学校“三风”建设工作总结（2篇）.doc

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1、学校“三风”建设工作总结众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。学校三风建设以_为指导，以筹备改革开放_周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核

2、心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风;学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风;学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于_小时，每学期

3、写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况;不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。作为学校的每一个成员都要做到：1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲;不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。3、讲务实，

4、比贡献。4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。（二）教风建设卓有成效我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。

5、每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。（三）学风建设效果显著我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教导处在_月中旬和_月

6、初召开了“学生的学习经验交流会”，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。充分发挥学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。总之，一学年来，在王校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。学校“三风

7、”建设工作总结（二）为进一步加强学校“三风”建设，提高教育教学质量，提升学校办学水平，开学以来，我校认真落实县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件精神，安排、布署一系列了“三风”整顿活动。经过本次整顿，成效显著，现就前一阶段活动的开展情况，结合我校的工作实际，做如下总结：一、精心研究，安排周密1、及时召开学校校委会成员、教职工会议，传达了县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件、会议精神，成立了以陈合田为组长、其他校委会为成员的“三风”整治活动领导小组，讨论、分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，制定了高店乡中心小学“三风“专项整治活动实施方案，以确保“三风”整治活动有条不

8、紊地开展。2、进行周密安排。经过讨论，我校确定了“三风”整顿的指导思想：全面贯彻_教育方针，全面推进素质教育，以学校工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，加强“三风”建设，形成抓管理、提质量的教育合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育；确定了本次活动三方面的任务，即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风，整顿活动分三个阶段进行：（一）制定方案，动员部署；（二）查找问题，整改落实；（三）检查评比，巩固提高。二、_全校师生认真扎实地开展整顿活动（一）学习动员，真抓实干1、为促使学校教师讲清形势，提高认识，结合学校教育教学工作的实际情况，我校_召开了四次全体教师会，传

9、达了有关会议精神，宣讲了“三风”整顿的重要意义，安排、部署了本次活动的具体方法、步骤，使全体教师从思想上提高了认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中来。2、自查自纠，查找问题。我校采取向学生和家长发放调查问卷，召开由教师代表、学生家长、学生代表等参加的座谈会等方式，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，开展了师德师风自查自纠活动，要求教师自觉反思自己的思想品行、教育教学行为，深入进行自我剖析，查找自身在师德师风建设方面的不足和存在的问题，提出自己的整改措施并付诸于行动。通过自查自纠，每位教师都认真反思了自身存在的一些问题，不仅书写了自查自纠材料，而且制定了整改措施，每天都能早下班早辅导，对

10、工作兢兢业业，高度负责、无迟到早退现象，营造了良好的执教氛围。（二）加强管理，力求实效1、加强师德师风建设，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的首要位置。对照高店乡中心小学“三风”专项整治活动实施方案，我校严格落实“五要”“六查六看”“七不准”要求，_教师学习了_教师法、国家事业单位人事管理条例事业单位工作人员处分暂行规定和教育部_加强和改进师德建设_中小学教师违反职业道德行为处理办法以及孝感市教师职业道德行为规范“十不准”等法律法规和相关制度，要求全体教师对照师德规范严修身、正言行、作表率，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教

11、师，自觉多讲“十大美语”，不说“十大禁语”，杜绝了体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系，增强了我校教师的法规意识，规范了师德行为。此外，我校把教师教学常规和参与学校各项管理、创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与绩效工资挂钩，严格考核，及时反馈；每周例会，都会通报教师考出勤情况，以及各项评比结果，扎实推进了教风建设。2、落实了教案作业检查及青年教师教学大比武活动。教务处定期进行教案作业检查，认真填写高店乡中心小学教案作业月查情况记载表高店乡中心小学教师教案、作业批改评价表，如实记载教案、作业检查中表现出来的共性优点及存在的不足，开例会时反馈检查结果。科教处安排四十岁以下教师轮流安排讲课，优

