中考语文试卷选材与设题技术

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1、程目标与内容、教学要求、评价要求、考试范围、考点要求。2.明确命题指导思想和原那么：三有利，三依据，一导向3.制定试卷结构细目表：表达考试目标要求命题意图，做到有的放矢，实现考试目的，防止产生有悖考查初衷等问题。2、根据细目表进行试题命制3、拟写答案和评分标准4、组卷并反复修改材料、试题、答案、评分标准3 3、命题、审题人员对试卷进行反、命题、审题人员对试卷进行反复打磨、修改，直至满意。复打磨、修改，直至满意。4 4、试卷、答题卷、答案正稿排版、试卷、答题卷、答案正稿排版、反复校对，直至无误，送交印刷。反复校对，直至无误，送交印刷。试卷评价和质量分析工作试卷评价和质量分析工作1234二、设题原

2、那么例一：例一：有一天，李跃同学手中拿着一张纸条，问班里同学：有一天，李跃同学手中拿着一张纸条，问班里同学：“谁能将它谁能将它搁在两个小木块之间？刘小禾过来试一下，结果纸条弯曲后滑落搁在两个小木块之间？刘小禾过来试一下，结果纸条弯曲后滑落下来，如图甲。李跃说：下来，如图甲。李跃说：“看我的吧。说着将纸条折成如图乙所看我的吧。说着将纸条折成如图乙所示的形状，放在两个木块之间，并且在上面放了一个茶杯。相信你示的形状，放在两个木块之间，并且在上面放了一个茶杯。相信你对这个实验会感到有趣。请你根据以下图中的情景答复下面的问题对这个实验会感到有趣。请你根据以下图中的情景答复下面的问题。1根据上图中的情景

3、与信息内容，请你用一个疑问句提出探究性的小问题。2上图可以看作一次探究性小实验，请你写出探究结果。参考答案：1纸张的承受力是否与它的折皱有关？或折皱后的纸张纵向放置为什么能承受一定的力？2纸张折叠后，增加了外表的强度，承受力就大。或折后每一个面可以分担一定的力，所以整张纸的承受力就大。例二：例二：下面是甲、乙两位同学关于下面是甲、乙两位同学关于“自主学习的问答。自主学习的问答。请仿照乙同学对请仿照乙同学对“能学所作解释的句子的形式，在横线能学所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。上填入恰当的解释文字。(4分分)甲同学：你能告诉我甲同学：你能告诉我“自主学习有哪些要点吗？自主学习有哪

4、些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。能学、想学、会学、坚持学。“能学是指学习者有一定能学是指学习者有一定的知识根底，并且具备根本的学习能力；的知识根底，并且具备根本的学习能力；“想学是指想学是指；“会学是指会学是指；“坚持学是指坚持学是指。参考答案：参考答案：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。学习者掌握一定的学习方法，并且会不断的总结学学习者掌握一定的学习方法，并且会不断的总结学习经验。习经验。学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。学习者有较强的学习

5、意志，并且能够持之以恒。美国用了多种方法抗击亚洲鲤鱼，美国用了多种方法抗击亚洲鲤鱼，但收效甚微。如何抗击此类外来生但收效甚微。如何抗击此类外来生物入侵者，你有哪些好的建议？请物入侵者，你有哪些好的建议？请至少写出三点。至少写出三点。1.1.试题符合试题符合考试说明考试说明要求要求,不超标超纲不超标超纲2.2.准确解读命题素材，寻找最佳命题点准确解读命题素材，寻找最佳命题点3.3.题型、题量、结构、分值、难度梯度合理题型、题量、结构、分值、难度梯度合理4 4.题干表述简明准确无歧义，设问指向明确题干表述简明准确无歧义，设问指向明确三、设题技术5.5.前后内容无关联、无互相提示前后内容无关联、无互

6、相提示6 6.回避争议。有所创新。回避争议。有所创新。读完本文，你有怎样的个性化读完本文，你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容，自选角度感悟？请联系文段内容，自选角度谈谈你的看法？谈谈你的看法？“千里共明月，你欣赏过月景吗？请你用千里共明月，你欣赏过月景吗？请你用优美的语言描述一下你在月下的所见、所感，字优美的语言描述一下你在月下的所见、所感，字数不少于数不少于60字。字。“本文写什么这个问题曾引起讨论：有认本文写什么这个问题曾引起讨论：有认为是细绘月色的，也有认为是描写夜景的，还有为是细绘月色的，也有认为是描写夜景的，还有人认为是描摹家乡景色人认为是描摹家乡景色你也参加这场讨论，你也参加这场

