相信“自信”的力量

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1、童建军童建军 因为高三时一场莫名的大病，让我最初的学历是因为高三时一场莫名的大病，让我最初的学历是“专科专科”，现在也仅仅是本科而已。但是我的老师让我选择了教书而放现在也仅仅是本科而已。但是我的老师让我选择了教书而放弃了许多，因为我的班主任章强安老师能够把哲学讲的风趣弃了许多，因为我的班主任章强安老师能够把哲学讲的风趣而不枯燥，我的数学老师邓世培能够在一块黑板上写完四块而不枯燥，我的数学老师邓世培能够在一块黑板上写完四块黑板的板书，我的化学老师卢厚义闲谈中却把一道题讲的如黑板的板书，我的化学老师卢厚义闲谈中却把一道题讲的如此清晰明了。我非常羡慕他们大师的风范，我要做的和他们此清晰明了。我非常羡

2、慕他们大师的风范，我要做的和他们一样！一样！自信让自己有奋斗目标自信让自己有奋斗目标 夏天的夜晚，其他同事在打牌的时候，我把脚泡在盛满水的夏天的夜晚，其他同事在打牌的时候，我把脚泡在盛满水的水桶中去摘录中学化学教参、中学化学、化学教育、中学化学水桶中去摘录中学化学教参、中学化学、化学教育、中学化学报、中学数理化等报刊杂志上有关的教学设计、习题解报、中学数理化等报刊杂志上有关的教学设计、习题解法。法。自信让自己有奋斗目标自信让自己有奋斗目标 利用休闲时间，我把当时的教材所有的章节都手写成教案，利用休闲时间，我把当时的教材所有的章节都手写成教案，然后装订成册；我把学生的错误按教材顺序整理成错题然后

3、装订成册；我把学生的错误按教材顺序整理成错题集。集。每次考试完毕，无论有多晚，我都会在第二天第一节课时每次考试完毕，无论有多晚，我都会在第二天第一节课时讲批改好的试卷放到学生的手中。讲批改好的试卷放到学生的手中。为了写好一篇文章，会将一本稿纸写完，写了改，改了再为了写好一篇文章，会将一本稿纸写完，写了改，改了再写，一遍又一遍，没有一点厌烦。写，一遍又一遍，没有一点厌烦。我自己认为一个好老师：应该有超扎实的教学底蕴，所以我可我自己认为一个好老师：应该有超扎实的教学底蕴，所以我可以将自己所用的教材背下来；应该有超强的做题能力，所以我做以将自己所用的教材背下来；应该有超强的做题能力，所以我做过的题目

4、比高三学生做得多、做得快；应该有超丰富的教研经验，过的题目比高三学生做得多、做得快；应该有超丰富的教研经验，所以我坚持写教学论文、做教研课题。所以我坚持写教学论文、做教研课题。来东莞快来东莞快8 8年啦，我主编了年啦，我主编了8 8本高三复习用书，主持结题了本高三复习用书，主持结题了2 2个省个省级课题，在报刊杂志上发表数十篇教学论文，在广东各地讲座十级课题，在报刊杂志上发表数十篇教学论文，在广东各地讲座十几场。几场。为什么自己会坚持做，而且能够坐下来，我认为自己有自信，为什么自己会坚持做，而且能够坐下来，我认为自己有自信，相信自己有能力做，有能力做好，所以自己收获了自己的成果，相信自己有能力

5、做，有能力做好，所以自己收获了自己的成果，被许多化学同行称为被许多化学同行称为“专家专家”、“童老童老”，如果没有自信的力量，如果没有自信的力量，一个一个“专科专科”毕业生是不可能走到今天的我！所以我特别相信毕业生是不可能走到今天的我！所以我特别相信“自信自信”的力量，并用自信感染他人。的力量，并用自信感染他人。自信让自己有奋斗目标自信让自己有奋斗目标自信，给你战斗力和行动力，助你坚定信念，战胜逆境。自信，给你战斗力和行动力，助你坚定信念，战胜逆境。无论你的目标是什么，一旦你明确了目标，就要拥有自信的心无论你的目标是什么，一旦你明确了目标，就要拥有自信的心态。成功永远只青睐有自信的人！态。成功

6、永远只青睐有自信的人！自信来自成功的经验，然后它会制造多自信来自成功的经验，然后它会制造多的成功的成功,而成功又会产生更多的自信。而成功又会产生更多的自信。自信的力量是可以传递的自信的力量是可以传递的 97 97年高考的第二天上午考完数学后，因为下午要考化学，没做年高考的第二天上午考完数学后，因为下午要考化学，没做班主任的我来到男生宿舍，发现宿舍楼非常安静，安静的让人不班主任的我来到男生宿舍，发现宿舍楼非常安静，安静的让人不安，我走到所带班级宿舍一看，十几个同学都躺在床上，有的同安，我走到所带班级宿舍一看，十几个同学都躺在床上，有的同学甚至在悄悄地流泪。看见这样的情况，我就把一个学甚至在悄悄地

