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1、教学主题 名称 金色的草地 基本 信息 所属教材目录 部编版小学三年级上册第五单元的第 2 篇精讲课文。教 学 目 标 1、会读生字“钓、拢”等 6 个生字，会写“耍、喊”等 13 个生字。能正确读写“玩耍、合拢”等词语。2、有感情的朗读课文 3、通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。4、培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。教 学 内 容 金色的草地是小学三年级上册第五单元的第 2 篇精讲课文。本课以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。课文中“很早”“中午”“
2、傍晚”等表示时间的词语，及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，表明作者留心观察了解事物的变化。在此基础上，“我”经过细致观察发现草地的色彩发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花瓣有时张开，有时合拢。课文配有一幅插图，展现了兄弟俩在草地上吹蒲公英绒毛的游戏情景，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，有助于学生直观了解草地的样子，感受草地给兄弟俩带来的快乐。因为“我”有一双善于观察的眼睛，所以从平凡的大自然中，看到了有趣的变化，发现了变化的秘密。本课主要是引导学生继续体会留心观察的好处，并学习作者细致观察和持续观察的方法，并能记录持续细致观察所得，尝试写一个观察片段，这是本课教学的一个重难点。教学 重
3、点 读懂课文内容，理解重点词句的意思，知道草地颜色变化的原因。教学 难点 通过有感情地朗读课文，培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。教学 对象 教学 对象 三年级学生 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 3分 初读感知 5分 理解品悟 19分 一、展示问题，设疑导入 二、初读课文，整体感知 三、理解课文，品悟情感 四、拓展延伸，指向生活 五、检测练习，记录发现 自主阅读，自主探究，在 读 中 感悟，在议中交流。充分发挥学生的主体作用，引导学生在与文本的对话中主体内化，主体自悟，激发延伸生活 5分 检测练习 5分 了 孩 子 的 兴趣、情感。
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