中班美术教案模板合集7篇465

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1、 第 1 页 共 10 页 中班美术教案模板合集 7 篇 中班美术教案 篇 1 1、学习水彩滴画，感受色彩美。2、大胆创作，表现自己的梦。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。一、谈话形式，激发幼儿兴趣。1、回忆自己的梦。提问：1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?2、说说梦的颜色，分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同

2、的感觉。提问：你梦到过它们吗?看到它们，你的心里什么感觉?这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮;颜色越深，给人感觉越暗。二、梦之旅。(PPT 课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一：暖色调的梦。提问：1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?第 2 页 共 10 页 2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?梦境二：冷

3、色调的梦。提问：1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?三、出示范画，示范讲解。师：一起到老师的梦里看看吧。1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔)，它能帮我把梦擦亮。3)出示水彩滴画。师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭

4、上眼睛吧。(出示提前画好的成品画)，教师继续讲解完自己的梦。提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情怎样?4)出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。提问：老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情是怎样的?四、发放材料，幼儿大胆创作。五、欣赏、评价幼儿的作品。第 3 页 共 10 页 教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体

5、验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案 篇 2 教学目标:结合诗歌“今天我来做妈妈”，尝试用绘画的形式表达“我很能干、长大了”。增强幼儿升班意识，激发升班自豪感 教学准备：（认知准备）有一定的做画能力，对于画“意愿画”有兴趣。(材料准备)纸张、笔等 重点与难点：能用不同的绘画符号表示自己想做的事情。教学过程：一、讲讲说说：能干的我 “暑假里，我们在家都做了些什么有意义的事？经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又长大了，成为了一名大班的小朋友了。二、欣赏熟悉诗歌内容 1、教师有表情的朗诵诗歌 提问：这首诗歌叫什么名字？听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？2、请幼儿带着问题再欣赏一遍

6、提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？3、幼儿结伴游戏：幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。三、意愿画：我长大了 1、说说讲讲自己在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么。第 4 页 共 10 页 2、幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情。3、重点和难点：知道不同的表格里可以用不同的绘画符号表示，(如可以画上一张桌子代表“我帮妈妈擦桌子”等)，尝试大胆做画。中班美术教案 篇 3 活动目标：1.促进幼儿靴子的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。2.激发幼儿的美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力。3.鼓励幼儿运用多种

7、线条绘画靴子的想象画。活动准备：1.不同大小的纸张若干。2.轻音乐摇篮曲。3.自制转盘靴子、图片靴子。活动过程：一、教师出示图片靴子，引导幼儿认识靴子的构造。1.教师：小朋友们，老师这里有一双靴子，我们来看看。（出示图片靴子）2.教师：谁来说一说靴子长的什么样子的？3.教师总结：靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。二、引导幼儿探索不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。1.教师通过转动靴子的不同方向，与幼儿讨论靴子的遐想。（出示转盘靴子）教师：我把靴子转一转，谁来猜一猜，它像什么呢？2.教师鼓励幼儿大胆想象，并大胆讲述自己想象的事物。3.教师总结：孩子们的想法真有趣，我们把想法都画在美丽的画

8、纸上吧！三、幼儿大胆创作，教师给予适当的指导。1.教师与幼儿讨论绘画靴子的组成，并正确掌握绘画靴子的构造。教师：你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位？2.教师鼓励幼儿大胆绘画想象中的靴子，并来回指导。四、教师与幼儿欣赏作品，并作相应的评析。第 5 页 共 10 页 1.教师将幼儿作品粘贴在 KT 板上，供幼儿欣赏及评析。教师：小画家们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了？（幼儿用完整的话介绍。活动延伸：1.将幼儿作品的展板布置在教室中，提高幼儿生活中的创造力以及自信心。2.教师提供多种生活中的物品，请幼儿发挥想象。中班美术教案 篇 4 活动目标 1、根据竹筒不同形状，运用多种材料大

9、胆地在竹筒上进行创意装饰。2、体验竹筒创作活动的乐趣。活动准备 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。2、范例：花竹筒。活动过程 1、认识竹筒，简单介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?”3、幼儿讨论，鼓励幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。4、出示范例，引导幼儿欣赏。师：“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方

10、法)一个是用颜料画的图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。5、幼儿自由选择材料进行创意制作“花竹筒”，教师观察指导。明确活动要求：第 6 页 共 10 页 (1)颜料不要蘸太多：(2)装饰时，要注意色彩的搭配：(3)保持教室的整洁和卫生：(4)安静地在自己位置上装饰，不要走来走去。6、作品欣赏。延伸活动：和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。中班美术教案 篇 5 一、活动目标 1、学习用几何图形画青蛙的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣。4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。二、活动

11、准备 范画一幅、纸、彩色笔。三、活动过程 （一）导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友还记得小青蛙这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一 边唱歌一边表演小青蛙）（二）提问题，引入主题 1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁 能告诉老师，小青蛙长什么样子?幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。幼乙：小青蛙有绿绿的身子。幼丙：小青蛙有四条腿。师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？幼：不一样。师：有什么不一样？第 7 页 共 10 页 幼：前腿短，后退长。2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎

12、么叫的？幼：呱呱呱。师：它走起路来是怎么样的？幼：一蹦一跳的。3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的

13、小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。（三）出示范例，引导幼儿观察。1、老师示范讲解青蛙的画法 师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）椭圆形是小青蛙的两条腿。（出示两个 椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。(出示两个圆形)看，一只小青蛙就出来了。问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象

14、力，把你所想象的小青蛙 第 8 页 共 10 页 画在纸上。（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。2、提醒幼儿注意画面位置。（五）展示作品 请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画 贴在黑板上。四、活动结束 1、评价 2、总结 教学反思：孩子内心有着众多的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自己内心的想法。小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无

15、尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。中班美术教案 篇 6 活动目标：1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：第 9 页 共 10 页 胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。活动过

16、程：1、导入活动 教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?2、了解活动内容 教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。3、学习制作方法 引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。(1)引导幼儿观察幼儿用书第 1 页，说出上学前班的路在哪里。(2)激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。(先在路上涂胶水，撒上细沙。)(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的路

17、上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。4、幼儿操作，教师指导 教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。5、欣赏评价作品 请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。中班美术教案 篇 7 活动目标 体验成功的快乐和创作的乐趣。尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。第 10 页 共 10 页 活动过程 一、故事导入、引出主题。（出示小气球）“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦！看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。二、幼儿欣赏、造型刺激。1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。三、大胆想象、动手创作。1、提出要求，幼儿创作。2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。四、展示作品、进行评价。1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。