12、课参加县级录课并向市里推荐，李红星老师的数学、韩婉老师的科学两节优课已推荐到市里，蒋丹老师的语文课和喻卓莉老师的数学准备参加县级录课，这些活动有效地整顿了教师的教风。3、认真_期中考试，及时召开期中考试总结暨表彰大会。为进一步加强对教学质量的调研和监测，努力提高教育教学质量，以考风促教风、学风，给全体教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，有效检测学生的学习成绩和教师的教学工作情况，我校高度重视期中考试，精心准备、周密安排，根据高店乡中心小学期中考试考务工作安排，认真落实了监考、阅卷、誊分、统计各学科综合成绩等工作；_月_日，我校召开了期中考试总结暨表彰大会，李校长结合期中考试阅卷情况及学生

13、成绩，认真总结了半个学期来各科教师的教学情况，按年级分学科对在本次期中考试中取得优异成绩的班级、教师、学生给予了肯定与表扬，并对教学常规工作中暴露出来的问题进行了客观地分析和评价；陈校长对学校在教育教学管理上取得的阶段性成果及校风、班风、教风、学风的转变予以充分肯定。期中考试总结暨表彰大会的召开，增强了学校教师的质量意识、大局意识、忧患意识。4、开展了签订“教师师德师风承诺书”、“我与校风添光彩”演讲、“我与校风建设”黑板报及征文、迎“六一”文艺汇演等活动。_月上旬，全体教师积极响应学校的倡议，自觉宣誓并郑重地在高店乡中心小学教师师德师风承诺书上签下自己的名字，增强了教师遵守校纪校规的自觉性，

14、营造了爱岗敬业、无私奉献的执教氛围；_月上旬，_李源、韩婉等老师利用聚会时进行演讲，号召各班办一期以“三风建设”为主题的黑板报，同时还_青年教师积极参加“我与校风建设”征文活动；_月底成功举行了迎“六一”文艺汇演活动，全体师生齐参与，二十三个节目精彩纷呈，各具特色，展示了我校师生乐观向上的精神风貌，深受各位家长的一致好评。（三）转变学风，提高质量1、狠抓学生的行为习惯养成教育，开展了形式多样的主题教育活动，让学生从实践活动中学会关心周围的人，周围的事，促进学生日常行为规范的养成，增强学生的社会责任感。为认真贯彻、落实小学生守则小学生日常行为规范，学校大队部向全校同学发出了“学习新守则，做文明小

15、学生”的倡议，提出了“今天你进步了吗”的口号，号召全体学生相互学习、相互监督，以守则规范为行为准则，用自己的实际行动，让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步；通过开展“同学之间帮、带、扶”学习活动，学生感受到了关心他人的快乐；通过开展“爱护环境，美化校园”活动，增强了学生保护环境的意识和习惯，大多数同学对不小心掉在地上的废纸，能自觉拾起来，看到垃圾能主动清扫，在活动中确立了自主意识；我校将新小学生守则内容细化为“爱国”、“守纪”、“学习”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“劳动”、“健美”、“校外行为”十个方面，并将这十方面确定为“十星”，开展“十星”文明学生少年评比活动，增强

16、了学习小学生守则的针对性和实效性。2、加强学困生的教育与转化。我校要求各班对后进生的转化工作做到有计划，有措施，要求班主任及任课教师及时地了解、掌握学困生的思想动态，共同做好学困生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。3、课堂上，我校大部分教师能积极引导、努力发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神，充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，让学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。课余时间，大部分教师都能耐心辅导不同层次

17、的学生，采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上学生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高学习成绩，使不同层次的学生得到发展。（四）校务公开，公平公正1、加强了财务管理。特别是在领导干部廉洁自律上下功夫，严格按照上级财务管理要求进行开支，凡大型开支都要经过_研究决定，各学校各项收支定期向教师公布，接受群众监督；大宗购物实行报批制度，先由责任人填写购物报告单，批准后方可购买；大额开支先开会讨论通过，广泛征求意见后方可_实施，学校账目清楚，开支合理。2、正规考核程序。对于涉及教师切身利益的职称晋升、评优评先等敏感问题，我校严格按照考核程序，以群众满意为准绳，以工作质量为标

