青杯辩论演讲课件

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1、青春杯辩论演讲 南通电大“青春风采”杯青年辩论赛 辩论技巧培训讲座辩论技巧培训讲座南通电大南通电大 张朗昌副教授张朗昌副教授二一四年十一月 青春杯辩论演讲一、关于辩论赛一、关于辩论赛 辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾与荒谬，以便取得最问题的见解，揭露对方的矛盾与荒谬，以便取得最后的认识或共同意见的活动。后的认识或共同意见的活动。辩论赛既是观察世界、知识积累、品味人生的辩论赛既是观察世界、知识积累、品味人生的学习竞赛，也是语言表达、思维反映、沟通协调、学习竞赛，也是语言表达、思维反映、沟通协调、分析与解决问题等综合能力的展

2、示竞赛。分析与解决问题等综合能力的展示竞赛。辩论的过程辩论的过程，是一个陈述是一个陈述、论证论证、讨论讨论、批驳的批驳的观点碰撞的过程。但参加辩论赛的目的观点碰撞的过程。但参加辩论赛的目的，主要不是为主要不是为了说服对方，而是制胜，是取得最后的胜利。了说服对方，而是制胜，是取得最后的胜利。青春杯辩论演讲（一）论辩语言的特点（一）论辩语言的特点1 1、论辩语言的征服性、论辩语言的征服性 有良好的心理素质，有战胜对方的勇气2 2、论辩语言具有逻辑性、论辩语言具有逻辑性 必须避免似是而非、语无伦次、矛盾百出的现象，语言要符合逻辑3 3、论辩语言具有目的性、论辩语言具有目的性 方向明确、有的放矢，力争

3、击败对方4 4、论辩语言具有健康性、论辩语言具有健康性 不是庸俗无聊的斗嘴，也不是出口伤人的辱骂青春杯辩论演讲（二）论辩智慧三要素（二）论辩智慧三要素铁立论、美意象、快思维铁立论、美意象、快思维 青春杯辩论演讲铁立论铁立论立论立论是指对某个观点提出本方看法和立论的逻辑过程，也是树立本方旗帜的过程。铁立论铁立论既指如铁般凝练简洁而富有打击力，也要如铁般坚固有抗击力，其基本前提就是以立论取胜，构建严密的攻防体系。要以立论取胜，首先要做的就是 辨辨“题题”：一是对辩题类型的分析；二是找出辩题中的关键词语；三是理清关键词间的逻辑关系。青春杯辩论演讲 1 1、辩题类型分析、辩题类型分析一般讲，辩题的类型

4、有三类：一般讲，辩题的类型有三类：（1）是非题：愚公应该移山（搬家）；（2）比较题：顺境（逆境）比逆境（顺境）更能出人才；（3）因果题：我健康，我快乐（我快乐，我健康）。是非题，要是非题，要“咬定青山不放松咬定青山不放松”，始终坚持自己的观点，始终坚持自己的观点，不能后退半步。不能后退半步。比较题，不是否认对方的观点，而是相对承认对方的观点，比较题，不是否认对方的观点，而是相对承认对方的观点，但更强调自己的观点，即与对方相比，己方观点更胜一筹。但更强调自己的观点，即与对方相比，己方观点更胜一筹。因果题，无所谓是非、强弱，关键是哪个在先哪个在后，因果题，无所谓是非、强弱，关键是哪个在先哪个在后，

5、或者是谁是前提、谁是结果的问题。或者是谁是前提、谁是结果的问题。青春杯辩论演讲思考：七个辩题的类型思考：七个辩题的类型初赛题一初赛题一：企业管理中文化更重要（正）企业管理中文化更重要（正）企业管理中人才更重要（反）企业管理中人才更重要（反）初赛题二：初赛题二：实现中国梦应当先富国（正）实现中国梦应当先富国（正）实现中国梦应当先强民（反）实现中国梦应当先强民（反）初赛题三初赛题三：廉洁从业应以自律为主（正）廉洁从业应以自律为主（正）廉洁从业应以他律为主（反）廉洁从业应以他律为主（反）半决赛题一半决赛题一：企业用人德为先（正）企业用人德为先（正）企业用人才为先（反）企业用人才为先（反）半决赛题二半

