羚羊木雕 (3)

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1、张之路张之路学习目标：1、分角色朗读，体会人物的思想感情。2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。3、体味与感悟家庭成员之间应如何正确的相处。张之路张之路 1945年生于北京。年生于北京。当代当代儿童文学作家儿童文学作家,儿童影视艺术家儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品童生活的作品.如如电影剧本电影剧本霹雳贝贝霹雳贝贝、魔魔表表、疯狂的兔子疯狂的兔子,长篇小说长篇小说第

2、三军团第三军团等。等。1992年年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册被载入国际儿童读物联盟荣誉手册,1997年被入选中央电视台年被入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。曾获：栏目。曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。名。作者简介：作者简介：抹抹怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzundidizhnchn 反悔反悔mhu犄角犄角j j脸颊脸颊

3、jiji变变得得（）十分严厉）十分严厉你还你还得得（）站两个钟头）站两个钟头d ddidi解释下列生词解释下列生词：自作主张：自作主张：形影不离：形影不离：合二为一：合二为一：满不在乎：满不在乎：仗义：仗义：攥（攥（zun)：不跟别人商量，按自己的见解定。不跟别人商量，按自己的见解定。形容相互关系非常密切。形容相互关系非常密切。文中形容两个同学关系好文中形容两个同学关系好 得好像一个人。得好像一个人。讲义气。仗：凭借。讲义气。仗：凭借。用手握住。用手握住。完全不放在心上。完全不放在心上。整体感知整体感知 围绕羚羊木雕发生了什围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要么事情？请同学们用简要的语言

4、概括。的语言概括。“我我”把羚羊木雕送给了最要好把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼的朋友万芳，父母发觉了，逼“我我”去要回来，去要回来，“我我”被逼无被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还把羚羊还“我我”。“我我”对朋友对朋友这样反悔，伤心极了。这样反悔，伤心极了。整体感知整体感知 本文本文围绕围绕“羚羊木雕羚羊木雕”展开故展开故事，故事情节依矛盾的冲突，由事，故事情节依矛盾的冲突，由发生、起因、高潮发生、起因、高潮和和结局结局组成。组成。请同学们用简要的语言理清文章请同学们用简要的语言理清文章的的结构层次结构层次，找出起止点。，找出起止点。查问木

5、雕查问木雕赠送木雕赠送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插叙插叙倒叙倒叙顺叙顺叙伤心难过伤心难过顺叙顺叙1-1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕 “我我”万芳万芳 妈妈妈妈 万芳妈万芳妈 爸爸爸爸 旁白旁白 奶奶奶奶读准语气、语调读准语气、语调;摹拟神态和动作。摹拟神态和动作。朗读要求朗读要求是否读出了人物的性格是否读出了人物的性格特征？特征？对照朗读，对照朗读，抓住人物的神态、语气评。抓住人物的神态、语气评。一个一个 的的“木雕木雕”一个一个 的的“爸爸爸爸”一个一个 的的“妈妈妈妈”一个一个 的的“万芳万芳”一个一个 的的“奶奶奶奶”一个一个 的的“我我”沉稳

6、、威严沉稳、威严 固执、严厉固执、严厉 通情达理通情达理.慈爱（无奈）慈爱（无奈）软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗义、明白事理 贵重、珍贵贵重、珍贵父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕贵重木雕贵重我们俩是好朋友我们俩是好朋友重重财财轻轻 义义 重重 情情重重 义义 主题主题 共同探讨：共同探讨：成人世界成人世界少年世界少年世界 羚羊木雕该送。羚羊木雕该送。羚羊木雕不该送。羚羊木雕不该送。A:A:怪怪“我我”B:B:怪父母怪父母C C：怪万芳：怪万芳谁是谁非:这能全怪我吗？请同学们从中任选其一，表达自己请同学们从中任选其一，表达自己的看法：的看法：1

7、、如果你是文中的、如果你是文中的“我我”，你会怎么做？，你会怎么做？2、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？当？3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生、怎样才能避免这类不愉快的事情发生?在生活中让我们在生活中让我们 多一些多一些_，少一些，少一些_。通过这篇课文，你学到了什么？通过这篇课文，你学到了什么？这次风波，给我们什么这次风波，给我们什么启示启示？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母也要好好的提出来，并且要多

8、听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。会更好的理解你们。这次风波，给我们的这次风波，给我们的启示启示。与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题

9、。无真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。到的不仅仅是感激，还有更多的支持。1、生活中你可能也要面对与、生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？谈谈你是怎样处理的？说说：“世间最美好的世间最美好的东西，莫过于有东西，莫过于有几个头脑和心地几个头脑和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友。的朋友。”说说：“世界上没有比一世界上没有比一个既真诚又聪明的个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。朋友更可贵的了。”马克思马克思说说：“真正的友谊真正的友谊十分理智

10、的友十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。性格、灵魂以及道德的最高的考验。”课后练课后练笔：笔：周记周记假设你是故事中的一个人物，请你给故事假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声中最想说声“对不起对不起”的人写一封信，表的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。一个别有意味的结尾。要求：要求：1、可以补充想象你需要的情节，但要合、可以补充想象你需要的情节，但要合情合理并与原文呼应。情合理并与原文呼应。2、情真意切。、情真意切。3、符合书信格式。、符合书信格式。有朋友自远方来，不亦乐乎？孔子（中国）真正的友谊，十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思（德国）友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。培根（英国）朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚（英国）要做真正的知己，就必须互相信任。托尔斯泰（俄国）