18、准，实行真公开、常公开、全公开，实现了学校的科学决策、民主管理和有效监督。三、存在的问题“三风”建设是学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程，虽然在此次活动中我们做了大量工作，但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地解决：1、部分班级、部分学科学生成绩参差不齐，人平分、及格率、优秀率偏低；部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。2、部分学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语，良好的行为习惯没有养成。3、部分教师教学方法陈旧，不能适应新课改的需求。4、部分教师缺少责任感、紧迫感和忧患意识，不认真钻研业务、不注重

19、探索教育教学规律，不注重获取新知识，不善于进行教学反思、学习交流、校本研修，专业素养与专业能力不足，不善于应用新的教学技术手段改进课堂教学，课堂教学效率低下，教学效果差。为了更好地搞好教育教学工作，提高教学水平，今后应重点做好以下几方面的工作：1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。2、要求求教师依据本班实际对学困生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而逐步转变学习态度，提高学习兴趣。3、要求各班不断学习新守则规范，评选“守规范标兵”，上报学校，在学生大会上予以表彰，从而使学

20、生真正地守规范，做文明人。4、充分利用教研活动_教师讨论新课改、新教法，_观摩课、学习研究，教学相长，让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。在今后的教育教学工作中，我们要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。第二篇：整顿三风整顿三风（教风、班风、学风），提高质量作为一名教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对每一个学生负责。教师教书育人应该是面对全体学生，不能放掉任何一个学生。必须关爱每一个学生，尊重他们的人格，促进他们在思想品德、智力、体质等各个方面都得到发展。其实，作为教师的我们心里

21、都清楚的知道：我们的学生不可能都考上大学，况且_并不是学生成才的唯一出路，学生长大后没考上大学而成就非凡的每个班级都有很多。但我们往往还是偏爱优生，歧视后进生。在批评学生时不能耐心开导，语言粗暴。使学生很紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱_，胆小自卑的性格。我们要去细心发现每一个学生的闪光点，多表扬他们，少一点责备。二、对学生的成长负责。俗话说。“一年树木，百年树人。”学生学习时间一般都在十年左右，而现在提倡终生学习。培养学生不能往往是只顾眼前的成绩，不顾学生能力的提高，良好习惯的培养，学习方法的指导，应为出现不合格的学生也说不清楚是哪一位教师的责任。而教育是一个长期发展

22、过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。最起码要对得起自己的良心，对得起“教师是人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。三、对知识负责。教师所传授的知识，对学生来说会给他们留下很深的影响，有的一辈子都记

23、忆犹新。所以教师的教学内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许有错误的概念出现，要保证学生掌握真正知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。否则，可能会给学生带来永远的错误，将来学生理解了那又成为他们对你_形象大打折扣的缘由了，更是对知识的践踏和侮辱。作为一名教师，班风、学风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成

24、长都有很大的影响。通过这一个月的整顿，班级正气上升，学风端正，给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，使学生精神振奋；使班级形成一种良好的学习风气。一、高度重视，早抓早管。班风的好坏对一个班_的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。二、全员发动，形成共识。一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全

25、体学生，统一认识的过程。一个班_要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干_伍。三、评选优秀、担当班委。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心_、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。四、重视舆论，建立规范。舆论是学生道德观念、道德情感、道德行为习惯形成和发展的重要基础。它的作用有：一是直接影响学生个体道德认识的提高，增强是非观念；二是学生_荣誉感、责任感的源泉。五、加强训练，养成习惯。按照班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违_。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之

26、以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，学生这些习惯的形成过程，也是班级_好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级_。六、常教为主，善抓时机。良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。七、开展活动，增进团结。_和培养一个良好的班级_，应该贯穿在各种活动之中。通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的_责任感、荣誉感、自豪感。八、树立榜样，骨

27、干带头。任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在九、个别教育，溶入_。十、不良风气，坚决抵制。良好班风的形成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。对班级中不利于班风的形成，不利于班_利益的言行和现象如违纪、吸烟、等，都要予以制止和劝告。十一、大处着眼，小处着手。班主任抓班风要狠下功夫，既要从大处着眼、又要从小处着手。所谓从大处着眼，就是对班级_的培养和建设，要在大方向的问题上下功夫。所谓在小处着手，就是做深入细致的工作，对学生中出现的问题，都不能置之不理，对任何微小的苗头，都要