6、决赛题二：调动工作激情物质奖励更重要（正）调动工作激情物质奖励更重要（正）调动工作激情精神奖励更重要（反）调动工作激情精神奖励更重要（反）决赛题：决赛题：防范安全事故主要靠人的安全行为（正）防范安全事故主要靠人的安全行为（正）防范安全事故主要靠物的安全状态（反）防范安全事故主要靠物的安全状态（反）总决赛题总决赛题：“人人安全人人安全”文化重在培养安全技能（正）文化重在培养安全技能（正）“人人安全人人安全”文化重在培养安全意识（反）文化重在培养安全意识（反）青春杯辩论演讲2 2、关键词语分析、关键词语分析（1 1）辩题：愚公应该移山（搬家）辩题：愚公应该移山（搬家）三个关键词：愚公、移山（搬家）

7、、应该移山（搬家）“愚公”，特定对象；“移山”，动态的行为；“应该移山”理性的观念。这里的“应该”，意为“必须”，没有选择性。它主要由“指通豫南，达于汉阴”的“移山”目的所决定。是非题，固守其论点。是非题，固守其论点。（2 2）辩题：企业转型阶段，更需复合型人才（专业性人才）辩题：企业转型阶段，更需复合型人才（专业性人才）四个关键词：企业转型、人才、复合型人才（专业性人才）、更需要 “企业转型”，背景；“人才”，对象；“复合型人才（专业性人才）”，特定对象，明确；“更需要”，理性比较下的，由“企业转型”背景所决定。比较题，比较中凸显其论点。比较题，比较中凸显其论点。青春杯辩论演讲思考：辩题关键

8、词语辨析思考：辩题关键词语辨析辩题：辩题：企业用人德（才）为先企业用人德（才）为先 辩题辩题：调动工作激情调动工作激情 物质（精神）奖励更重要物质（精神）奖励更重要辩题辩题：“人人安全人人安全”文化文化 重在培养安全技能（意识）重在培养安全技能（意识）青春杯辩论演讲3 3、理清逻辑关系，构建攻防体系、理清逻辑关系，构建攻防体系（1 1）设置前提，以显扬发展己方论点设置前提，以显扬发展己方论点 辩题：辩题：“爱一行、干一行爱一行、干一行”是个因果题，首先厘清“爱”“干”的含义，再做立论分析。正方正方 1）在我国当前的现实条件下，在我国当前的现实条件下，“爱一行、干一行爱一行、干一行”只能是向往（

9、只能是向往（进攻对方不足）；而现实却要求我们）；而现实却要求我们“干一行、干一行、爱一行爱一行”（显扬本方合理）2 2）为了早日实现）为了早日实现“爱一行、干一行爱一行、干一行”（包容对方合理），），必须立足于脚踏实地地必须立足于脚踏实地地“干一行、爱一行干一行、爱一行”（发展本方论点）。反方反方 如果不从现在起，就逐步改变现行的人事劳动制度、如果不从现在起，就逐步改变现行的人事劳动制度、逐步实现逐步实现“爱一行爱一行、干一行干一行”（以“逐步实现”显扬本方合理），），而只一味强调而只一味强调“干一行、爱一行干一行、爱一行”，势必会抑制绝大，势必会抑制绝大多数人的才能、个性、爱好，乃至热情（多

10、数人的才能、个性、爱好，乃至热情（进攻对方不足），），结果结果“爱一行、干一行爱一行、干一行”的理想，只能成为不能实现的幻的理想，只能成为不能实现的幻想、空想（想、空想（以反证发展本方论点）。）。青春杯辩论演讲（2 2）追加前提，争夺定义权）追加前提，争夺定义权 “科技的发展带给人类的负面效应大科技的发展带给人类的负面效应大”，这一辩题，是站在公理和常识的反面，辩论明显有难度。可以考虑“追加前提”：“不讲和谐，盲目发展的科技，只能将人类带向死亡。”在在“人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个可能实现的理想”论辩中，一开始就指出：“和平共处”是和战争相对而言 的”，消除了战争 也就实

11、现了人类和 平共处。这样就把 其他形式的暴力行 为排除在外，为本 方以后论述打下了 较好基础。青春杯辩论演讲 强思维强思维只有思维快于表达，才能清楚表达、有力反击，才能在辩论中快速抢占制高点。（1 1）“我即真理我即真理”理直气壮，理不直气也壮理直气壮，理不直气也壮 在气势上，要有压倒对方有气势，又要注意两种冲动：在气势上，要有压倒对方有气势，又要注意两种冲动：一是自我表现的冲动。有人上场后的第一个愿望就是想把辩词统统倾吐出来，特别是自认为比较精彩的部分。甚至连对方的观点都没有听清，就滔滔不绝的演讲起来。一是说服对方的冲动。试图说服对方是很自然的，但是对方是不可能说服的，即使他们的观点已经陷入

