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1、大班语言教案：粉红色的靴子（看图讲述）1通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节发展和人物对话。2学习用完整连接的语言，讲述小白兔用雨靴协助他人的故事。3体验角色之间的情感，感受协助他人的快乐。活动准备：教学挂图粉红色的靴子、实物：靴子一双 活动过程：一、导入 小白兔有一双粉红色的新雨靴，雨靴是什么？对了，就是下雨的时候穿的靴子。小白兔非常的喜欢这双雨靴，她一直想穿着新雨靴出去玩，终于有一天，下了一场大雨，小白兔可快乐了，雨刚一停，她就穿上雨靴到树林里去玩。（出示图一）过了好久，小白兔才回来，（出示图六），你们看她有什么变化？你们猜猜到底发生了什么事？她的雨靴去哪里了？（幼儿大胆
2、的想、说）小朋友的想象真有趣，到底是怎么回事呢？老师呀把她出去后发生的事情已经画出来了，我们现在就来看看到底发生了什么事？二、幼儿观察图片、理解情节、大胆表述。1 出示图二：我们一起来看看，小白兔来到了什么地方？碰见了谁？发生了什么事情？（提醒幼儿观察小蚂蚁的表情实行问话，练习小白兔的问话，注意语气）小蚂蚁遇到了什么困难？他脸上是什么表情？会说些什么话呢？小白兔又会说什么呢？小白兔会想什么办法协助小蚂蚁呢？（幼儿猜测。）谁来学小白兔，把你的想法告诉小蚂蚁？出示图三：我们来看看小白兔想了什么办法协助小蚂蚁的？他们之间说了什么呢？（提醒幼儿带着感情练说对话）请幼儿实行表演小蚂蚁和小白兔的对话。在小
3、白兔的协助下，小蚂蚁在干什么，心情怎样？请小朋友讲把这两幅图完整讲述。评价一下他讲的怎样？要突出对话。2、小白兔协助小蚂蚁过了河，心里可开心了，它穿着另一只雨靴往前走呀走呀，这个次，它来到哪里、看见谁、又发生了什么事？出示图四、五请谁来将这两幅图完整讲述一下。评价一下讲述的情况。突出对话。3、小白兔用粉红色的雨靴协助了小蚂蚁过河，协助鸟妈妈做了个新窝，现在，它光着小脚，但还是笑眯眯的，为什么呀？（小结：协助别人会感到很快乐）4、这个故事还没有题目我们一起来协助起个名字。5、现在我们把这几幅图连起来讲一个好听的故事，讲故事时先把故事的题目告诉大家，然 后在故事中加上对话、表情，这样故事会更生动。6、请 12 个幼儿讲述（幼儿评价好与不好，并说出原因）7、请幼儿回家讲述，讲给父母听。三、感受情感，升华情感。小白兔将自己的新靴子协助了别人，真是只热心助人的小兔呀。我们平时也应该学习小白兔，当别人遇到困难时也要热心协助别人，你会发现协助别人其实是一件很快乐的事。
大班语言教案(5)
