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1、 1 双减政策背景下中学“智慧课堂”教学改革实施方案 背景：双减关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 总体要求：A、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。B、工作原则 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统
2、治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。一、指导思想 为进一步深入课程改革，提高课堂教学效率，学校决定结合我校实际，以“课前自学任务单+课前小测”、“思维导图”和“课堂自信小测”为教学策略，以翻转课堂理论、高效课堂理论为指导，在高一（1）班开展“智慧课堂”教学改革实验，变革以教师为主导的课堂模式，解放学生，让学生成为课堂的主人，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，以推进我校教育教
3、学质量稳步提高，促进教师和学生的共同成长与发展。二、组织机构 成立“智慧课堂”实验项目教研小组 1、组长：*2 副组长：*（副校长）*（教务副主任）*（学校信息中心副主任）负责“智慧课堂”实验教学研究工作，分析、把脉课改中出现的问题，提出改进意见、总结及分享全校实验工作的经验和教训。2、组员：高一（1）班理科加英语教师 负责本学科的实验工作，组建“智慧课堂”实验教研小组，在导学案的基础上开发每节课的学习任务单；上好研讨课和示范课，每周至少听 1 节实验课，总结本学科的实验开展情况等。3、技术保障：*（学校信息中心副主任）、*（科大讯飞技术员）协助副组长开展工作，主要负责学生素养培养，兼实验班设
4、备维护和保养工作。三、课堂教学模式 着力构建智慧课堂四个环节的教学模式，学校初步建议的教学模式为：环 节 目标与内容 策略 1 课前自学(检测)学习任务单 2 重点、难点突破 小组互助+教师精讲 3 知识归纳、梳理 思维导图 4 巩固、拓展 自信小测 备注：1、关于“学习任务单”的制作，实验班用平板电脑。3 2、关于“自信小测”的制作，统一使用 16 开纸张，实验班可探索使用平板电脑完成。具体的教学步骤是：课前布置学习任务单（在线微课+在线检测）课堂小组合作、互助学习、掌握新知教师讲评点拨、重难点突破知识梳理，师生共绘思维导图课堂自信小测、巩固新知。倡导“四学”，分别是：以学习任务单来“导学、
5、独学”；以小组合作来组织学生“互学、展学”；以思维导图来“引学、解学”；以自信小测来“评学、督学”。四、实验计划与步骤 1、第一阶段：开展培训（10 月份完成）。教师方面：学校组织第 1 期培训（按实际需要组织第 2 期）。确保人人参与。为了使在线教学平台的使用更直观，学校在培训前安排*、*老师上 2 节观摩课。学生方面：在信息技术科老师提供的技术支持下，班主任在10月中旬（第 3 周）前完成对全体学生的培训。2、第二阶段：尝试智慧课堂教学模式，开发资源库（11 月12月）。（1）各学科教师要熟练掌握智慧课堂教学模式，每月能上23节的研讨课，有能力的老师开发在线微课（课前学习任务单）。（2）实
6、验班的所有任课老师能开发 1-2 节在线微课（课前学习任务单），并在本班尝试使用智慧课堂教学模式进行教学。（3）11 月完成智慧课堂教学资源（在线微课）第一阶段的开发；（经学校审核通过后，每个微课给予一定的奖励）。争取在本学期 4 结束前开发完毕本学年所需所有微课，形成一个校本的在线微课资源库，为智慧课堂的教学提供优质的资源和有力的支撑。3、第三阶段：完善智慧课堂教学模式（12 月）。完善智慧课堂教学模式。在第 3 阶段，在学校组织下对全体实验老师进行“完善智慧课堂教学模式”验收，其间，要求每一位实验教师上一节全校性的示范课，每一位实验老师上1 节全年级性的研究课、达标课，每周进行教学反思，让实验班所有任课老师能完全掌握智慧课堂教学模式；组织若干次教学问题诊断会和各类沙龙活动或研讨会，不断探索和完善智慧课堂教学模式，形成较成熟的具有芜湖二中特色的智慧课堂教学模式。4、第四阶段：总结与反思，形成芜湖二中智慧课堂教学模式。智慧课堂教学模式进入常态化使用并启动总结与反思工作。在xx 年 5 月前，每位实验班老师上交智慧课堂教学设计和教学反思各1 份，并由学校智慧课堂项目负责人撰写实验工作报告，合力出版一期智慧课堂探索宣传栏。届时，学校将邀请实验班家长到学校观课，并对部分在智慧课堂实验和探索中表现优秀的教师进行表彰。*中学 Xx 年 10 月
双减政策背景下中学“智慧课堂”教学改革实施方案35192