28、给予_和解决。十二、言传身教、身体力行。第三篇：“三风”整顿汇报下大决心，花大气力，狠抓“三风”建设我校根据庄教字（_）126文件精神，_在教育系统集中开展以校风、教风、学风“三风”建设为主要内容的思想纪律作风整顿_决定，围绕领导班子建设、学校制度建设、教师队伍建设、班级管理、学生管理等方面，开展扎实细致的“三风”整顿工作。现就具体情况做如下汇报：一、领导班子建设学校领导班子是一所学校的指挥部，是一个团队的核心。一要加强内部的团结，精诚团结是干好一切工作的关键。我校的班子成员都能互相取长补短，都能虚心听取群众的意见和建议，决不凌驾于_之上，更不盛气凌人。我们深深地知道，大家都是凡人，都为了一个

29、目的：都想把事情干好。出于公心，为公事可以争辩，为公事可以知无不言，言无不尽。二要讲求实际，一切从实际出发。要领会书本上的教育理论，更要结合我们的实际工作环境、教育的对象，确定工作的思路，少说空话，多干实事，抱定一个平常心态，干好本质工作。三要率先垂范，以身作则。我们时刻牢记自己是一名教师，凡要求教师做到的，班子成员必须做到，而且要做的更好。我们坚持班子成员代主课、蹲教研组、包年级组，深入教学第一线，加强走动管理。坚持听课、说课、上示范课，把每周不少于三次的听课、说课活动作为一条铁的纪律来执行。四要宽容豁达，处事公正。这是做人之道，也是管理之道。我们深深地知道，金无足赤，人无完人的道理，作为管

30、理者要虚怀若谷，胸襟开阔，时时处处出于公心，不掺入私人感情，让下属信任你，甘愿听从你的带领。五要自觉学习，廉洁自律。班子成员要做到勤政高效，恪守职责，廉1洁奉公，在工作之余，不断加强业务学习，学习教育理论和学校管理方面的理论，初步领会了近几年教育改革发展的精神实质和有关新课改的办学理念，教育教学管理方面的一些理论，使领导班子成员管理教学的能力得到不断提高。二、学校规章制度建设建立健全各类规章制度，主要有涉及教育教学管理、后勤服务、奖惩考核、目标责任、教师培训等_类_种。主要有南坪中学教职工年度量化考核方案、安全责任书、质量目标责任书、文明班级公约、文明学生标准、南坪中学质量目标奖惩办法、德育工

31、作管理办法、骨干教师评选办法、考试管理办法、各类人员工作职责、教职工请假制度以及新修订的南坪中学教务细则、质量目标奖惩办法、南坪中学优秀师生奖励办法。在建立健全制度的同时，根据上学年质量指标完成情况，兑现奖罚具体到教师个人，与科任教师签订_学年质量目标责任书，与班主任签订班级安全工作责任书，实现工作的量化管理。三、教师队伍建设（一）认真选择配备好班主任，切实加强班主任队伍建设。我们在科任教师中，选择师德高尚、乐于奉献、富有管理经验、教学水平较高教师担任班主任工作。目前我校班主任队伍在年龄结构上，最大的_岁；教龄方面有从教_年，富有班级管理经验的老师，也有刚步入工作岗位的，富有创新精神的年轻教师

32、；学科方面，含盖语文、数学、英语、政治、物理、化学、地理、生物、体育九个学科，形成了一_支结构合理、配备科学的班主任队伍，提升了班主任管理工作水平，有力地促进了学校的“三风”建设。（二）加强师德师风教育，重塑教师形象。开学初，学校提出了“以人为本、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”的办学思路。要把这种思想落实到学校工作各环节、各层面，必须得培养一支德才兼备、敬业爱岗、乐于奉献、开拓创新的教育教学骨干，是学校发展的当务之急，基于这种认识，我们提出了“新教师意念站稳讲台，二年出成绩，三年成为骨干”的总体思路，加强新老教师授课中的相互交流，倡导互相听课、说课活动，撰写教学心得体会，教后笔记，鼓

