上枢密韩太尉书

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2、治其文，且学为政将以益治其文，且学为政可教而辱教之可教而辱教之心志：心志：生好为学，非求富贵之乐生好为学，非求富贵之乐求见：求见：文言归类文言归类:一、通假字一、通假字1、动乎其言而见乎其文：、动乎其言而见乎其文：2、辙生十有九年矣：、辙生十有九年矣：“见见”通通“现现”，表现，表现“有有”通通“又又”二、古今异义二、古今异义1、此二、此二子子者：古义者：古义 今义今义2、入入则周公、召公：古义则周公、召公：古义 今义今义3、出出则方叔、召虎：古义则方叔、召虎：古义 今义今义对人的尊称对人的尊称指儿子指儿子在朝廷做官在朝廷做官进去或进来进去或进来在边疆打仗在边疆打仗出去，从里到外出去，从里到外

3、三、一词多义三、一词多义然：然：然然文不可以学而能文不可以学而能 慨慨然然想见古之豪杰想见古之豪杰 然然后可以尽天下之大观而无憾者矣后可以尽天下之大观而无憾者矣有：颇有：颇有有奇气奇气 辙生十辙生十有有九年矣九年矣游：与燕、赵间豪俊交游：与燕、赵间豪俊交游游 使得优使得优游游数年之间数年之间这样这样的样子的样子然而，但是然而，但是具有具有通通“又又”来往，交往来往，交往闲暇闲暇故：故：故故决然舍去，求天下奇闻壮观决然舍去，求天下奇闻壮观 过秦、汉之过秦、汉之故故都都而：气可以养而：气可以养而而致致 虽多虽多而而何为何为 太尉苟以为可教太尉苟以为可教而而辱教之辱教之以：无高山大野可登览以：无高山大野可登览以以自广自广 太尉太尉以以才略冠天下才略冠天下 而犹而犹以以为未见太尉也为未见太尉也所以所以过去的过去的表顺接表顺接表转折表转折表并列表并列用来用来认为认为凭借凭借其：今观其：今观其其文章文章 故故其其文疏荡文疏荡 其气充乎其气充乎其其中而溢乎中而溢乎其其貌貌 听听其其议论之宏辩议论之宏辩 其其居家所与游者居家所与游者之：我善养吾浩然之：我善养吾浩然之之气气 且夫人且夫人之之学也学也 太尉苟以为可教而辱教太尉苟以为可教而辱教之之指孟子指孟子指司马迁指司马迁指孟子和司马迁指孟子和司马迁指苏辙指苏辙指欧阳修指欧阳修助词，的助词，的主谓之间，无义主谓之间，无义代词，指苏辙代词，指苏辙