12、矛盾之中，他们也会千方百计的掩护，甚至进行诡辩。两种冲动共同的错误，都是以自我的主观意向去取代评委和两种冲动共同的错误，都是以自我的主观意向去取代评委和听众的评价意向，这常常会导致辩论场上的失败。听众的评价意向，这常常会导致辩论场上的失败。青春杯辩论演讲（2 2）辩论是破与立的辩证统一）辩论是破与立的辩证统一 常常看到有这样两种极端：常常看到有这样两种极端：一是只讲防守，辩来辩去，战斗总在自己一边，对对方 的观点根本不构成威胁，这 样就不能取得胜利；二是只讲进攻，对方提出 的论据和问题，不敢正面回 答和辩论，在心理上先已胆 怯，结果是还没有攻破对方 的堡垒，自己已经失去了阵 营。青春杯辩论演讲

13、（3 3）挖个坑，让他跳）挖个坑，让他跳将一连串的提问抛出，引领对方思路逐步向本方所要表达的将一连串的提问抛出，引领对方思路逐步向本方所要表达的观点靠拢，对方便在不知不觉中成了你的俘虏。观点靠拢，对方便在不知不觉中成了你的俘虏。苏（反问）：盗窃欺骗是恶吗？欧：当然是恶，把它们说成是善我可从没听过。苏：盗窃敌人的武器，欺骗敌人也是恶吗？欧：这不能算恶，不过我说的是朋友，没有说敌人。苏：假如你的朋友打算自杀，你盗窃了他准备用于自杀的剑，使他自杀不成，这算恶吗？欧：青春杯辩论演讲（4 4）诡辩：辩论中的非正规武器）诡辩：辩论中的非正规武器 诡辩的本质是利用语言上的逻辑关系，模糊事实真相的手诡辩的本质

14、是利用语言上的逻辑关系，模糊事实真相的手段。诡辩的手法较多：段。诡辩的手法较多：1 1）偷换概念）偷换概念 公孙龙子骑着一匹白马要进城，城门的看守官说，依照规定马不可以进城。于是公孙龙子就开始他的论“白马非马”，最后他说服了守城官，于是就骑着他的白马进城去了。史书是这样记载的：“白马非马，可乎？”曰：“可。”曰：“何哉？”曰：“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”2 2）以偏概全）以偏概全故意用片面的、不充足的论据冒充全面的、充足的论据去论证。这种情况较常见。比如在“顺境（逆境）比逆境（顺境）更能出人才”的辩论中，一方举几个实例来证明自己的观点，就容易犯此错误

15、。其实，在这个论题中需要我们辨析清楚的不是能不能出人才，而是什么情况下“更能出人才”。所以，举例并不能说明问题，何况还是以偏概全呢。青春杯辩论演讲3 3）抓住诡辩的）抓住诡辩的“辫子辫子”反诡辩反诡辩 武则天时期，有人想讨好她，献上一块石头，说：“看那，这块石头的中间是赤色的，这块石头对大王也是一片忠心啊！”大臣里德昭反驳到：“这块石头有赤心，难道其余的石头都谋反了吗？”小马：“有理想是假的，实惠是真的，什么理想、信念？有利就想，有福就享。”小刘：“我觉得你这种观点是错误的！人怎么能没有理想信念呢？”“都21世纪了，你还这么落伍，相信什么理想、信念呀，反正我是不信得。”“你一点也不信？”“半点

16、不信！”“你就这样确信吗？”“对！”小刘：“那你怎么能说没有理想、信念呢？你自己首先就 有一个错误的信念。”小马顿时哑口无言。青春杯辩论演讲 美意象美意象 辩论是面对听众发表 意见，所以不仅仅是 参与者个人的事，也 不仅是辩论双方质问 和辩驳的过程，还是 听众与评委评判是否优劣的参与过程。听众有两类，一是支持者，无论己 方对错优劣，只要他们话音一落，就报以掌声；另一听众，包括评委，无 功利目的，是观赏者。他们不评判辩题事理的是非曲直，主要对辩论本身 优劣，对辩者的形象风格、言辞表现、知识智慧等作出评判。这中间，语言是辩论的血肉，辩论则是将语言运用到极致的表现。我们 要尽量将观点融汇在富于感情和