33、励教师上好每一节课，积极推动课堂教学改革，开展“树师德、铸师魂、练师能”活动，通过走出去，请进来，加强校际间的交流与合作，评选优质课，骨干教师上示范课等活动，使教师人尽其才，才尽其用。具体做了以下六方面的工作：1、要求教师在自己的学科教学中，突出“四个”精心。精心备课、精心讲课、精心布置作业、精心批改作业。2、在这次“三风”整顿中，每个教师制定出自己的自学目标，学校明确规定，每个教师自学完课堂管理技巧、参与式教学活动设计、儿童学习指导、教师专业发展以及魏书生教育教学艺术、苏霍姆林斯基的给教师的建议、育人_等教育理论著作。撰写读书笔记、心得体会。3、在校内开展“树师德、铸师魂、练师能、做师表”系

34、列教育活动，促使教师严格执行中小学教师职业道德规范，恪守南坪中学教师为人师表八条。遵守“正己、爱3生、敬业、奉献”的职业道德标准，内强素质，外树形象，用自己的模范行动教育学生、感染学生。树立以校为本、校荣我荣的主人翁意识，发扬团队协作精神，将自己的工作与全县的教育发展联系起来，增强使命感和责任感。4、结合教育人事制度改革，从根本上解决教师队伍中存在的“吃大锅饭”现象。通过教职工会议研究决定，对于今年的年终奖励工资，学校严格按照南坪中学教职工年度量化考核办法拉开档次发放，真正体现政策的优越性，公平性，鼓励和支持能教书、能育人、能敬业爱岗的优秀教师脱颖而出。从制度管理上使不教书、不干事、教不成书、

35、干不成事的人没有市场存在。5、建立“人本精神”下的师生关系和教与学。新课程要求，要给予学生充分的信任，鼓励学生的创新精神，尊重、了解学生的内心世界，在教师的正确引导下实现“完整的自我”。在教育教学的过程中，学校明令禁止搞歧视教育，让广大教师把“以爱心培养爱心，以智慧启迪智慧”作为自己从事教育工作的座右铭。学校提出“只会教好学生的老师不是好老师，能转化差生的老师才是好老师”。在学校的倡导与规范要求下，大多数教师基本能够与学生建立平等的师生关系，能时时鼓励学生，_学生的发展过程，以过程看进步。科学精神和人文精神是教育发展的两个重要支柱，在基础教育阶段，科学知识的教育与人文精神教育比翼双飞，协调进行

36、，不能偏废任何一方，只有这样，才能培养出合格的人才。6、加强新课改的师资培训。建设一支合格教师队伍，是全面有效实施新课程的关键。努力建设一支适应素质教育4发展与课程改革需要的新型教师队伍，是学校长远发展的基本目标。学校坚持“全员培训”的原则，以全体教师为对象，每学期每周利用两个晚上，_教师观看专家讲座、新课改示范课案例，写心得体会，并在每周星期五晚利用教研组会议_讨论，促使教师学习研究各学科课程标准，总结教育教学经验，探索新的、适合本校实际的教育教学方法，从而提高教师的课堂教学能力，推广和学习“洋思经验”，从最后一名学生抓起，促进学困生的转化与提高。通过“三风”整顿，使全体教师树立敬业爱岗，严

37、谨治学，勤于思考，善于钻研，勇于探索的良好教风。涌现出了带班有方、敬业爱生的优秀班主任刘银珠、朱彩虹、靳阔；教学有方，深受学生喜爱的优秀教师王祺、靳跟牛等_人。在庆祝第二十二个教师节暨全乡教育工作大会上，他们受到乡党委、乡政府的表彰奖励。四、班级管理管理制度的核心是制度建设。为此，我们认真研究讨论，制定了切实可行的班主任工作制度和班主任工作职责，在管理方法上严格遵循制度，管理行为上切实履行班主任职责。主要做法：一是规范班主任工作，学校配发了班主任工作手册和班级日志。班主任工作手册的内容包括培养班干部的措施、建设班_的方法、班级学生花名册、班主任工作计划、主题班会设计方案、学习园地设计方案、家长

