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1、1十二中网络教研团队数学试题设计十二中网络教研团队数学试题设计演讲稿演讲稿廊坊市第十二中学廊坊市第十二中学 九年级备课组九年级备课组2一、设计思想：一、设计思想：本套数学试卷依据数学本套数学试卷依据数学?课程标课程标准准?和中考和中考?学科说明学科说明?命制，较为充命制，较为充分地表达了课程改革理念。试题在全分地表达了课程改革理念。试题在全面考查初中数学核心知识的根底上，面考查初中数学核心知识的根底上，注重考查学生灵活运用数学知识解决注重考查学生灵活运用数学知识解决问题的能力，关注对数学活动过程的问题的能力，关注对数学活动过程的考查，加强了探究性问题的设计与应考查，加强了探究性问题的设计与应用
2、，注意考查学生的观察、实验、猜用，注意考查学生的观察、实验、猜测、推理能力。试卷注意试题的不同测、推理能力。试卷注意试题的不同难易层次试题的安排，让不同水平的难易层次试题的安排，让不同水平的学生能力都能得到充分的发挥，使试学生能力都能得到充分的发挥，使试题整体具有恰当的区分性，有利于高题整体具有恰当的区分性，有利于高一级学校选拔新生。一级学校选拔新生。3二、试卷特点：二、试卷特点：1、注重知识的根底性。注意考察、注重知识的根底性。注意考察重点内容以及根本解题思想和方法。根重点内容以及根本解题思想和方法。根底知识题占到整卷的底知识题占到整卷的60以上；通过归以上；通过归纳、猜测、推理等能力考查，
3、渗透新课纳、猜测、推理等能力考查，渗透新课标中关于课题学习和综合实践的内容要标中关于课题学习和综合实践的内容要求。填空题、选择题比较根底，大局部求。填空题、选择题比较根底，大局部学生答得顺手；主观性试题形式新颖、学生答得顺手；主观性试题形式新颖、多样、开放性较强，对学生理解、分析多样、开放性较强，对学生理解、分析问题能力及识图、读图能力要求较高。问题能力及识图、读图能力要求较高。4 2、注重知识的应用性，突出数学知识与学生实际生活的联系。通过学生身边的事物如奥运问题5题、销售利润25题、体育测试20题、环保问题14题、行程问题22题等情景设计，使学生认识到数学知识及其运用的无所不在，又表达了贴
4、近学生生活的人文关心。5 3、注重对数学根本思想方法的考查。表达新课标理念，培养学生的数感，符号感，空间观念，统计意识，合情推理，演绎推理等能力。渗透数形结合，运动变化及函数，方程，归纳，分类讨论等思想方法。重视设置开放性，研究性试题，考察学生的阅读理解能力，分析、解决问题的能力与创新意识。如试卷增加了识图、画图、读图26题等既增加直观性，又提高了试题的内涵，提高考生研究性学习的兴趣。还设置了一定的数学思维能力题，要求思维指向 适度开放，对学生思维要求细致全面，考虑不深就容易丢分。4、试卷难易分配配比合理，整套试卷形成三个难度循环，即选择、填空与解答。对主观性试题适当考虑分几个小问题题设计，以
5、适当增加区分度，使不同层次的考生都有所发挥。即使是把关的压轴题(25、26题)的前两问也是入口很宽，难度相当于填空题的难度，但出口很窄，表达了不同水平的学生有序解答试题的要求。7三、试卷亮点：三、试卷亮点：1、本套数学试卷表达了、本套数学试卷表达了?数学数学课程标准课程标准?对知识技能、数学思想、对知识技能、数学思想、解决问题、情感与态度等目标的解决问题、情感与态度等目标的要求，考试内容紧扣要求，考试内容紧扣?考试说明考试说明?中关于中关于“数与代数、数与代数、“空间与空间与图形、图形、“统计与概率等领域统计与概率等领域中最根底、最核心的内容，无中最根底、最核心的内容，无“繁、难、偏、旧的知识
6、。繁、难、偏、旧的知识。8 2、试卷注重知识之间的联系与综合，处处表达了数学知识在日常生产、生活中的运用。试题取材，贴近考生生活，力求实现数学试题模型的生活化，引导学生用数学的观点去观察生活、关注自身开展、关注社会开展，具有一定的教育性。作为毕业和升学的考试，整张试卷根底题更简单，较难题适当增加了难度，试题具有良好的区分度和选拔功能。9 3、本套试卷设置起点比较低，坡度较缓，注重考查根底知识、根本技能、根本方法，至于综合性较强的23、24、25、26题也都考虑到不同层面考生的认知水平设置多问，适当搭梯子，充分表达了数学面向全体学生的特点，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的开展的数学教育观念。10创新题：第26题 如图2-13，在平面直角坐标系 中，直线 分别交X轴、Y轴于C、A两点。将射线AM绕着点A顺时针旋转450得到射线AN。点D为AM上的动点，点B为AN上的动点，点C在MAN的内部。求线段AC的长；当AMX轴，且四边形ABCD为梯形时，求BCD的面积；求BCD周长的最小值；当BCD的周长取得最小值，且BD=时，BCD的面积为 第问需填写结论，不要求书写 yx123450-1-212 ACyx123450-1-212 ACxoyxoy233xy22511谢谢谢谢谢谢
十二中网络教研团队数学试题设计——演讲稿