17、文字色彩的词语中，令人在语言的美感 中受到震撼和陶醉，引起共鸣且意犹未尽，这是意象美的最高表现。青春杯辩论演讲例：例：网络教学比校园教学教师投入低网络教学比校园教学教师投入低的辩词的辩词 第二，网络和网络环境，不仅是教师的教学工具，更是个别化学习学生的认知工具，信息加工工具，协作交互工具。这为学习者的“意义构建”提供了有力的支持保证，很多问题可以直接从网络中求得答案和行动指南，从而减轻了教师辅导支持服务的负担。我有这样一个比喻，这边，校园教学是我有这样一个比喻，这边，校园教学是“朗朗朗师声啼不住朗师声啼不住”，那边网络学员早是，那边网络学员早是“轻舟已过万重山轻舟已过万重山”。第三，校园教学中

18、，师生面对面，教师不仅向学生传授知识，还要组织学生开展各类文体和社会活动，还要关注学生的思想行为，就业工作等问题。教师在这方面压力非常大，以至于能不能批评学生都需要教育部明文规定。网络教学以异地教学为主，较少学生活动和管理。校园教学与网络教学，就学生管理校园教学与网络教学，就学生管理中的教师投入，用李清照的话来说，就是中的教师投入，用李清照的话来说，就是 “知否，知否，应知否，知否，应是绿肥红瘦？是绿肥红瘦？”青春杯辩论演讲做到做到“美意象美意象”，除了需有一定文学功底外，辩论，除了需有一定文学功底外，辩论前的充分准备，是十分重要的。前的充分准备，是十分重要的。成大事者不拘小节成大事者不拘小节

19、/拘小节拘小节 1）金银诚可贵金银诚可贵，生命价更高生命价更高。请问对请问对 方辩友，火灾发生时你是先逃命呢，方辩友，火灾发生时你是先逃命呢，还是先拿钱呢？还是先拿钱呢？（拿了钱再逃命。）2）“用人为贤用人为贤、不拘小节不拘小节”的曹操冲破的曹操冲破 了东汉末年重视出身了东汉末年重视出身、门第的迂腐标门第的迂腐标 准准，招纳了一大批能征善战但性情古招纳了一大批能征善战但性情古 怪怪，恃才傲物的得力将领恃才傲物的得力将领，帮助其实帮助其实 现了统一北方的大业现了统一北方的大业。（他虽然网罗 了人才却没征服人才的心：徐庶“身 在曹营心在汉”；司马父子虽然辅助 曹操，却最终灭了曹操子孙！对方辩 友你

20、说，成大事者还能不拘小节吗？）青春杯辩论演讲3）伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊！不拘小节啊！（雷锋精神值得赞扬，个人利益同样应该得到尊重。请问对方辩友，你所说的“小节”是否就是指的“个人利益”呢？）我们干革命，能被个人利益所束缚吗？我们干革命，能被个人利益所束缚吗？（我们干革命，的确不能被个人利益所束缚，但革命的目的，就是为了解放生产力，为了满足人们不断增长的生活需求。任何无视于群众个人利益的人，决不是干大事的人，更不是革命者。）以上正方立场1）要先学会做小事，才能做大事，不会做小事有怎能做大事呢？（我

21、想不拘小节，不代表就不会做小事吧？）2）试问一个有礼貌有风度的人更受欢迎，还是一个三天不洗澡、成试问一个有礼貌有风度的人更受欢迎，还是一个三天不洗澡、成天扣脚挖鼻的人更受欢迎？这是一个细节社会，谁更讲究细节谁就更天扣脚挖鼻的人更受欢迎？这是一个细节社会，谁更讲究细节谁就更容易成功。（容易成功。（小节决不同与细节。这是两个完全不同的概念，对方辩友不要混为一谈哦！）小节与细节，难道不可以在一定条件下相互转化吗？造船时，美观与小节与细节，难道不可以在一定条件下相互转化吗？造船时，美观与安全相比，美观属于小节。而因不美观，船卖不掉，美观属于小节还安全相比，美观属于小节。而因不美观，船卖不掉，美观属于小

