三年级科学上册第三单元身边的玩具第18课小车的运动课件1鄂教版鄂教版小学三年级上册自然科学课件

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1、 要使装有磁性的小车运动起来，要使装有磁性的小车运动起来，可以利用磁铁或铁去接近它。其他可以利用磁铁或铁去接近它。其他玩具小车是靠什么运动起来的呢？玩具小车是靠什么运动起来的呢？怎样使物体运动起来呢？怎样使小车运动起来呢？怎样使小车运动起来呢？推和拉都会产生力，推力和拉力都推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。有大小和方向。一辆没有任何动力装置的玩具小一辆没有任何动力装置的玩具小车，要使它再桌面上运动，有哪车，要使它再桌面上运动，有哪些办法？试一试这些办法行不行。些办法？试一试这些办法行不行。推或拉能产生力，推力推或拉能产生力，

2、推力和拉力都会使小车运动起来。和拉力都会使小车运动起来。力有方向和大小。力有方向和大小。它们能使小车前进、后退、它们能使小车前进、后退、转弯，转弯，使小车的使小车的运动有运动有快慢快慢。为什么用这些办法可以使小车运为什么用这些办法可以使小车运动起来呢？它们能使小车的运动发生动起来呢？它们能使小车的运动发生哪些变化？哪些变化？还可以用什么办法使小车运动起来？还可以用什么办法使小车运动起来？使小车运动起来的力：重力（斜面）、弹使小车运动起来的力：重力（斜面）、弹力、反作用力和反冲力力、反作用力和反冲力小车的运动和什么有关？小车的运动和什么有关？影响小车运动的一些因素：动力大小、小影响小车运动的一些

3、因素：动力大小、小车质量和摩擦力大小车质量和摩擦力大小小车运动的快慢与哪些因素有关？小车运动的快慢与哪些因素有关？在一辆小车上分别装上不同重量的物体，其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？猜一猜利用以下材料设计实验利用以下材料设计实验：假设：载重量越大，假设：载重量越大，小车运小车运动越慢动越慢;载重量越小，小车运动载重量越小，小车运动越快。越快。保持不变的：路面保持不变的：路面 路程路程 拉拉力的大小力的大小 需要改变的：载重量的大小需要改变的：载重量的大小 实验要求实验要求 1 1、把线的一头系在小车上，另一头用来挂钩码。、把线的一头系在小车上，另一头用来挂钩码。2 2、在实验过程中，要

4、注意、在实验过程中，要注意距离、路面状况、距离、路面状况、拉力拉力保持不变。保持不变。3 3、在距离的终点处，拿一个遮挡物，防止小车掉、在距离的终点处，拿一个遮挡物，防止小车掉下去，保护我们的实验器材。下去，保护我们的实验器材。4 4、用钩码代替拉力的大小。、用钩码代替拉力的大小。5 5、注意小组分工，一人保护小车的安全，一人记、注意小组分工，一人保护小车的安全，一人记录，一人计时，一人改变载重量（钩码）的大小。录，一人计时，一人改变载重量（钩码）的大小。小车的载重量小车的载重量（钩码的个数钩码的个数）小车从起点到终小车从起点到终点所用时间点所用时间 实验记录实验记录 小车运动的快慢与载重量有

5、关，载重量越小，小车运动越快；载重量越大，小车运动越慢。根据实验记录分析，小车运动根据实验记录分析，小车运动的快慢与载重量有么关系？把的快慢与载重量有么关系？把结论记录下来。结论记录下来。利用以下材料设计实验利用以下材料设计实验：问题：问题：小车运动的快慢与什么因素有关呢？小车运动的快慢与什么因素有关呢？假设：假设：小车运动与拉力大小有关小车运动与拉力大小有关需要改变的：需要改变的：拉力的大小拉力的大小保持不变的：保持不变的：路面、路程、小车重量、坡度路面、路程、小车重量、坡度 1实验过程各小组成员分工明确（记录员，计时员，实验员）及时填写活动记录在绳子有挂钩的一端增减垫圈数量改变拉力的大小进

6、行实验。小车运动的时候不能用手去推或拉，尽量保持小车直线行走。为了减小误差，应多次实验，获得多个数据时，要取平均值 2345将钩码盒挡在终点，防止小车滑落实验设计与记录实验设计与记录 拉力拉力（垫圈数）（垫圈数）实验结果实验结果 最后结果最后结果（平均值）（平均值）第一次第一次第二次第二次第三次第三次2片4片6片结论：结论：_结论：当载重量，路程等条件不变时，拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。在实际生活中，小在实际生活中，小车运动的快慢还与哪些车运动的快慢还与哪些因素有关呢？因素有关呢？学生进行猜测学生进行猜测 与路面有关与路面有关思考如果研究小车运动的速度与路面是否有关？应该保持哪些条件不变？改变哪些条件呢？与天气有关 与视线有关 与载重量有关与载重量有关与发动机（拉力）有关小车运动快慢与哪些因素有关？小车运动快慢与哪些因素有关？与与路面路面状况有关状况有关与与载重量载重量有关有关与与天气天气有关有关与与视线视线有关有关与与发动机（拉力）发动机（拉力）有关有关.实验结论实验结论 改变物体（静止或）运动状态，必须有改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。使用载重来表达）也影响着运动。