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1、二年级数学第二单元表内除法二年级数学第二单元表内除法第第 9 9 课时课时用除法解决实际问题用除法解决实际问题课型：新授课型：新授教学内容教学内容：二年级下册 P29 页例 3教学目标教学目标：1使学生初步学会解答简单的除法应用题会写单位名称。2通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点、难点：教学重点、难点：重点：解答简单的除法应用题。难点：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。教具准备教具准备：实物投影仪,课件等。过程设计过程设计：一、创设情境，生成问题
2、1.口算练习。122 164 153 42 246 2054455305 82 43632.出示教材 29 页例 3 主题图。（1）谈话：小朋友在课间喜欢玩些什么游戏？是怎么玩的？说说你从看到了什么？（2）分组交流从图中了解到的信息。（3）全班汇报。二、探索交流，解决问题教学例 3。1让学生说出图意：有 15 人做游戏。（1）师：平均分成 3 组，每组几人？让学生列式计算。153=5（人）师：15、3、5 分别表示什么？（15 是总数，3 是份数，5 是每份数量）师：这道题是已知总数、份数，求每份数量。（2）师：每组 5 人，可以分几组？让学生列式计算。155=3（组）师：这道题已知什么，求什
3、么？（已知总数、每份数量，求份数。）（3）小结：求份数和求每份数量都要用除法计算。2看！又来了 3 位同学，那每组平均应该有几人？你是怎么算的？和组里的小朋友说说。再全班交流。3出示课题。板书：解决问题我们刚才用学过的除法知识解决了一些生活中的问题。三、巩固应用，内化提高1基本练习。引导学生完成 P29 页“做一做”。请学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学习兴趣。（1）学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。（2）鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的用除法计算的问题并解答。2达标检测。要求学生独立完成练习六 1、2、3 题。先让学生看清图意思，再列式计算。教师巡视、指导。四、回顾整理，反思提升今天的学习你有什么收获？
二年级数学第二单元表内除法 用除法解决实际问题