7、流泪。看见这样的情况，我就把一个同学拉起来，我说你从四楼走到一楼，再从一楼走回四楼，他莫同学拉起来，我说你从四楼走到一楼，再从一楼走回四楼，他莫名地不情愿地走了出去，当他沉默着走回的时候，我问他你看见名地不情愿地走了出去，当他沉默着走回的时候，我问他你看见什么，他不说话。我又说你大声地把你看见的说给大家听，他声什么，他不说话。我又说你大声地把你看见的说给大家听，他声音很小地说：音很小地说：“大家都睡在床上大家都睡在床上”，我说：，我说：“你大声点你大声点”，他赌，他赌气地大声地把刚才的话又说了一遍。我于是对寝室里的同学们说：气地大声地把刚才的话又说了一遍。我于是对寝室里的同学们说：“都睡着说明

8、大家都难、都没考好，是不是应该立即起床去吃饭都睡着说明大家都难、都没考好，是不是应该立即起床去吃饭准备下午的考试呀！准备下午的考试呀！”，他们还是没动。我接着说：，他们还是没动。我接着说：“一门课不一门课不能决定你们能否上大学呀，相信自己考好以后的科目，自己还是能决定你们能否上大学呀，相信自己考好以后的科目，自己还是能够实现大学梦的，相信自己呀，同学们！能够实现大学梦的，相信自己呀，同学们！”，他们听完我的话，他们听完我的话后，仿佛明白了什么，都快速起床一起跑向学校饭堂。于是我又后，仿佛明白了什么，都快速起床一起跑向学校饭堂。于是我又带着刚才的那个同学走向其他宿舍，重复说着刚才的带着刚才的那个

9、同学走向其他宿舍，重复说着刚才的话。话。从男生宿舍出来，我又跑到班主任家中，把他喊出来，和从男生宿舍出来，我又跑到班主任家中，把他喊出来，和他一起走向女生宿舍，重复着刚才的故事。他一起走向女生宿舍，重复着刚才的故事。高考结果出来，我所带的两个班，一个班高考结果出来，我所带的两个班，一个班76个同学有个同学有56个个考上了重点本科，一个班考上了重点本科，一个班76个同学有个同学有50个上了重点本科。后个上了重点本科。后来学校统计发现，这两班上重点人数远远领先其他班，也超来学校统计发现，这两班上重点人数远远领先其他班，也超过了学校历年每个班上重点最多三十多人的记录。原因在哪过了学校历年每个班上重点

10、最多三十多人的记录。原因在哪里？他们的数学成绩与其他班同学相差无几，但是化学成绩里？他们的数学成绩与其他班同学相差无几，但是化学成绩却远远超过其他班。却远远超过其他班。自信的力量是可以传递的自信的力量是可以传递的自信，给你洞察力和自控力，助你把握自我，实现目标。自信，给你洞察力和自控力，助你把握自我，实现目标。这个结果，不是他们化学成绩真的优于其他班，而是在这个结果，不是他们化学成绩真的优于其他班，而是在逆境中大家坚信了逆境中大家坚信了“自信自信”的力量，而且把这种能量传递给的力量，而且把这种能量传递给了全班的其他同学。了全班的其他同学。丢失的自信是可以找回来的丢失的自信是可以找回来的 封燕华

11、同学是我校封燕华同学是我校20092009届高三（届高三（9 9）学生，虽然是正取进入）学生，虽然是正取进入我校，但从高一开始各科成绩就出现滑坡，总成绩一直都处于我校，但从高一开始各科成绩就出现滑坡，总成绩一直都处于年级的倒数位置，由于成绩上的原因，她对于老师充满善意的年级的倒数位置，由于成绩上的原因，她对于老师充满善意的谈心常常是置若罔闻，爱理不理。谈心常常是置若罔闻，爱理不理。我在接手高三（我在接手高三（9 9）班后，由于她的成绩变化不大，就去找）班后，由于她的成绩变化不大，就去找她谈话，结果只有一句话她谈话，结果只有一句话“我的基础本来就差，你说我也没我的基础本来就差，你说我也没用用”，