7、讨论，请发表你的看法。请发表你的看法。有人认为本文写的是月色，你是否同意？请有人认为本文写的是月色，你是否同意？请阐述你的看法。阐述你的看法。本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。本文本文 两段运用了哪些论证方法？请两段运用了哪些论证方法？请简要分析。简要分析。本文多处运用了列数字的说明方法，本文多处运用了列数字的说明方法，请从中摘录一处，并结合语境简要分析其请从中摘录一处，并结合语境简要分析其作用。作用。下面是一些学者对本文的评价：下面是一些学者对本文的评价：。请在上面三点评价中

8、，选择你认。请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点，结合文中相关语句说明为最恰当的一点，结合文中相关语句说明你选择的理由，并简要说说这一点对你平你选择的理由，并简要说说这一点对你平时写作有何启发。时写作有何启发。请结合全文探究请结合全文探究“忘的两层含义？忘的两层含义？有所创新有所创新只慢八分钟只慢八分钟 精神与肉体的抗衡精神与肉体的抗衡选择题单项、多项选择题单项、多项填空题、判断题填空题、判断题古文断句题古文断句题古文翻译题古文翻译题简答题简答题论述题论述题写作题写作题人生阶段时间的表现对时间的认识或感情童 年挂钟严厉而又古板 温情初 中 鬼鬼祟祟，少了气势，没了威严后 来栖身于项链、台

9、历、计算机、手机 十几年前在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中 现 在 和我们是伴侣、不朽例一：?时间在头发里行走?迟子建原文略，2021年莆田市试题1作者在不同的人生阶段，对时间有不同的理解。请根据原文，填写下表。2“只要我们在行走，时间就会行走一句中，两个“行走的含义分别是 和 。3“我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心老头，又凶又倔这个比喻句有什么表达作用？编写选择题包括单项选择题和多项选择题要编写选择题包括单项选择题和多项选择题要注意的事项：注意的事项：1 1试题的主干语本身有意义且能提出一个明试题的主干语本身有意义且能提出一个明确的问题。试题的主干语中不

10、要滥用否认结构和双确的问题。试题的主干语中不要滥用否认结构和双重否认结构。重否认结构。2 2所有选项在逻辑上应与试题的主干语一致所有选项在逻辑上应与试题的主干语一致，而且错误选项在外表上应貌似合理。，而且错误选项在外表上应貌似合理。3 3所有选项在长度上大体相等，防止把正确所有选项在长度上大体相等，防止把正确选项写得特别长或特别短为作答提供线索。选项写得特别长或特别短为作答提供线索。4 4在选项中一般要防止使用在选项中一般要防止使用“以上都对以上都对或或“以上都错以上都错的选项。的选项。5 5正确选项的位置应随机安排。试题之间不正确选项的位置应随机安排。试题之间不要互相提示答案。要互相提示答案

11、。编写填空题要注意的事项：编写填空题要注意的事项：1 1试题要着眼于考查重要的、关键的知试题要着眼于考查重要的、关键的知识，不考无关紧要和稀奇古怪的内容。识，不考无关紧要和稀奇古怪的内容。2 2有比较公认的答案，否那么就改用其有比较公认的答案，否那么就改用其他更加适宜的题型。不要有多种答案他更加适宜的题型。不要有多种答案3 3空格的线段长度应与答案内容大体相空格的线段长度应与答案内容大体相当，太长或太短往往会引起误会。当，太长或太短往往会引起误会。4 4尽量把填空题的空格留在句子的后面尽量把填空题的空格留在句子的后面或中间，不要一开头就是空格。空格以一至或中间，不要一开头就是空格。空格以一至二

12、个为宜，不能太多，以防止句子支离破碎二个为宜，不能太多，以防止句子支离破碎，影响学生理解题意。，影响学生理解题意。编写问答题的本卷须知：问答题是最常用的一种主观性题目类型。典型的问答题就是向学生提出问题，要求学生用语言文字提供一份较长答案。这种试题的最大特点是学生在答复以下问题时有较大的自由度，学生可以充分地运用所学的知识来分析问题和答复以下问题，学生可以有自己独特的见解。为保证问答题的质量，在设题时要注意，必须对学生提出明确的任务，使每道题都能真实地反映学生实际能力，如要求学生提出理由、解释关系、描述与评价材料、有系统地陈述结论等。现代文阅读:从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品

13、感受等方面考查阅读能力，文学作品还要增加从对“形象、情感、语言方面的领悟。例一：阅读例一：阅读?茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌?答复以下问题答复以下问题。杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史诗史之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。例二：例二：我国先哲孟子说：我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨必先苦其心志，劳其筋骨，这在，这在?钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的?主人公保尔身上得到了充分的表达主人公保尔身上得到

14、了充分的表达，请简述他这样的一个事例。，请简述他这样的一个事例。例一：例一：5探究性学习探究性学习10分厦门分厦门2021年卷年卷 风筝亦称风筝亦称“鸢，浸染古典诗意，装扮现代天空。鸢，浸染古典诗意，装扮现代天空。为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织“鹭岛竞鹭岛竞飞鸢宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与飞鸢宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与(1)拟写拟写“鸢节欢送辞鸢节欢送辞3分分刘悦负责拟写刘悦负责拟写“鸢节欢送辞。为凸显放风筝的魅力，鸢节欢送辞。为凸显放风筝的魅力，他特地找来几那么参考材料：他特地找来几那么参考材料：【材料一】古代诗