22、节还 是细节呢？是细节呢？以上反方立场青春杯辩论演讲二、关于辩论规则二、关于辩论规则 本次比赛采用国际大学群英辩论会最新比赛规则本次比赛采用国际大学群英辩论会最新比赛规则 1 1、开篇立论、开篇立论 用时：用时：正、反方一辩各正、反方一辩各1 1分分3030秒；秒；（400左右）准备工作：准备工作：青春杯辩论演讲范例：范例：关于“内在美能否代替外在美内在美能否代替外在美”的立论正方立论正方立论：今天我们双方在这里讨论人类社会中这一既有诗意又显严肃的“美”的话题。讨论开始之前先要明确概念，外在美又称形象美，我方认为应该包括生理、表情、语言、动作、服饰等方面的美；内在美又称心灵美，包括品德、情操、

23、理想、意志、智慧等方面的美。反方立论反方立论：今天，对方要论证的是内在美可以代替外在美，并且人的审美需求也允许这样的代替。但内在美和外在美的不同作用说明他们既没有办法也没有能力来代替对方。首先若按对方的观点，长得不漂亮的女孩子得到了青睐，是内在美代替了外在美，其实不然，这时只是各花入各眼，我们根据不同的需求和偏好选择了不同。比如吕布选择了美人貂蝉，诸葛孔明呢，就选择了黄氏的才情出众。青春杯辩论演讲2 2、举证质证、举证质证（一对一攻辩）（一对一攻辩）攻辩，也叫盘问、质询，分问和答两部分，是比赛中非常重要的一环。用时：“证人”上场举证、反方质证，各1分30秒。最有力的提问方式是圈套问题，也就是两

24、三个成体系的问题最有力的提问方式是圈套问题，也就是两三个成体系的问题使对手陷如自相矛盾无法解释的境地，这样的问题需要精心使对手陷如自相矛盾无法解释的境地，这样的问题需要精心设计，考虑对方各种可能的回答并相应制定不同的战术。设计，考虑对方各种可能的回答并相应制定不同的战术。规则不同，答问的时间也有不同，应该尽量减少对方的发言规则不同，答问的时间也有不同，应该尽量减少对方的发言时间，所以我比较喜欢以两个是非判断命题开头，不给对方时间，所以我比较喜欢以两个是非判断命题开头，不给对方展开观点具体论述的机会。而最后一个问题建立在前两个问展开观点具体论述的机会。而最后一个问题建立在前两个问题的基础之上，形

25、成逻辑炸弹使对手无法回答题的基础之上，形成逻辑炸弹使对手无法回答青春杯辩论演讲顾客需求（符合规范）是衡量质量的首要标准顾客需求（符合规范）是衡量质量的首要标准 提问：正方：提问：正方：在你们的思维里，顾客与客户是不是一个概念？能说说在你们的思维里，顾客与客户是不是一个概念？能说说他们所指的具体范围及其与消费者的区别吗？他们所指的具体范围及其与消费者的区别吗？（生产者、销售者、消费者，客户，可以是消费者，更多情况是销售者；生产者、销售者、消费者，客户，可以是消费者，更多情况是销售者；顾客通常指消费者）顾客通常指消费者）当顾客需求与企业规范发生冲突的时候，你们认为是先当顾客需求与企业规范发生冲突的

26、时候，你们认为是先满足顾客需求，还是先遵守企业或社会规范？满足顾客需求，还是先遵守企业或社会规范？假如一客户向一肉类加工厂提出的要求是：口味好，进价低。你认为这两条能否作为质量的首要标准？（能（能口味好，我加点苏丹红、三聚氰胺，进价低口味好，我加点苏丹红、三聚氰胺，进价低我用老母猪肉、我用老母猪肉、死猪肉。不能死猪肉。不能是不是说，有些顾客需求是不能作为首要标准的？）是不是说，有些顾客需求是不能作为首要标准的？）退一步讲，不能作为衡量质量标准的顾客需求与可以作退一步讲，不能作为衡量质量标准的顾客需求与可以作为质量标准的顾客需求，你们准备用什么去区分呢？要为质量标准的顾客需求，你们准备用什么去区