12、看到她这样，我不是放弃，而是再次找她谈心，结果她，看到她这样，我不是放弃，而是再次找她谈心，结果她还是那样，第三次找她时，我就首先说道，如果你再说那句话，还是那样，第三次找她时，我就首先说道，如果你再说那句话，我从此不再理你。也许是被我的诚意打动，她和我谈了很久，我从此不再理你。也许是被我的诚意打动，她和我谈了很久，结果发现了问题的所在。由于受中考备考的影响，认为高考像结果发现了问题的所在。由于受中考备考的影响，认为高考像中考一样，平时多玩点只要高考前用点劲，成绩自然就会上来，中考一样，平时多玩点只要高考前用点劲，成绩自然就会上来，结果在高一就放弃了认真学习。到高二后来，发现高中与初中结果在高

13、一就放弃了认真学习。到高二后来，发现高中与初中有许多不同，由于贪玩太厉害，学习上有些没有头绪，感觉到有许多不同，由于贪玩太厉害，学习上有些没有头绪，感觉到力不从心，有些泄气。力不从心，有些泄气。她是如何丢失自信的？她是如何丢失自信的？过于迷信过去的经验、缺乏对自过于迷信过去的经验、缺乏对自我管理的自律能力、缺少主动学习的意识、成绩下滑后过于自闭我管理的自律能力、缺少主动学习的意识、成绩下滑后过于自闭和自卑。和自卑。丢失的自信是可以找回来的丢失的自信是可以找回来的 她是如何找回自信的？她是如何找回自信的？相信自己能改变，从简单的基础相信自己能改变，从简单的基础的小事做起、相信自己能改正缺点，从点

14、滴进步做起、相信自的小事做起、相信自己能改正缺点，从点滴进步做起、相信自己能持之以恒，不轻易地放弃。己能持之以恒，不轻易地放弃。发现问题后，我鼓励她从基础题做，能做多少就做多少，只发现问题后，我鼓励她从基础题做，能做多少就做多少，只要坚持就一定能冲三本。她只要有放弃的念头，我就鼓励他，要坚持就一定能冲三本。她只要有放弃的念头，我就鼓励他，只要她有点进步，我就表扬她。结果在只要她有点进步，我就表扬她。结果在20092009年高考中，她的化年高考中，她的化学成绩考出学成绩考出115115分的好成绩，总分也达到分的好成绩，总分也达到535535分，不但突破了三分，不但突破了三本，而且达到了二本分数线

15、。本，而且达到了二本分数线。人不可以自我放弃，只有自己着重、珍惜自己，你的生命才人不可以自我放弃，只有自己着重、珍惜自己，你的生命才会有意义。会有意义。结束语结束语 我们应该意识到自信来自我们的内心世界我们应该意识到自信来自我们的内心世界,来自我们对自来自我们对自己公正、客观的审度与分析己公正、客观的审度与分析,来自我们从前所做过的、现在正来自我们从前所做过的、现在正在做的和未来即将去从事的所有我们会干得非常成功的一切在做的和未来即将去从事的所有我们会干得非常成功的一切事情。事情。我们要意识到自己的信心在哪方面是欠缺的我们要意识到自己的信心在哪方面是欠缺的,我们是否对我们是否对自己的能力在某个

16、领域的发挥与施展感到力不从心自己的能力在某个领域的发挥与施展感到力不从心,或者当我或者当我们面对一个更好胜、更有才华的人时们面对一个更好胜、更有才华的人时,我们感到了自己的畏缩我们感到了自己的畏缩与自卑与自卑,那么这种畏缩与自卑是从何而生的呢那么这种畏缩与自卑是从何而生的呢?我们必须对此我们必须对此进行认真的反思。进行认真的反思。我们一定要意识到每个人尽管在生活环境、教育背景以及我们一定要意识到每个人尽管在生活环境、教育背景以及智力发展诸方面有一定的差异，但是，后天的努力与发奋，智力发展诸方面有一定的差异，但是，后天的努力与发奋，有巨大的改变力量。在富有耐心而坚毅的努力过程中，我们有巨大的改变

17、力量。在富有耐心而坚毅的努力过程中，我们将逐渐显示自己的优势，超过别人，超过那些我们以前自以将逐渐显示自己的优势，超过别人，超过那些我们以前自以为不如他（她）的那些人。为不如他（她）的那些人。结束语结束语要善于克服自己的消沉与软弱。要善于克服自己的消沉与软弱。要善于在生活中寻找积极的因素。要善于在生活中寻找积极的因素。要善于正确分析产生挫折的主、客观原因。要善于正确分析产生挫折的主、客观原因。要善于摆脱失败、重新奋起。要善于摆脱失败、重新奋起。要善于调节自己的人生目标。要善于调节自己的人生目标。要善于锻炼自己的挫折承受能力。要善于锻炼自己的挫折承受能力。要善于在逆境中寻求机会。要善于在逆境中寻求机会。要善于改变挫折情境。要善于改变挫折情境。要善于面对失败、战胜失败。要善于面对失败、战胜失败。要善于从失败中汲取经验。要善于从失败中汲取经验。