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1、2023指导教师新进中师生培养小结我是_的指导教师。说是指导，有点言过其实。古语云：“闻道有先后，术业有专攻。”我不过比她早参加工作罢了。本周期我校中师生培养工作中，我是从以下几个方面入手的。一、指导钻研教材教材是学生学习知识的载体。在理解课程标准的基础上，把握教材的编排意图，了解教材的教学目标，是教师钻研教材的基本要求。而这些工作必须在授课前完成的。期初，我就要求李老师不要忙于写学科计划和备课，而是要通读教材，学习课标，了解教材的知识结构，以及本册教材在学科体系中的地位，明确教材预期的教学目标。在对教材驾轻就熟的基础上，再编写学科计划，再备课。这样的计划和备课才有适用性，可操作性，有利于顺利
2、开展课堂教学。二、指导钻研学生教师不仅要备课，更要备学生。教材是死的，学生是活的。教材所承载的知识是要求学生学习并接受的。如果教师讲得天花乱坠，而学生不听，不接受，他也是劳而无功的。因此，了解学生的知识基础、学习习惯、兴趣爱好，甚至个性特点，都是很有必要的。一个不了解学生的老师不会成为一个好老师的。所以，我经常提醒李老师在钻研教材的同时，也要创造机会去了解学生，和学生打成一片，“亲其师而信其道”。师生关系和谐了，学生愿意学了，课效自然就会得到提高的。三、指导钻研教法“教学有法，教无定法”。我经常去听李老师的课，关注师生的双边活动，课后与李老师沟通交流，指出课堂中存在的优缺点，并要求李老师养成反
3、思的习惯，让她在反思中总结，在反思中提高。总之，在这次三里畈镇新进中师“同课异构”展示活动中，尽管李老师展示了自己的教学风采，但也暴露出许多不足的地方。在中心校“中师生成长提高工程”中，我感受到了自己肩上的压力与责任。我将加强自身的学习，努力提高自身素养，以便圆满完成自己所承担的任务。2023指导教师新进中师生培养小结（二）青年教师_中师毕业分到我校不到一年的时间，为了能让他有更大的进步，从而担当起更重要的担子，学校把培养她的重任交给了我。接受这个任务后，我首先对她进行了观察了解，发现这个青年老师有着良好的素质，年轻有为、思想活跃、有着强烈的进取心，但由于刚刚走上讲台，所以显得经验不足。但是我
4、很高兴，这样的青年教师只要加以影响与点拨，很快就能成为一个优秀的教师。随后我就制定了计划并一步步实施。我时刻以一名骨干教师的标准严格要求自己，从各方面为她做表率，处处以身作则，用良好的师德影响她。我关心学生，精心备课，悉心教育，耐心辅导，乐于奉献，精益求精这点点滴滴无不使她受到感染。与她结成“一对一”帮带关系后，通过教研组和个人两层，提高青年教师的专业知识、教学技能何教学艺术，主要从以下几个方面做起：一、树立先进的教育观念，全程指导肖老师常规教学的各个环节，具体包括教学设计、教案的格式、教学反思的书写等。我们互相听课，她学习我课堂的驾驭能力，我为她指出更好的教材教法处理方法，这样促进了课后的反
5、思，小老师的教学水平真的有了大幅度的提高。二、每学期听肖老师的课并与她进行交流，每学期不少于_次。三、积极组织青年教师开展教研活动，进行达标课讲课比赛、优秀教案评比、说课比赛、课件制作比赛等活动，营造了良好的学习氛围。通过上述工作，肖老师干劲有了，紧接着我与她共同备课，分心教材，分析学生，分析教法。这样过了一段时间，肖老师不仅具有了扎实的理论基础和专业知识，而且在备课上和课堂教学中能够按照教学大纲总结经验，改进方法，调控课堂教学，形成良好的教学习惯，同时能在吸收他人经验的基础上，进一步形成自己的教学风格。肖老师功力大增，教学起来得心应手，自己也沉浸在教学的快乐中。完全能够胜任七年级的教学任务。Whereismyruler这一课，经过我们共同设计，备课及每个环节的处理，在我校组织的青年教师讲课比赛中收到了好评，并且在三里畈镇“新进中师生第一周期培养成果展示课汇报”中获得了不俗的成绩。在这个展示过程中，肖老师无显示了一个青年教师所具备的良好素质。总之，在今后的工作中，我还会坚持不懈的和肖老师一起进行教学研讨，以便共同得到提高。第3页共3页
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