15、文对放风筝的快乐情景多有描述，【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述，如宋代如宋代?武林旧事武林旧事?记载记载“清明时节，到郊外放风鸢，日清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归；又如清代高鼎暮方归；又如清代高鼎?村居村居?描绘描绘“儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。【材料二】古代名画【材料二】古代名画?清明上河图清明上河图?、?百子图百子图?都有都有放风筝的生动画面。现代画家李可染也有一幅名画放风筝的生动画面。现代画家李可染也有一幅名画?牛背牛背放风筝放风筝?见右图，寄寓平步青云之意，表达美好祝愿。见右图，寄寓平步青云之意，表达美好祝愿。参考答案：参考答案：(1)

16、(1)3 3分要求与评分：两个分要求与评分：两个“放飞放飞2 2分；表达分；表达1 1分。分。例如：快乐的心情；心中的快乐；小小的希望；美好的祝愿；例如：快乐的心情；心中的快乐；小小的希望；美好的祝愿；怡然的心情怡然的心情 (2)为“鹭岛鸢联配画3分)擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所表达的画面生动地描绘出来。凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天。注:凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树。树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红。参考答案：参考答案：(2)(2)3 3分分)要求与评分：扣住诗句主要意象，想像合理要求与评分：扣住诗句主要意象，想像

17、合理2 2分；表分；表达达1 1分。分。例如：夏日里，凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦例如：夏日里，凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦门的大街小巷，映红了鹭岛的天空。各色风筝竞相飘飞，蓝天、门的大街小巷，映红了鹭岛的天空。各色风筝竞相飘飞，蓝天、白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷(3)(3)宣传宣传“鹭岛鸢节特色鹭岛鸢节特色4 4分分主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色。请细读下表，简要说明新一届风筝节将表达哪些特色？至少说明三点主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求

18、志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色。请细读下表，简要说明新一届风筝节将表达哪些特色？至少说明三点厦门国际风筝节活动安排表厦门国际风筝节活动安排表时间主要活动内容时间主要活动内容月日月日周六上午开幕典礼，放飞周六上午开幕典礼，放飞“巨龙风筝巨龙风筝海峡两岸特技风筝表演海峡两岸特技风筝表演下午万国风筝大汇演下午万国风筝大汇演晚上厦门风筝队独家表演灯光风筝晚上厦门风筝队独家表演灯光风筝月日月日周日上午各国特技风筝空中角力周日上午各国特技风筝空中角力少儿风筝汇演少儿风筝汇演400400名厦门儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空名厦门儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空中午马来西亚特色风筝放飞，空降糖果

19、小礼包中午马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包下午万人风筝大放飞来自厦门各行各业的数万民众参与下午万人风筝大放飞来自厦门各行各业的数万民众参与(3)(3)4 4分要求与评分：每个特色分要求与评分：每个特色1 1分，最多分，最多3 3分；表达准确凝分；表达准确凝练，练，1 1分。分。例如：全民参与参加人数多；多国参与万国竞飞；例如：全民参与参加人数多；多国参与万国竞飞；两岸互动；形式多样；表达本地特色两岸互动；形式多样；表达本地特色 如今，红砖古厝的元素得到充分运如今，红砖古厝的元素得到充分运用。请观察以下各图，任选一图谈谈设用。请观察以下各图，任选一图谈谈设计者的创意，并说说红砖古厝在生活中计

20、者的创意，并说说红砖古厝在生活中还能有哪些用途。还能有哪些用途。降低障碍降低障碍贴近生活贴近生活适度开放适度开放减少套作减少套作防止离题，防止离题，防止考生防止考生发挥失常发挥失常 或文体不或文体不清清做到让人做到让人人有话可人有话可说，让学说，让学生写出真生写出真情实感情实感限而不死，限而不死，写作空间写作空间要大，能要大，能让学生发让学生发挥创造挥创造适当限制，适当限制，避开陈题，避开陈题，检测考生检测考生的真实水的真实水平平四、作文设题原那么 等待等待 自律自律 最难最难忘的人忘的人题目的多义：比喻义或题目的多义：比喻义或引申义引申义 走过风雨走过风雨 季季节、考试、路节、考试、路限制性的限制性的“题眼题眼 我错了吗我错了吗 我想握住你的手我想握住你的手 这也是一种这也是一种 半命题半命题 我有一双隐形的翅我有一双隐形的翅膀膀 原来我从未被忽略原来我从未被忽略情境式作文题情境式作文题 一声闷响一声闷响 餐桌上餐桌上的对话的对话