38、会实施方案、学生个案辅导记录、家访及学生谈心记录、班级活动记录、班级奖惩情况记录、班主任工作学期总结和班主任工作建议等；班级日志由科任教师负责填写课堂教学情况，班主任每个工作日加注意见。使班级学生在学校的5各个时段的表现，能及时地得到反馈，为班主任准确掌握情况，及时处理问题提供了准确依据。完善的制度，健全的制度，使班级工作有程序，班主任工作有方略，教导处督查有依据，量化考核有依托，班级管理有保障，有力地推动了班级建设，促进了校风建设。二是班风督查制。教导处、团委、学生会_建立了以年级为单位的校风督查队，督查班级的班风、学风等，并将情况及时反馈给班主任。三是实行首问责任制。即班级学生出现的违规违

39、纪事件及现象，首先问责班主任。由于班主任工作不到位造成的各类违规违纪事件，按照目标管理办法，量化考核班主任工作时，依据指标分值扣分。四是要求班主任工作做到“爱、勤、细、严、实”五个字。爱，就是爱事业，爱学校荣誉，爱班_，爱学生，有了这种爱，才能全身心的投入到班级管理工作中；才能时时处处以班_为重，全心全意为班_服务；才能以真挚的爱去感染学生，使学生产生思想感情的共鸣；才能为做好班主任工作提供先决条件。勤，就是积极主动，强化走动管理，按时到岗，率先垂范，以身作则。细，就是细化每一个环节，掌握班级情况，了解学生学习、生活、品质、兴趣、情感意志及其发展变化的情况，才能从实际出发，有针对性的开展工作。

40、严，就是恪守“严师出高徒”的古训，坚持原则，严格管理，大胆管理，对学生中存在的问题及时严肃处理。实，就是实事求是，不弄虚作假，不欺上瞒下。五是要求班主任开展主题周实践活动和主题班会。教导处根据每个阶段的学生的表现和特点，确定每一周的主题活动。班主任依据学校安排，结合班级实际，开好主题班会。比如第一周主题周活动是“告别昨天，告别不良行为习惯”；第二周是6“当文明学生，做守法公民”；第三周是“新生活、新起点、新形象”；第九周是“诚信在南坪，法律伴我行”；第十二周是“学校、家庭、社会”等等。班主任确定的主题班会有“珍爱生命”、“意志与成功”、“理想与成才”、“我也能做到”等等。主题周活动和主题班会，

41、鲜明生动，富有感染力，切近学生实际，丰富了班级管理内容，拓宽了班级管理载体，为班级管理搭建了良好的平台，取得了很好的效果。六是要求班主任开展小组协作计划。一般是两个班为一个单位，由两个班主任，相同的学科教师组成，形成一个小的团队，团结协作，密切配合，在年级组会议上，揭摆问题，寻找差距，探讨办法，促进提高。七是要求班主任制定“四合一”方案，即以学校教育为主体，以社区教育为依托，以家庭教育为基础，以自我教育为重点的教育活动。班主任加强与家长、社区的联系，采取家访、和家长谈话，走访社区，另外，班主任经常与学生交流，促进自我反思，形成自觉行为习惯。多管齐下，各方配合，形成合力，共同教育。八是要求班主任

42、开展“1+2”行动，即一名教师负责_名学业不良的学生，做好转化，帮助进步。九是要求班主任实施“三自”策略。即通过课堂内训练，培养自控能力；建立学生轮流值日制度，培养自育能力；建立学生一日常规，培养自理能力。五、学生管理针对学生养成教育抓得不严、不实、不细、不到位的问题；时有发生滋事打架、小偷小摸的不良行为，个别学生行为不规范，举止不文明，存在厌学、逃学的现象。我们采取了以下的措施：对学生进行德育为首，五育并举的教育。我们把7教书与育人有机地结合起来，在全体师生中唱响“热爱我南坪、建设我南坪、发展我南坪”的主旋律，进而培养学生的_精神，以此增强德育教育的实效性、针对性。具体对学生进行十个方面的教

