大班语言活动:假如你有了翅膀语言
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1、大班语言活动:假如你有了翅膀-语言- 活动目标 1帮忙幼儿学会专注地倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。2围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀后的事情,培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言叙述能力。情感目标使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话,体验谈话活动的高兴。活动准备小鸟木偶1个,“假如你有了翅膀的系列图片。活动过程(一)创设谈话情境,引出谈话话题。教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题,边操作木偶边说:“今天小鸟来到我们班,要和小朋友交个朋友,你们愿意吗大家都知道小鸟的本事可大了,它有哪些本事请小朋友说一说,小鸟看你们说得对不对。(二)引导幼儿围绕话题自由交谈
2、。让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本事来谈,启发幼儿回顾见过或听过的事,充沛发表自己的见解。教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。(三)引导幼儿拓展谈话范围。1集体谈论“小鸟的本事。启发幼儿:小鸟因为什么才有这样的本事(会飞)为什么会飞(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀有了翅膀它们能干些什么激励幼儿在集体面前大方讲述。2围绕“假如你有了翅膀主题讲述。教师提问:鸟儿有了翅膀,有许多的本事。如果你有了翅膀,你会做些什么你会做些什么特别的事你为别人做些什么事平时有什么做不到的事你还希望谁也有翅膀,为什么引导幼儿拓展思路,开动脑筋,发挥想像,运用新的谈话经验叙述自己的见解。教师对幼儿丰盛的想像给予肯定,对幼儿的谈话表示极大的兴趣,使幼儿在谈话中体验高兴。四、各领域渗透艺术:让幼儿将自己的讲述画下来,或做鸟类手I。五、生活中渗透户外活动时间引导幼儿察看有翅膀的动物。六、环境中渗透科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀的幼儿图片作品。七、家庭中渗透教育幼儿爱护鸟类,知道鸟儿是我们的朋友。活动结束小朋友一起听音乐。
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