声音说“谢谢你”。他们会 用温热的小嘴唇在你湿漉漉的脸上轻轻地碰一下。你也会因此感到无比快乐。真的，你真的可以这么做。我想你也会愿意。你会心甘情愿地帮助每一个孩 子避开风雨。而且你要相信，雨过之后，一定会有阳光穿破云层，覆盖大地。当 金色的阳光抚摸你的脸庞，即使你脸上满是雨水，你仍然会感到温暖。你会很期 待这一刻吗？一定会吧。所以，霍尔顿，无论你是在麦田里还是在风雨中，请你继续守望。守望那没

14、 有被虚假溺死的真挚，守望那没有被虚荣刺伤的质朴，守望那没有被庸俗涂抹的 爱情，守望那没有被金钱名利包裹的梦想，守望所有纯洁而天真的孩子们。读麦田里的守望者有感：理想与现实麦田里的守望者是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人 公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回 家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟 随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩 耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上 课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨， 意

15、味着我们的叛逆是错误的。主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春 期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人 和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实 打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中 无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我 们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说， 依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因 此他不能也不可能

16、离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正 因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会 规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就 是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没 有自立能力的我们呢？但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们， 引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理 想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实 为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。