43、育：1、行为规范教育。依托中学生日常行为规范、中学生守则对全体学生进行养成教育，纠正学生的不良行为习惯，使全体学生自尊、自爱、自律、自强，遵纪守规。2、礼仪常识教育。结合中小学学生礼仪常规，对学生进行校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、特殊礼仪等方面的教育。3、爱国主义教育。教育学生爱国首先从爱家乡、爱学校做起，从小事做起，从一点一滴做起，用身边的人、事教育学生。4、环境教育。对学生进行环保知识宣传，提倡学生节约资源，从日常小事抓起，诸如节约用水、节约用电、节约粮食。让学生参与美化、亮化校园的活动培养学生的劳动习惯。5、革_传统教育。主要对学生进行近、现代历史知识教育，教育学生认识国情、县情、乡情、

44、校情，增强学生的爱国意识。6、理想前途教育。随着知识经济时代的到来，未来社会需要一专多能的复合型人才，对学生进行立志成才教育，让他们树立远大的抱负。7、时事政策教育。利用学校宣传栏，开辟“一周要闻”专栏，对学生宣传国家政策、法律法规。8、法制教育。主要对学生进行义务教育法、中8华_预防未成年人犯罪法、_未成年人保_、_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等法律法规的教育；学校定期举办法制讲座、法制报告会，让学生养成遵纪守法的良好习惯。9、健康心理教育。开展心理健康课，让学生养成健康习惯，调适自我，减轻压力，形成强健的体魄、健全的人格，学会学习、学会求知、学会做人，消除学生中的亚健康现象。1

45、0、交通安全教育。让学生学习交通法规，邀请县交警队工作人员来我校举办交通事故图片展，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。通过这些“学风”整顿措施的落实，使广大学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。校园里涌现出了一大批德才兼备、品学兼优的学生，如苏赛娥、唐得合、刘淑芸、苏娟娟、苏晓万、_强、张彦兵等。他们是全体学生的标兵，是旗帜，是方向。有了这些模范的带动，全校逐步形成扎实、刻苦、上进、细致的浓厚学风，促进了教育教学质量的整体提高。“三风”整顿王其小学_年_月_日王其小学“三风”整顿计划为了搞好我校的教育教学工作，使学校的各项工作能适应教育新形势发展的要求，进一步规范学校管理，提高教师的道德素质，

46、营造积极向上的校园风气，保证素质教育的健康发展和人才战略的具体实施，按照县局工作要求，以提高教育质量，认真查找“三风”方面存在的问题为重点，结合我校工作实际，决定在开学初扎扎实实地开展一次“三风”整顿活动，特制定该计划。一、指导思想全面加强干部、教师队伍的思想、作风和制度建设，加强校风、教风、学风建设，坚持与时俱进，开拓创新，开创我校教育工作新局面。二、目的任务1、整顿领导作风。通过查理想信念，查工作作风，查_观念，解决领导层中的工作无创新，遇事推诿，工作不踏实等问题。达到改进作风，提高能力，加强教育管理，完善管理制度，强化考评机制，坚持从严治教的目的。2、整顿教师教风。通过查是否爱岗敬业，是

47、否勤奋钻研业务，是否热爱学生，是否为人师表等方面的突出问题。解决教师中只求索取，不讲贡献；安于现状，不思进取；工作作风不过硬等问题。达到强化师德师风，更新教育观念，提高教育教学水平的目的。3、整顿学生学风。通过查学生的行为规范、学习风气、纪律状况等方面的突出问题，对学生进行纪律收心、法制安全、社会公德等方面教育。达到促使热爱学校、诚实守信、勤奋好学、立志成材的良好学习风气形成的目的。三、_领导“三风”整顿领导小组组长：蔡春梅副组长：马增强王少武“三风”整顿领导小组负责_和领导我校“三风”整顿工作，处理活动当中出现的新情况、新问题，保证“三风”整顿活动扎实有序，不走过场，达到预期的整顿效果。四、

