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1、 第 1 页 共 2 页 大学生开题报告范文 一、课题名称：如何指导学生记化学方程式 二、课题组的成员及任务分工 主持人：承担任务：课题申报、组织、指导开展研究及结题；成员：承担任务：实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及进行数据统计；成员：承担任务：实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及整理博克专栏；三、课题的选定 近几年来，学生的.化学学科成绩呈下降趋势，学习化学的兴趣不高，普遍感到化学难学，要记的东西太多，特别是记不住化学方程式或不懂如何去记。化学方程式是化学的特殊语言，是物质化学性质的体现，记住了化学方程式是学习化学的基本前提，况且，在高考的答题卷上有将近百分之五十是要
2、用化学方程式等化学用语去答题的，因此，如何指导学生记住化学方程式是提高化学学科成绩的基本保证，所以我们将此作为一个课题，目的是想通过研究和实践，选择最适合学生的方式，让学生能比较轻松地记住化学方程式，使学生的学习兴趣得到提高，成绩能够有效上升，也能提高课堂教学的效果。四、本课题将要研究的问题 1、详细了解学生记不住化学方程式的原因。2、从原因着手去研究记化学方程式的方法。3、从学生的角度在教师的指导下采用何种方法去记最快最有效。微型课题研究计划及研究策略。五、准备阶段 1、申报课题，制定研究计划。第 2 页 共 2 页 2、召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务。3、调查现高一、高二年级的
3、学生记不住化学方程式的原因。负责设计问卷调查，小组成员共同完成调查及进行方法研究。）六、实施阶段 1、课题组教师按课题方案进行研究。（1）、以杜文发老师为带头人进行课题教学实践。（2）、以三位老师任教班级作为实验班级进行平行实验，依据课题组研究的记化学方程式的方法进行教学实践，对参与实践的学生个案进行记录，最后通过成绩测试，将实验班与其他班级进行横向对比，利用所得成绩分析获得对比数据，以此总结出记化学方程式的最适合方法，从而获得课题研究结论。微型课题研究计划及研究策略 2、定期召开课题组成员会议，交流获得的调查情况及进行对策研究，填写微型课题研究实施情况记录表，并将研究进展情况发布在博克专栏。3、建立多个学生案例跟踪档案，比较不同个案进行优化选择最适合学生记化学方程式的方法。4、课题组成员写课题研究总结。七、结题阶段 1、资料汇总并整理分析研究结果，撰写结题报告。2、将所有研究纸质材料及电子文档归纳整理并申请结题。八、成果展望 1、通过调查学生记不住化学方程式的情况，剖析教师在教学中存在的问题，以此为鉴采用更好的方式、方法或思维去进行教学，提高教学的有效性。2、通过研究，能更加深刻去体会“授人与鱼不如授人与渔”，指导学生学会学习的方法，能更加提高学习的效果。3、通过研究，反思自身存在的问题，形成教学经验，撰写总结，完成研究报告。
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