27、分呢？要不要定些条条框框？这些条条框框算不算规范？不要定些条条框框？这些条条框框算不算规范？（规范：明文规定或约定俗成的标准）（规范：明文规定或约定俗成的标准）这能不能看做区分顾客需求的正确与否这能不能看做区分顾客需求的正确与否，要借助于规范要借助于规范，或者说规范是区分顾客需求正确与否的首要标准？或者说规范是区分顾客需求正确与否的首要标准？青春杯辩论演讲3 3、自由辩论中的注意事项、自由辩论中的注意事项 1）注意整体配合 既不能“一言堂”，也不能“各打各的锣、各敲各的鼓”；2）注意攻击的层次性 集中攻击一、两根本性问题，不能“东一榔头西一拐杖”；3）注意选词造句，用好幽默。青春杯辩论演讲4

28、4、超级辩论、超级辩论用时：用时：8 8分钟分钟过程：过程：1、正方跟一名评委辩论，双方总时间为4分钟；2、反方跟一名评委辩论，双方总时间为4分钟。准备：准备：1 1、熟悉开篇的概念界定和论点论据；、熟悉开篇的概念界定和论点论据；2 2、熟悉部门或公司的有关制度、活动与标杆人、熟悉部门或公司的有关制度、活动与标杆人物、事件；物、事件；3 3、针对提问者的工作习惯、针对提问者的工作习惯、思维喜好做点功课。思维喜好做点功课。青春杯辩论演讲5 5、总结陈词、总结陈词 体现辩手的综合、概括、体现辩手的综合、概括、归纳能力归纳能力 既要归纳本方的基本观点，也要归纳出对方的基本见解；既要反映程序发言的主要

29、内容，还要反映自由辩论的动向。它不是简单的重复、机械的组装，而是把听众带到一个更高的境界青春杯辩论演讲辩例：辩例：“人性本恶人性本恶”的总结陈词的总结陈词 蒋昌建：蒋昌建：谢谢各位，一个严肃的辩论场需要一个严肃的概念。对方多次问谢谢各位，一个严肃的辩论场需要一个严肃的概念。对方多次问我们人性怎么样？人性怎么样？始终没有问我们人性本怎么样？我们人性怎么样？人性怎么样？始终没有问我们人性本怎么样？我想请问对方，人性是什么和人性本是什么是同样的一个概念吗？我想请问对方，人性是什么和人性本是什么是同样的一个概念吗？你们如果连这个概念都没有根本建立基础的话，那你们的立论从你们如果连这个概念都没有根本建立

30、基础的话，那你们的立论从何而来呢？何而来呢？我们多次问对方的善花里面如何结出恶果，对方说要浇水，要施我们多次问对方的善花里面如何结出恶果，对方说要浇水，要施肥呀。那我就不懂了，大家都承蒙这个阳光雨露的话，为何有那肥呀。那我就不懂了，大家都承蒙这个阳光雨露的话，为何有那么多罪行横遍这个世界呢？难道这个水，那个肥还情有独钟吗？么多罪行横遍这个世界呢？难道这个水，那个肥还情有独钟吗？为何要跟恶的人作一个潇洒的为何要跟恶的人作一个潇洒的“吻别吻别”呢？呢？（笑声、掌声）只有认识人性本恶，才能调动一切社会教化的手段来扬善避恶。只有认识人性本恶，才能调动一切社会教化的手段来扬善避恶。光阴荏苒，逝者如斯，在

31、物质和科学技术突飞猛进的同时，而人光阴荏苒，逝者如斯，在物质和科学技术突飞猛进的同时，而人类的精神家园可谓是花果飘零。可喜的是类的精神家园可谓是花果飘零。可喜的是，在东方的大地上在东方的大地上，传统传统文化的发扬光大，已经从一阳来复开始走向了新的春天。我们也文化的发扬光大，已经从一阳来复开始走向了新的春天。我们也相信，通过传统文化的精华，必将使人类从无节制的欲望中合理相信，通过传统文化的精华，必将使人类从无节制的欲望中合理地扼制并加以引导，从他律走向自律，从执法走向立法。人类才地扼制并加以引导，从他律走向自律，从执法走向立法。人类才可能挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。可能挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。“黑夜给了我黑色的眼睛，而我却要用它来寻找光明！黑夜给了我黑色的眼睛，而我却要用它来寻找光明！”谢谢各位！谢谢各位！（掌声）青春杯辩论演讲讲座结束，谢谢同志们的光临！讲座结束，谢谢同志们的光临！青春杯辩论演讲 祝祝 南通电大南通电大 “青春风采青春风采”杯青年辩论杯青年辩论赛赛 圆圆 满满 成成 功功 ！