48、整顿形式1、这次活动坚持“三结合，两不误”原则。即纪律作风整顿与县局开学工作会议精神相结合；抓好学校开学和教学工作相结合；教师、学生正面教育和自我教育相结合。达到整顿与教学两不误。2、抓住开学有利时机，做好师生的思想动员工作。通过多种宣传形式营造浓厚的学习、整顿氛围。我校要_教师学文件、记笔记，交流讨论，写心得体会，并联系实际寻找差距，为深入整顿奠定基础。3、正确把握“三风”整顿的主题和方向，充分发挥党员、班子成员的模范带头作用。坚持集中学与自学相结合，重视树立先进典型。学习交流推广先进经验，感染和激励全体师生人人积极参与，个个大有提高。五、整顿安排第一阶段。动员部署，学习提高。主要学习县局、

49、镇组关于工作作风整顿的有关文件，围绕师德师风建设及_章党纪教育，动员师生积极参与，主动投入，为“三风”的根本转变竭尽全力。第二阶段。自查自纠，深刻反思。各校_教师通过对教育政策法规的学习，对照教师职业道德规范及_章党纪等方面整顿内容要求，逐项逐条对照检查，联系自己以往的思想和工作实际，进行深刻的自查，通过交流，将问题进行梳理，制定整顿措施。第三阶段。强化措施，整改总结。通过对“三风”方面存在的突出问题的剖析，论其危害，寻找切入点，加大整改力度。修订和完善学校的各项管理制度，强化管理措施，进一步体现制度的权威，用制度促管理求发展。总之，通过“三风”整顿，要使我校教师的精神面貌有一个大的转变；使学

50、校的管理工作进一步规范；同时解决学生中不思上进，世界观和价值观模糊的倾向，努力营造校风正、教风严、学风浓的良好氛围，使学校呈现出一个崭新的育人局面，为我县教育教学质量的大幅度提高奠好基、开好局。整顿“三风”，任重道远在这次全县教育系统内深入开展整顿“三风”（考风、赌风、惰风）教育活动，我深深认识到整顿“三风”重要性和必要性，”三风“的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。为此，作为一名教师不紧要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，才能以德治教、以德育人。在此，为了提高教师教书育人，树立为人师表的良好形象，进一步增强推进素质教育的责任感和使命感，我认真进行自查自纠，找准存在的问题，以便

51、于克服缺点，提升个人素质和教学业务水平。一、存在问题1、工作责任心不够强。一方面没有在平常的教育教学中加强对学生的诚_育和熏陶，使他们懂得诚实考试的道理。有时会在学生考试中放宽监管，没有严格考试纪律；另一方面没有认真钻研教学业务。教学方法不_，没有足够的利用现代化的教学手段和设备，2、作为一名教师应廉洁从教，为人师表。从小我我就认识到_是一种违法行为，_会使人产生贪欲，也会使人的人生观、价值观发生扭曲，使人妄想不劳而获，3、爱岗敬业上做得不够突出，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着混的态度，不愿深入。教学上，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新

52、课程的理念来指导课堂教学。二、今后打算1、学习再学习，使自己的知识更加丰富、更加新颖，做一位称职教师。听课、看光盘、自我创造，使自己的教法更先进、更灵活。备高质量的教案，向新教法进军。树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识。树立全面教育质量管理观念，认真履行教书育人的职责，加强对学生的诚_育和熏陶，让学生懂得诚实考试的道理，培养学生诚实守信的宝贵品质。2、惜师誉之名，尚廉洁从教，自觉维护教师的崇高荣誉，坚守高尚情操，发扬奉献精神，专心从业，不谋第二职业，不搞有偿补习，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义的倾向，牢牢遵守践行教师职业道德规范。3、进一步加强政治思想观念，认清职责，立足本职乐于奉献，教书育人，加强自我改造，提高综合素质。关心爱护学生，按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，上课，认真批改作业，辅导学生。不在工作时间内从事与教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。总而言之，通过这次整顿“三风”教育活动，使我们对教育理论有了新的认识，更清晰地看到了自身的不足，分析了原因，找到了不足之处，为我们做好今后的工作奠定了基础。第27页共27页